清明上河圖是怎麼到博物館？

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簡明扼要地介紹了故宮名畫〈清明上河圖〉的版本、畫中描繪內容及歷代的流傳歷程。── 國立故宮博物院院長 吳密察

在攝影術問世之前，城市勝景只有仰仗畫工妙手入畫，後人才得以一窺奧妙。宋代盛世以來，〈清明上河圖〉絕對扮演了關鍵角色。〈清明上河圖〉理應是華人共同的文化素養之一，只是典藏的身世曲折，內容包羅萬象，要透徹明白談何容易。透過32頁圖文並茂的「懶人包」，這本繪本言簡意賅、生動有趣的達成了不可能任務。國立故宮案博物院收藏摹本達8卷，〈清院本清明上河圖》公認為極品，時值精心製作的虛擬實境(VR)在嘉義故宮南院發表之際，本書也成了極佳的入門導覽書。 ──藝評人、高雄市立美術館前館長 謝佩霓

〈清明上河圖〉流離多舛的身世，就像這幅圖的內容一樣豐富，一樣帶著謎題。在二位作者明晰輕快的文圖引導下，我們有了好導遊，可以流連，亦可以駐足其間，成為古代城市的漫遊者，體驗小市民的生活情味。

──小大繪本館資深講師 莊世瑩

〈清明上河圖〉內容豐富迷人，堪稱是史上最珍貴的社會、藝術與歷史教科書。為了解開〈清明上河圖〉各種摹本的身世之謎，繪本「清明上河圖是怎麼到博物館的？」講述了這幅名畫歷來輾轉流傳於收藏家和宮廷間的精彩故事，書中還不時穿插不同朝代造型的人物，幽默風趣的對話令人莞爾。

──教育部美感設計課程創新計畫主持人 劉惠媛

欣賞〈清明上河圖〉，就好像在看中國限定版的《尋找威利》，因為長達525公分的手卷裡，藏有太多宋朝特有的風土民情在裡面，讓人好想細細欣賞，慢慢觀察呢！再加上林世仁老師巧妙的運用獨白的方式，帶出名畫的坎坷身世與複雜分身，就連黃麗珍老師的插圖，也有許多值得推敲的細節。這本書，就像清明上河圖一樣令人想珍藏啊！

──鶯歌國小閱讀推廣教師 賴玉敏

生活是藝術，一幅圖畫畫出北宋首都汴京在清明時節的市民生活。

本書從歷代中曾與畫作發生關聯的人的視角發言，關注〈清明上河圖〉並敘說這幅畫的命運，以及畫作的代表意義。想知道這些秘辛？就來閱讀《清明上河圖是怎麼到博物館？》

──台北市永安國小校長 邢小萍

特別收錄 / 編輯的話：

提問、故事和插圖，吸引小讀者法門 文/馬筱鳳

2002年我到捷克半自助旅行，曾經拜訪過世界遺產克倫洛夫古堡，當時事先預約了城堡導覽，現身的是一位穿著長裙，紮了長辮的中年女子，腰間掛了一大串鑰匙，她以英文先自我介紹這座擁有400年歷史的城堡，每次用鑰匙打開一扇門，她拋出許多有趣的問題來讓我們猜，例如：男主人的床為什麼架高，他每天上床必須爬3階樓梯？為什麼房間有許多長短管線？為什麼女主人需要很多窗戶和鏡子？最後到了一間大廳，空無一物卻畫有壁畫，她打開水晶燈，明明滅滅，我們彷彿置身在400年前，賓客衣香鬢影，跳著華爾滋的盛大舞會。

這場精采的解說贏得滿堂彩，回國後，我帶著故事團體的親子，預約了孔廟解說，但是小朋友覺得很無趣，專注力不到五分鐘，立刻東逃西竄、四處喧嘩。我又去了故宮參觀，巧遇解說員面對著戶外教學的中小學生團，也碰上相似的尷尬情況。

我當時認為這些解說，對古代建築或經典文物背景的解說，缺乏吸引小讀者的有趣提問、曲折故事和置身場景的插圖，因此有了把文物做成圖畫書的構想。

這件文物是怎麼做出來的？如何經過幾百年或上千年保存下來？發生過哪些動人的故事？

找出文物的背景故事，搭配精美細緻的插圖，讓小讀者不知不覺進入古物天地，發現每一件流傳千百年的國寶，其實和皇帝、畫家、收藏官員和商家作坊或太監之間，發生過許許多多有趣的情節！希望他們因此產生好奇，對博物館的文物產生想要深究的興趣，那就是一件無比的美事。