我的第二堂西語課

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本書為佳評如潮的《我的第一堂西語課》銜接教材，延續了其簡單好學的直覺式學習法，以及貼近台灣生活日常的內容。同時，也增加了西語的難度，並設計各式各樣的練習題，期望讀者能增進西語程度的同時，更能培養主動學習、訓練語言溝通細胞的能力。


■4大單元＋8大課：最貼近生活的主題，學完就能大聊特聊！
想用西語開口聊天？不知道要聊什麼？先從最熟悉的自己聊起吧！讓其他人認識你，就是交朋友的第一步！

本書規劃了「我的人際關係」、「我的世界（環境）」、「我的日常生活」、「我的人生目標」，4大與自身相關的單元，並以貼近台灣人生活的情境，規劃短文、動詞、生詞等學習內容，以求學完後，能即時運用在生活周遭、用西語與其他人大聊特聊。

Unidad 1 Mi relación personal   第一單元：我的人際關係
Lección 1: Mi familia  第一課：我的家人
Lección 2: Mi mascota 第二課：我的寵物

Unidad 2 Mi mundo (ambiente)  第二單元：我的世界（環境）
Lección 3: Mi casa 第三課：我的家（房子）
Lección 4: Mi país y ciudad 第四課：我的國家和城市

Unidad 3 Mi vida diaria  第三單元：我的日常生活
Lección 5: Mi rutina diaria  第五課：我的一日行程
Lección 6: Mi fin de semana  第六課：我的週末

Unidad 4 Mi meta de la vida  第四單元：我的人生目標
Lección 7: Cómo disfrutar más la vida  第七課：如何享受生活
Lección 8: Cómo hacer un cambio en la vida  第八課：如何改變生活


■超實用音檔QR Code：在忙碌的生活裡運用時間學西語！
不同於其他語言學習書的錄音內容，本書除了由瓜地馬拉籍作者親錄的西語內容外，也由台灣籍作者錄製相對應的中文。

此符合現代學習習慣的規畫，為的是希望讀者在沒辦法看書，如：通勤、走路的情況下，也能利用時間，打開播放器、戴上耳機，隨時聽西語、培養西語的學習環境。


■2大複習單元：透過多樣練習，讓學習融會貫通！
《我的第二堂西語課》的內容規劃，非常鼓勵讀者自主運用西語。因為作者相信，唯有透過不斷的實際運用，才能完整熟悉一個外語。

於是除了8大正課的學習單元外，又撰寫了2大複習單元。將前4課的學習內容一次整合，設計6大題、不同面向的西語練習，讀者除了能測驗自己的吸收程度，也能從中學習將外語融會貫通、運用的能力。


■解答別冊：核對答案、查閱參考答案最方便！
因書內有大量的練習，為了讓讀者方便核對答案，或是查閱作者所撰寫的參考答案，本書特別將解答獨立成冊。別冊內皆附答案與題目的中文翻譯，以便在讀者需要時，能直接了解西語的意思，不用再查找字典或猜測。


■想用西語大聊特聊？本書獨家學習步驟，一步一步建立你的西語腦！
    《我的第二堂西語課》共有8課，每一課皆依照以下6個步驟，帶你循序漸進學好西語。

（1）步驟1：短文、對話，會心一笑的主題，學習壓力秒下降
看到那麼長的西語就害怕了嗎？別擔心，作者挑選了最貼近生活的主題，讀著那些好像是朋友寫出來的日常生活內容，吸收毫無障礙，還會覺得很有趣、會心一笑喔！

快看看短文或對話內主角的精采生活吧！例：

Julio: ¿La hermana de Diego va? ¿Por qué me dices eso hasta ahora? Entonces sí voy, cancelo la clase con mis estudiantes.
Diego的妹妹要去嗎？你為什麼現在才說？那我去！我跟我學生請假！
Paco: Jajaja ¡Qué amigo! 哈哈哈，什麼朋友嘛！

（2）步驟2：即時閱讀測驗，考驗理解力
閱讀完有趣的短文後，來測驗自己是不是確實了解了！10題的閱讀測驗裡面，會有幾題「分享自己經歷、給建議」的題目，想一想該怎麼回答，實際生活中遇到時，就不再兵荒馬亂！例：

¿Por qué Julio piensa cancelar su clase?
為什麼Julio想請假（取消他的課）？
Si Julio va al concierto, ¿qué le recomiendas hacer para llamar la atención de la hermana de Diego?
如果Julio去音樂會，你建議他做什麼來吸引Diego的妹妹的注意？

（3）步驟3：動詞即時整理，閱讀文章不卡卡
閱讀測驗之後，幫你整理了短文、對話用到的動詞，並依照「AR動詞」、「ER動詞」、「IR動詞」、「反身動詞」分類，方便查找。

更貼心的是，三組規則動詞都列出了詞尾的現在式動詞變化，做練習時，若忘記6大人稱的現在式變化，可以馬上查閱。

另外，規則動詞中，比較特殊的變化，也列出了完整的6個人稱變化，不論是閱讀時、嘗試回答問題時，都能立即派上用場！例：

TENER QUE 必須
Yo tengo que
Tú tienes que
Él/Ella/Usted tiene que
Nosotros/Nosotras tenemos que
Vosotros/Vosotras tenéis que
Ellos/Ellas/Ustedes tienen que

（4）步驟4：生詞來助陣，理解力升級
看不懂文章某些地方嗎？查查本課生詞的部分吧！生詞依照詞性分類，並附上大量的可愛插圖，降低學習壓力，維持學習熱情！

除了生詞外，也列出了好用的短句，快快學起來，增加溝通效率！例：

el compañero de clase de español  西班牙語班同學
el concierto  音樂會
la música latina  拉丁美洲音樂
¿por qué no?  為什麼不？
¡Qué amigo! ¡Qué amiga!  什麼朋友！

（5）步驟5：精確表達就靠常用句型
就算知道了詞彙、動詞，若無法組織起來，離完整表達自己還有一大步！因此，在讀完了會話、短文，學習了動詞、生詞之後，就來練習用句型，把想講的話好好組合起來吧！

每個句型，皆標明了清楚的公式，讓你一看就懂、一懂就用！此外，也附上了運用了此句型的會話、短文，讓你馬上理解句型運用的時機。

為了達到輕鬆、直覺學習西語的目的，作者也將書內的解說文字，減至最低，並以大量的實戰演練代替。力求不被文法綑綁思緒，將注意力放在如何用西語表達上，希望讓你達到真正像母語人士般運用自如的境界。例：

西語就這樣說八：為什麼？
¿Por qué + 事件?
¿Por qué me dices hasta ahora?  你為什麼現在才說？
回答「因為⋯⋯」時用「porque」，必須連寫（r和q中間無空格）、「e」無重音。
‧Ponlo en práctica 實戰演練
Escribe las respuestas en español. 請回答問題。
1. ¿Por qué no vienes? 你為什麼不來？
2. ¿Por qué quieres cancelar la clase? 你為什麼上課請假？

（6）步驟6：用課後練習顯現學習成果、加強不足
學了那麼多，卻不知道自己學得好不好嗎？就用每課最後面的「課後練習」來測驗自己，試試看能不能運用前面所學過的東西，完整回答出問題吧！例：
1. ¿Cuántas habitaciones tiene tu piso?
2. ¿Cómo es tu piso?
3. ¿Qué muebles tiene tu piso?
4. ¿Qué muebles quieres comprar o cambiar? ¿Por qué?
5. ¿Tienes televisión? ¿Por qué?


《我的第二堂西語課》延續了《我的第一堂西語課》立即實戰、貼近台灣生活的精神，力求讀者能在最短的時間內，學習到最實用的溝通技巧。是有一點西語基礎，想在生活裡使用更多西語、想用西語交朋友的人，最理想的西語教材！

5大特色，教你用基礎西語自在聊自己：
1. 實用主題：談生活、談理想，用基礎西語聊深入話題。
2. 貼近生活：內容依台灣生活調整，文化理解零障礙！
3. 大量練習：每課15題以上練習、4課總複習，學習化被動為主動！
4. 標準西語MP3：雙語對照音檔隨掃即聽，每分每秒學好西語！
5. 活潑插圖：生詞配上插圖，看圖記憶，有趣又有效！

作者簡介

游皓雲

19年前因為想看懂中南美洲的棒球，便熱血地學起西班牙語，越學越覺得自己上輩子應該就是講西班牙語的人。曾到西班牙求學一年、多明尼加教書兩年，認識瓜地馬拉籍的另一半後，西班牙語果然成了要講一輩子的語言。

師大華語教學研究所碩士，語言教學經歷累積18年，教台灣人西班牙語，也教世界各國的外國人士華語，學生國籍超過74個國家。是多國語言愛好者，在新竹與先生洛飛南共同創辦雲飛語言文化中心，專職教授西班牙語，著有《我的第一堂西語課》（瑞蘭國際出版）。

個人部落格：www.yuhaoyun.world

洛飛南（Fernando López）

瓜地馬拉籍，在台灣專職教西班牙語。2013年與太太在新竹創業，創辦雲飛語言文化中心，教學時數累積6,000小時。

在瓜地馬拉主修工業工程，曾任瓜地馬拉高中教師，來台後獲取交通大學GMBA碩士。碩士畢業後發現自己最大的熱情還是教學，除了基礎西語之外，也融合工程、商業背景，為學生客製化商務西語課程。

著有《我的第一堂西語課》，希望這本《我的第二堂西語課》，能夠幫助更多台灣學習者學好自己的母語。

個人部落格：www.fernandolopez.world