圖解第一本真的學得會的25天英文文法大補帖-FindBook 找書網 ISBN:9789578904767

圖書名稱：圖解第一本真的學得會的25天英文文法大補帖

英文文法讀不懂，幹麻緊張？
讓這本用「畫」的給你看！

獨創25天衝刺學習表，搭配周休，讓你低壓提高吸收度！
真正有記憶效果的圖解與文法提醒，視覺＋文字雙管齊下！
收錄三回成果驗收試題，成功過關還有挑戰單元供你解癮！

英文文法看似變化萬千，
但其實都是由8大概念衍生而來，
只要按表操課，利用圖像記憶╳文字邏輯，
短短25天就能紮實掌握文法並應用自如，
管它考試還是生活聽、說、讀、寫，靠圖解一次輕鬆解決！

文法大補帖1：專業設計學習日程表，高效掌控每日衝刺進度
本書貼心將英文文法以基礎概念的方式，設計為五週內就能完成的進度表，讓讀者可以寫下學習日期並打勾，充實完成衝刺進度。每日主題皆從當週文法概念的基礎開始，由淺而深邁進，如第一週的「名詞、代名詞、動詞現在式」便又細分成「名詞→人稱代名詞→指示與不定代名詞→現在簡單式、現在進行式→現在完成式」，在五天內逐一將文法特性以邏輯的方式呈現給讀者。如此一來，本書不僅在「量」上面，讓讀者每日閱讀得「恰恰好」，更是兼顧「質」，短時間內掌握文法基礎絕非難事！

文法大補帖2：英文文法概念全面圖解，例句豐富易於記憶運用
文法書大多解釋冗長，充滿各種專有名詞，整本密密麻麻的字，讓人想不望之卻步都很難。因此，為了讓讀者可以低壓高效地將英文基礎紮實打穩，本書特別將重點句型公式及規則變化，透過易於理解的圖畫設計，瓦解學習文法總是枯燥乏味的印象。除此之外，每篇釋義皆附有生活化的例句，讓讀者可以迅速融會貫通，無需強迫自己記憶。特別製作的「關鍵小提醒」也會出現在讀者容易出現困惑的地方，將易混淆的文法概念，透過重點解釋，告訴讀者正確的使用方法，避免囫圇吞棗，對的句子卻錯了一半！

文法大補帖3：收錄隨堂考及統整測驗，解析與進階挑戰缺一不可
在每日的學習進度後，本書皆個別收錄一篇迷你複習題，依照該日的文法內容，以填空題、選擇題，以及手寫題等方式，即時考驗讀者的吸收程度；在衝刺進度表的最後三天，也附上大範圍的成果驗收試題，將英文基本八大概念以綜合測驗的方式，讓讀者重新檢視自己的整體學習成效，本書的分類方式也能方便讀者立刻查找自己的弱項在哪一天，進行第二次的複習。而除了在每天複習隨堂考及統整測驗附上精細的解析之外，本書在最後也特別收錄兩個進階學習的單元，讓想要更深入學習英文文法的讀者可以打鐵趁熱，征服英文文法！

作者簡介：

許婕

英文教學小辣椒，隨時都有燃燒不完的教學熱忱，光是一個單字就可以延伸出長達三個小時的紮實課程，且更獨創結構文法教學法，實力相當深厚。目前任職許豪文理補習班台北台中分部執行長。

許瑾

自學生時代就投身於英文教育上，英語教學經驗長達13年，學生累積上看萬人，從兒童美語到研究所都游刃有餘，是一位全方位的英文講師。目前擔任許豪英文集團台灣地區師資培訓講師。

推薦序

▌不完美的完美

阿爾弗雷德‧阿德勒（Alfred Adler）生於奧地利維也納郊區中，一個名為魯道夫斯海姆的小鎮。父母雖然是富裕的猶太穀物商人，但阿德勒卻沒有太幸福的童年。阿德勒的家中有六個兄弟、兩個姐妹，阿德勒排行第三。他從小就因為患有佝僂病而身體虛弱、行動不便，導致他無法和一般孩童一樣跑跳自如。這也讓阿德勒覺得自己不如哥哥們和鄰居，因而產生深深的自卑感。後來，阿德勒發生了兩次車禍；五歲時，又罹患嚴重肺炎。在歷經種種磨難之後，他決定成為一名醫師。阿德勒曾說：「我的童年生活籠罩著對死亡的恐懼，和因為身體虛弱而感到的憤怒。」這些幼年經驗使他強調早期記憶對個體心理的重要影響，亦成為他日後創立個體心理學的重要養分。

西元一八九五年，阿德勒獲得維也納大學醫學院博士學位。一開始，他擔任眼科和內科醫生，也因此影響個體心理學強調身體器官的自卑，認為它是驅使個體採取行動的真正動力。但在擔任醫生一段時間後，阿德勒發現自己仍然無法阻止死亡的降臨，因而將重心轉往神經學和精神病學。西元一八九九年，阿德勒受精神病理學權威佛洛伊德的邀請，成為當時精神病理學分析的核心成員之一。

之後，阿德勒受到哲學家費英格《虛假的心理學》一書影響，認為人們很容易活在自卑情結（Inferiority Complex）與虛幻的心理境況之下，而這樣的情況大部分源自於「男性傾慕」（Masculine protest）這一貌似正常的社會現象。至此，阿德勒與佛洛伊德的精神分析學派逐漸產生分歧。西元一九一一年，阿德勒在魏瑪精神分析會上，公然對當時精神病理學權威佛洛伊德的理論提出不同意見。他強調社會因素在精神病理學中發揮的重要作用，而不認同佛洛伊德所推崇的性慾、生理等決定性因素，更否定了佛洛伊德精神病理學的重要元素──伊底帕斯情結及陰莖羨妒等理論。隨後，阿德勒就離開了維也納精神分析學會，自己創建個體心理學派。

阿德勒的個體心理學派對後來西方心理學的發展具有重要意義。正面評價方面，個體心理學將人視為天生的社會動物，且以統整的觀點看待人性問題，並首先提出「創造性自我」的概念，將人視為最小單位。阿德勒亦是認知取向的先鋒，認為意識是人格的中心，進而影響人類的行為。由此而發展的諮商模式屬於短期成長模式，可以運用的對象、型態範圍極廣，對於日後的諮商學派影響巨大，建立的「學校心理衛生中心」更相當於現在的學校諮商中心。負面限制方面，其所提出的補償作用，大多著重在生理組織的缺陷，而忽略了社會文化的影響。另外，阿德勒認為人類是為了反抗自卑感而進行補償作用，此解釋過於消極，忽略了積極的慾望。而且，補償作用僅適用於具有足夠信心、足夠外在支持力量下產生的理想「優越感」，更無法立即解決當下的問題。

當然，距今已逝世八十多年的阿德勒，其所提出的理論有許多早已不合時宜。例如，阿德勒認為同性戀與賣淫和犯罪一樣，將這些行為皆放在「失敗的生活表現方式」之中。西元一九一七年，阿德勒更出版了一本五十二頁，說明同性戀以及比對各種同時期有關同性戀作品的刊物。但是，不可否認的，阿德勒的許多觀念和想法仍深深影響至今的心理學界，甚至是一般大眾。就像本書，阿德勒首先提出人生必須面對的三大課題──職業、交際和性別。再針對愛情、友情、親情、職場、過往經歷、情緒、生理等各種問題，提出疑惑與解答。阿德勒認為每一個人都是不完美的，而正是因為這樣的遺憾和殘缺，才成就了人類不斷進化變遷的可能性。讓我們跟隨阿德勒的腳步，不再耽溺於過往的痛苦經歷，接納現在有點糟的自己，選擇未來的無限可能。

編譯小組　謹識

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使用說明
作者序
25天全面掌握基礎文法！衝刺計畫表
Part 1 名詞、代名詞篇
Day 1. 名詞
＊馬上複習一下，抓住重點不遺漏！Day. 1
Day 2. 代名詞──人稱代名詞
＊馬上複習一下，抓住重點不遺漏！Day. 2
Day 3. 代名詞──指示代名詞、不定代名詞
＊馬上複習一下，抓住重點不遺漏！Day. 3
Part 2 時態篇
Day 4. 現在簡單式、現在進行式
＊馬上複習一下，抓住重點不遺漏！Day. 4
Day 5. 現在完成式
＊馬上複習一下，抓住重點不遺漏！Day. 5
Day 6. 過去簡單式、過去進行式
＊馬上複習一...

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