我是從畢尼開始扁的。他本來自以為是的很，把我當成他的愛人，但我可不是任何人的愛人！於是我告他：「收回去！把你說的話給收回去！」
「我不要！」他回答。
我就撲到他身上。當然，沒有預先警告他。
我得說清楚，我並沒有算計過要怎麼做。他翻倒在地上，我用屁股壓著他的鼻子跟他抗議：「收回去，收回去，我不是你的愛人！」他還繼續
掙扎，於是我踩了他的手，又扭了他的手指頭，然後他像隻豬似的尖
叫，讓我很想笑。只是我沒笑出來，我打了他的膝蓋，還打了他的大腿，甚至打了他的肚子；我扁到他不再說話，只是哭。每個人都說：「莉
莉把畢尼弄哭了。」他是從來不哭的街頭小霸王，他爸爸可是強到連
警察都怕。
畢尼的朋友遠遠的看著我，我的女同學們不怎麼跟我說話了，因為她們不知道該跟我說什麼。不過我才不在乎呢。如果我沒有愛上誰，就不可以說我愛上誰。不可以拿我來亂講話，也不可以說下流的話，不然我會
生氣，然後就會扁人。
之後，來找我的人是破爛夫斯基。他真正的姓氏是珀托夫斯基，不過我覺得他有夠遜又有夠爛，所以自動把「破爛」加上去。
他跟我說：「你把我的朋友弄哭了？」
「對啊！」我回答他。
「你是靠玩陰耍詐把我朋友弄哭的，因為你偷襲他。而我呢，專門修裡那些耍詐的傢，就算是女生也一樣。」
「所以你打算修理我嗎？」
「我要挫挫你的銳氣！」他告訴我。
我覺得這是個很漂亮的說法，不過這話從破爛夫斯基嘴裡說出來，只怕不見得只是隨便說說。他比以前長大了五十倍，而且他的嘴脣上幾乎都長出毛來了。他的身高有一百六十公分，站在他旁邊我不過是個裝飾庭院用的侏儒擺飾罷了。
我沒有等待，一刻也沒有，我猛撲上去，隨便破爛夫斯基要說
這是耍詐還是詭計。我說這是本能，生存本能，不事先警告就出手
攻擊，而且痛擊要害，直截了當。我對準了他的肚子。
外公說肚子挨打很糟，肚子下面挨打更糟，不過我並不是瞄準他的雞雞之類的。
不管破爛夫斯基跟他的朋友怎麼說，我不是個耍詐的人。我沒有出賤招。
他痛得彎下腰。我抓住他的頭，拿他的頭去撞走廊的牆壁，然後他開始哀叫，於是我又扁了他的胃部。他倒在地上。我撲到他身上把他壓住。
我說：「怎麼樣，嗄？是誰要挫誰的銳氣，嗄？」大家都聚攏過來圍著我們。三年級另一班的老師畢勒先生跑來把我們兩人分開。
他抓住我的肩膀搖我：「這樣不行啊，莉莉！」
「是他先開始的。」我說。
「不要回嘴，」他說道，「不准開口。」
他跪在破爛夫斯基身旁，稍微托起他淌著血的頭。當他又站起身時，
用很奇怪的眼神看了我一眼。好像他看的人不是我似的。
他們不需要打電話把我媽找來，因為我媽就是小學裡的老師，
在低年級教書。她到賈姬尼校長的辦公室來找我。
她沒有跟我說話，只是在我旁邊坐下來，然後我們三個人都默默無語。
「好吧，」最後校長終於開口說，「這種事情不能再發生了。」
「是。」媽媽說。
「真是不像話！」
「是。」媽媽說。
「還有，不需要有罪惡感，」賈姬尼校長又說，「罪惡感並不能解決問題。」
我和媽媽一起走出校園。那時候剛好是放學時間，很多學生跟她道別，
她對他們微笑，然後把手伸過來牽我的手，不過我覺得自己好像握著幽靈的手。我們爬上就在操場旁邊的公寓，學校的嘈雜聲漸漸消失。
我走進我的房間，等著吃晚飯。我開始寫功課，我媽則在做烤雞。我們面對面坐著，夜晚降臨，我們聽得見街上的車聲和鄰居看電視的聲響。
爸爸下班回來了，也在我們旁邊坐下。
「我們必須談一談。」他對媽媽說。
媽媽嘆了一口氣，然後在我額頭上輕輕吻了一下，不過那個吻就像她的手一樣。一個幽靈般的吻。
我上床睡覺。沒有躲在門後偷聽，也沒有設法搞清楚他們要談些什麼。他們倆之間的事讓我覺得很累。
一個星期之後，我跟保羅打了一架，他是破爛夫斯基的哥哥，
想要為家族的榮譽復仇，而我把他逼到鐵絲網邊上，制服了他。
之後，我痛宰了畢勒老師三年級班上的凱文。亞新說我是個女屠夫，第二天我便在廁所裡堵到他。然後，我又扁了穆朗與托瑪，還有跑去通風報信的文生。結果，我媽罰我一星期不准看電視。
我沒有愛人，也不想要有，而且我會把他們統統宰掉。
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有 8 項符合
打架天后莉莉的圖書 |
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打架天后莉莉 作者：哈雪．蔻杭布莉 ／ 譯者：賈翊君 出版社：親子天下（親子教養童書） 出版日期：2018-06-06 語言：繁體書 |
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：打架天后莉莉
打遍天下無敵手，
誰才是真正的英雄？
如果政治跟打架、戰爭有關，
那麼，為什麼大家只能這樣處理事情？
用拳頭可以解決所有的問題嗎？
◎本書4大特色
特色1 生命教育最佳題材：情緒管理、校園罷凌
特色2 陪孩子一起走過情緒風暴，用正向思考面對難關
特色3 附有456讀書會，名師溫美玉設計遊戲提問活動，閱讀寫作力大躍進！
得獎記錄
★中小學生優良課外讀物推介
★法國青少年書展《非洲鼓》大獎選書
詳細內容
莉莉在學校打遍天下無敵手，習慣以拳頭解決所有的問題。
她不因為自己是女生而示弱，更勇於直接對抗要欺負她的人。
只是，這樣也為她帶來不少的麻煩。
直到轉學生阿思隆來到莉莉的班上……
因為語言隔閡，所以他總是怪腔怪調、緩慢的說話，
他的溫和友善融化了莉莉剛硬的心，
也讓她看見難民的孤立無援，
決定聯合更多人，要為阿思隆和他的家人「再打一場架」！
【樂讀456】系列介紹
【樂讀456系列】初階：兩萬到四萬字中篇故事，可按章節分斷閱讀，培養孩子的閱讀續航力
【樂讀456系列】進階：四萬到六萬字長篇故事，更細膩深刻的情節，幫助孩子發展思辨力
【樂讀456系列】幫助孩子打通閱讀關節的最佳讀物。以好看的故事、多元的題材，及二到六萬字中篇的長度，提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗。同時，顧及中年級孩子對故事的需求，已經從「拉近自己與文字的距離」進階到「自書中探求對自己內心及外面世界的了解」，並期待在書裡找到認同感。
【樂讀456系列】以好看的故事、多元題材，為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本，鼓勵孩子進階閱讀，從「拉近自己與文字的距離」，進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」，並期待在書裡找到認同感。故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事，或是小大人的成長心事等等，藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界，讓孩子的閱讀興趣持續在高點，同時深耕閱讀實力。
【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打。
專家聯名推薦
兒童文學大師林良
曉明女中輔導主任錢永鎮
國立中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳
臺南大學附設實驗小學教師 溫美玉
心理治療所 所長／臨床心理師 王意中
「人必須為了某些理由而奮戰，而不是藉著打架來證明自己有理。」
外公的一句話，讓莉莉決定使出不同的「力氣」，準備拯救阿思隆，免於被驅逐出境的悲慘命運……
這本書帶領我們的少年讀者去親近「風雨中的孩子」，而且看他們怎樣走出風雨。我形容這本書就像一位熱心冷靜的顧問，給予孩子走出風雨的力量。——林良 兒童文學大師
當小孩「轉」大人，不只身體上發生變化，心智也轉複雜。本書生動的描述孩子在這個階段所面臨的問題。文字深具感染力，表達孩子面對生命、人際多向度的思維與細膩，以更寬廣的視野面對生命。——國立中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳
有時候不需要靠拳打腳踢，也能 為需要的人打一場正義的架！這本書足以成為許多人的典範。——臺南大學附設實驗小學教師 溫美玉
身為一名生命教育老師，我最想跟莉莉討論的是：她從哪裡得到勇氣、找到智慧、完成這麼有效的行動？這些答案可能觸及生命教育的思考，也就是愛與正義如何實現的議題。——錢永鎮 曉明女中輔導主任
友善的情誼融化暴戾，跳脫不思索的打架模式，啟動接納解決問題。－王意中 心理治療所 所長／臨床心理師
作者簡介：
哈雪．蔻杭布莉 （Rachel Corenblit）
1969年出生於加拿大。住過耶路撒冷、尼斯、阿爾比、馬賽和許多世界各地不同的角落。現在與先生和兩個孩子在土魯斯落腳。唸完大學哲學系之後，她做過一連串的工作：活動主持人、圖書館的檔案管理員，直到1997年轉任學校教師為止。目前則在土魯斯大學教育學系擔任訓練教師的教授。《現在敬祝和平》是她備受矚目的第一本小說。其他作品包括《見鬼的愛情》、《十八個吻又加一》、《打架天后莉莉》等。
繪者簡介：
茱麗亞．渥特斯 (Julia Wauters)
1982年出生於法國諾曼第。一開始於巴黎的杜貝黑應用美術學院學習織品印染，隨後轉攻插畫，一面繼續研究絹版印刷，並進入史特拉斯堡裝飾藝術學校就讀。2005年她與該校其他十一位學生創立「穴居人」社團和插畫、漫畫迷季刊《大開眼界》。《打架天后莉莉》是她第一部童書作品。
譯者簡介：
賈翊君
文化大學法文系畢業，曾從事影視節目工作，後赴法學習電影。目前為自由譯者，偶爾接觸劇場工作。從小就是避免衝突的和平主義份子，至今仍不明白為什麼有些小學生喜歡放話說誰喜歡誰……
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我是從畢尼開始扁的。他本來自以為是的很，把我當成他的愛人，但我可不是任何人的愛人！於是我告他：「收回去！把你說的話給收回去！」
「我不要！」他回答。
我就撲到他身上。當然，沒有預先警告他。
我得說清楚，我並沒有算計過要怎麼做。他翻倒在地上，我用屁股壓著他的鼻子跟他抗議：「收回去，收回去，我不是你的愛人！」他還繼續
掙扎，於是我踩了他的手，又扭了他的手指頭，然後他像隻豬似的尖
叫，讓我很想笑。只是我沒笑出來，我打了他的膝蓋，還打了他的大腿，甚至打了他的肚子；我扁到他不再說話，只是哭。每個人都說：「莉
莉...
「我不要！」他回答。
我就撲到他身上。當然，沒有預先警告他。
我得說清楚，我並沒有算計過要怎麼做。他翻倒在地上，我用屁股壓著他的鼻子跟他抗議：「收回去，收回去，我不是你的愛人！」他還繼續
掙扎，於是我踩了他的手，又扭了他的手指頭，然後他像隻豬似的尖
叫，讓我很想笑。只是我沒笑出來，我打了他的膝蓋，還打了他的大腿，甚至打了他的肚子；我扁到他不再說話，只是哭。每個人都說：「莉
莉...
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推薦序
【推薦文】將滿腔的憤怒，轉化為助人的動力 文／曉明女中輔導主任 錢永鎮
莉莉是個女孩卻愛打架，她滿腔憤怒、專門攻擊男生，但是卻感到孤獨。假如莉莉生長在臺灣，她既是個霸凌者，也是個被霸凌的女孩，她在校園裡會有什麼樣的遭遇？
這樣的設想，讓我開始為她擔心。試問：我們的家庭和學校能夠接納她嗎？ 我們的學生有辦法和她好好相處嗎？ 而我們的老師是否夠專業，能夠勝任輔導她、改變她的教育工作？ 一邊讀著這本耐人尋味的小說，我忍不住有個衝動：想把這本書帶到家庭以及班級裡討論，看看會有什麼結果。
身為一名生命教育老師，...
莉莉是個女孩卻愛打架，她滿腔憤怒、專門攻擊男生，但是卻感到孤獨。假如莉莉生長在臺灣，她既是個霸凌者，也是個被霸凌的女孩，她在校園裡會有什麼樣的遭遇？
這樣的設想，讓我開始為她擔心。試問：我們的家庭和學校能夠接納她嗎？ 我們的學生有辦法和她好好相處嗎？ 而我們的老師是否夠專業，能夠勝任輔導她、改變她的教育工作？ 一邊讀著這本耐人尋味的小說，我忍不住有個衝動：想把這本書帶到家庭以及班級裡討論，看看會有什麼結果。
身為一名生命教育老師，...
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作者序
【作者的話】操場如戰場的回憶 文／哈雪．蔻杭布莉
我在會說話之前，就已經會打架了！
小時候，我不知道該怎麼說話。我的腦袋裡有三種語言攪和在一起，所以要說話的時候，我就會像莉莉那樣。不假思索的，拳、腳就會幫我發言。這也算得上是一種錯用文法的方式吧。
莉莉就是在這種情況下誕生的。就在學校操場如戰場的回憶裡，一個情感激烈碰撞的撞球場。
【繪者的話】那些約會、復仇和打鬥的日子 文／茱莉亞．渥特斯
我不像莉莉那麼愛打架，不過我也經歷過同樣的操場！
一樣有一票老師的「蟲」兒、勢不兩立的死對頭、把大家嚇得半死的高大...
我在會說話之前，就已經會打架了！
小時候，我不知道該怎麼說話。我的腦袋裡有三種語言攪和在一起，所以要說話的時候，我就會像莉莉那樣。不假思索的，拳、腳就會幫我發言。這也算得上是一種錯用文法的方式吧。
莉莉就是在這種情況下誕生的。就在學校操場如戰場的回憶裡，一個情感激烈碰撞的撞球場。
【繪者的話】那些約會、復仇和打鬥的日子 文／茱莉亞．渥特斯
我不像莉莉那麼愛打架，不過我也經歷過同樣的操場！
一樣有一票老師的「蟲」兒、勢不兩立的死對頭、把大家嚇得半死的高大...
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目錄
第一章 不要亂講話
第二章 俄羅斯娃娃
第三章 車臣難民來了
第四章 萬人迷阿思隆
第五章 三對一
第六章 驅逐出境
第七章 並肩作戰
第八章 他是我們的朋友
456讀書會
第二章 俄羅斯娃娃
第三章 車臣難民來了
第四章 萬人迷阿思隆
第五章 三對一
第六章 驅逐出境
第七章 並肩作戰
第八章 他是我們的朋友
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商品資料
- 作者： 哈雪．蔻杭布莉 繪者： 茱莉亞‧渥特絲（Julia Wauters） 譯者： 賈翊君
- 出版社： 親子天下（親子教養童書） 出版日期：2018-06-06 ISBN/ISSN：9789579095624
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：128頁 開數：18
- 類別： 中文書> 少兒親子> 少兒文學
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