拿捏人際相處間禮貌的距離分際
知道每個人都需要有舒服自在的個人空間熱情洋溢、熱愛生活的小河馬哈里森,和同學與老師相處時,有一點其實讓朋友很困擾,因為他總是……
坐得太近了一點。
握手握得久了一點。
擊掌力道大了一點。
擁抱得太緊了一點。
哈里森在家裡很習慣與家人親密地窩在一起,所以他很習慣肢體接觸,但是他卻沒有注意到,朋友們並不習慣如此,很多時候別人已經反感、不舒服了,哈里森仍毫不自知。
哈里森爸爸接到老師和其他家長的電話後,決定和哈里森談一談如何「保持個人空間」。哈里森一開始無法體會,爸爸進一步解釋,人與人之間其實需要擁有感覺自在的範圍,為了讓孩子具體明白,爸爸教他「空間救星」的動作,當伸開雙臂不會碰到別人,就表示有和對方保持適當距離。
隔天到學校,哈里森不斷做出「空間救星」,然而僵硬的保持距離,卻讓老師和同學覺得突兀……
你知道哈里森可以怎麼做,才能掌握人際之間的距離,讓自己和周圍的人都相處得舒服自在嗎?
本書談論的──個人空間,是鮮少繪本會提及的主題。故事特別以實際的互動情況,點出處於社會中,家長孩子容易忽略,需要自我意識的禮貌分際和身體界線。
孩子在幼兒時期,與親近家人肢體接觸密切又頻繁,隨著年齡長大進入學校和社會環境後,若沒有個人空間的概念,複製家裡的互動習慣,可能在與人相處時不懂得保持適當距離,輕易讓別人侵犯到自己的個人空間;也可能已經侵犯到他人的個人空間卻不自知,帶給別人不舒服或失禮的感受和印象,甚至是騷擾的疑慮。
懂得區分親疏,保持人與人之間的適度距離,是孩子逐漸成為獨立個體以及社會化不可或缺的一門課。
藉由小河馬哈里森幾項行為,孩子能從這些互動經驗中,學習顧慮他人感受,理解個人空間的概念和實用的具體範圍。在這一條隱形的界線之中,可以保護自己的身體;在界線之外,懂得尊重對方身體的空間。範圍差不多是伸直手臂的距離,不過也要視狀況調整,例如在擁擠的地方,雙臂自然垂下不碰到別人,是另一種彈性的方式。
推薦評論
「我是一位平常工作與孩子一起的人,我很重視個人空間。讀這本書時,我不時哈哈大笑,有些孩子的確不能理解個人空間,這本書是很好的談論方式,讓他們知道個人空間對別人來說很重要。非常好的一本書!」──讀者Etienne
「對還不知道人際距離和個人空間的孩子,是一本非常精彩的書!透過這本書,告訴孩子每個人會需要自己的空間,如果闖入別人的空間很失禮。」──讀者Nikki Valdez
「我自己的孩子常常與人距離過近,而我真的很喜歡這本書。這是對我孩子很好的解釋方式:要對自己的距離有自覺,注意別人是否有他們足夠的個人空間。我喜歡故事提到,有些人對親密的肢體接觸很習慣,但有些人則不喜歡。故事安排也很棒,哈里森有時候仍會和人距離過近,但他已經懂得控制自己──非常實際又貼近人性,畢竟沒有人是完美的。」──讀者Adrienne
「實用又吸引人的故事,主題正是我們時常遇到且需要學習的。」──科克斯書評(Kirkus Reviews)
★養成孩子與他人相處得宜的禮貌!
★入選《出版人週刊》(Publishers Weekly)社交與情緒學習童書書單!
作者簡介:
克里絲蒂安‧瓊斯(Christianne Jones)
由於從小在沒有電視及網路的小鎮上長大,且擔任教職的父母致力於養成孩子的閱讀習慣,因此克里絲蒂安.瓊斯自幼便與書為伴,至今已創作多達五十幾本童書。她的繪本《我有好多話要說!》更榮獲2013年蓋利特.伯吉斯童書榮譽獎(Gelett Burgess Children's Book Award)及美國中西部獨立出版童書入圍獎(Midwest Book Award)。克里絲蒂安目前從事編輯工作,與丈夫和三位女兒定居美國明尼蘇達州。
【關於繪者】
凱爾‧艾金森(Cale Atkinson)
自能握筆的那一刻起,凱爾.艾金森便與繪畫結下不解之緣。年僅十歲,他就數度將連環漫畫作品投稿至報章雜誌,縱然未獲採用仍熱情不減。如今,凱爾已是一名插畫家、作家和動畫師。他孜孜不倦地進行創作,作品橫跨童書、動畫短片、影視及遊戲,亦曾替迪士尼、漫威等公司作畫。目前與家人定居加拿大英屬哥倫比亞省湖畔。
譯者簡介:
黃婷涵(Ting-Han Huang)
臺灣大學財務金融學系畢,美國蒙特雷國際研究學院(MIIS)會議口譯碩士,現為專業口筆譯員。
自幼隨父母旅居海外多年,在異鄉的童年時光,最期待每週五從學校選一隻伴讀布偶、去圖書館借一本書,然後在家人的陪伴下閱讀。對繪本的熱愛始於《Clifford the Big Red Dog》和《The Rainbow Fish》,翻譯繪本是兒時溫暖記憶的延續。
章節試閱
小河馬哈里森熱愛自己的生活,
他總是想把這份愛分享出去。
然而,哈里森太過熱情的舉動,
常常讓別人感到困擾。
在他小的時候,這還沒什麼大不了的。
但隨著他漸漸長大,問題變得愈來愈嚴重。
他坐得太近了一點。
握手握得久了一點。
擊掌力道大了一點。
擁抱得太緊了一點。
而且他顯然不知道和別人說話時不該貼得這麼近。
哈里森可以說是
個人空間終結者。
他擔任中外野手時,
就沒有待在自己的位置。
去游泳時,也硬是跟朋友擠在同一個游泳圈。
不論是坐校車去動物園的路上,
或是在圖書館的說故事時間,
哈里森也都沒有和別人保持適當距離。
他的家人習慣親密地窩在一起,
這對於他們家來說,是再自然不過的事。
但在接到老師、教練和其他家長紛紛打來的電話後,
爸爸知道必須跟他談一談了。
「哈里森,我聽說你在學校沒辦法和別人保持適當的空間。」爸爸說。
「不會啊,我不需要什麼空間。」哈里森回答。
「但是其他人需要自己感覺自在的空間。」爸爸解釋著。
「我在你這個年紀的時候,我的媽媽教我一個叫做『空間救星』的動作。」
爸爸說,「這做起來很簡單。」
手臂前伸,
向外展開。
手臂放下,
回到兩側。
「如果你做『空間救星』時不會碰到任何人,
就表示你有保持適當距離了。」爸爸告訴他。
哈里森和爸爸一遍又一遍地練習著「空間救星」。
到了上床睡覺前,全家都在跟著練習了。
隔天到學校,哈里森只要有機會就做出「空間救星」的動作。
他覺得有趣極了!
哈里森甚至在不需要保持距離時也這麼做,
他認為這樣非常貼心。
然而,他的老師和朋友可不這麼覺得。
爸爸和老師再次通過電話後,
又提醒了哈里森一些事。
「我知道你喜歡『空間救星』,
但周遭太擁擠時不適合這麼做。
遇到那種情況,你就把手臂放下,
試著待在自己的空間不要動。」爸爸叮嚀著。
「爸爸,我懂了!」哈里森回答。
這次哈里森真的懂了!
隔天搭校車上學時,他本來想跟兩位朋友擠一張椅子。
但他沒這麼做,而是另外找了一個空位坐下。
還不只是這樣!
在下一場棒球比賽,
他也站在中外野手該站的位置上。
跟朋友去游泳時,
還帶了自己的游泳圈。
在說故事時間,
他真的只坐在自己的墊子上,
也沒有把墊子挪得更靠近別人!
哈里森需要特別克制自己,但他做到了。
當然了,他並不是每次都做得到。
畢竟沒有人是完美的。
要時時和別人保持適當距離可能沒那麼容易,
若你像哈里森一樣熱愛自己的生活,那就更困難了。
但哈里森已經學會要給他人一點空間,
這讓大家都鬆了一口氣!
小河馬哈里森熱愛自己的生活,
他總是想把這份愛分享出去。
然而,哈里森太過熱情的舉動,
常常讓別人感到困擾。
在他小的時候,這還沒什麼大不了的。
但隨著他漸漸長大,問題變得愈來愈嚴重。
他坐得太近了一點。
握手握得久了一點。
擊掌力道大了一點。
擁抱得太緊了一點。
而且他顯然不知道和別人說話時不該貼得這麼近。
哈里森可以說是
個人空間終結者。
他擔任中外野手時,
就沒有待在自己的位置。
去游泳時,也硬是跟朋友擠在同一個游泳圈。
不論是坐校車去動物園的路上,
或是在圖書館的說故事時間,
哈里森也都...