表解中國史：歷史課這樣上，看過一遍全記住

推薦序一　日光之下無新事，當個聰明的事後諸葛／鄭俊德
推薦序二　學歷史背年代很難？其實年代讓人更容易記住歷史／海獅說
推薦序三　以純粹的好奇心用年表讀歷史／普通人（Somebody Sue）
前言　想讓自己成就歷史，必須先了解歷史
 
第一部　部落共主與封建時期
第一章　三皇五帝的上古傳說，很神
第二章　在大洪水中崛起的夏王朝
第三章　殷商王朝，大概河南這麼大
第四章　周王朝的精彩華章
第五章　亂世春秋，鐵血戰國
 
第二部　不「典型」的帝國統治
第六章　短命的大秦王朝
第七章　四百年漢家威儀
第八章　魏晉亂世，南北朝不算對峙
第九章　曇花一現的隋朝
第十章　巍巍大唐
第十一章　兵禍連年的五代十國，一表看懂
第十二章　文明璀璨的兩宋王朝
第十三章　一絕天下，大元帝國
 
第三部　中華帝國的專制到了極盛
第十四章　煌煌大明，皇帝各個性格鮮明
第十五章　大清帝國──中國為什麼是現在這樣

推薦序一

日光之下無新事，當個聰明的事後諸葛

閱讀人主編／鄭俊德

　　不久之前，看到一位朋友分享了一段故事，談到有時不起眼的小事，都可能變成「歷史性的大事」。

　　例如，明崇禎2年，皇帝為了省錢，廢了王朝郵政系統的驛站，結果失業的郵差跑去造反，把大明王朝滅了，那個郵差叫做李自成；又例如，中國的精神領袖毛澤東，當年在北京大學圖書館當管理員時，嫌工資太低要求加薪，北京大學校長蔣夢麟沒同意，毛澤東憤而離職出外闖蕩。後來蔣夢麟後悔得要死，常說當初若給毛澤東加點錢就沒事了。所以如果你要談加薪，就可以分享以上兩個小故事給老闆，聊聊歷史的小事。

　　哈！當然以上純屬趣味，卻也是歷史上不可忽視的插曲。

　　本書的編者劉翠清，本身是中國柳州高中老師，也是歷史作家。他除了這本《表解中國史》，還著有《一書通識中國五千年趣聞傳說》、《一看就懂的大唐史》等書，將中國歷史用簡單易懂的方式拆解，並從人性的角度，帶讀者了解歷史的秘密。

　　而這本書以編年史的方式，帶你搭乘一趟歷史的時光機，略讀整個中國歷史的血淚心酸、荒謬人性，當然也帶你看見巍巍中華的人才輩出，以及偉大的科技發展。

　　書中從上古的部落共主與封建時期談起，敘述三皇五帝的傳承、夏商周的興衰與精彩、春秋戰國的亂世與鐵血。也推翻了我們過去對歷史的認知，例如大家熟知的「禪讓政治」，堯讓位給較賢明的舜，而非傳給性格粗野、愛鬧事的兒子丹朱；而後舜老了，又將皇位傳給治水有功的大禹。這段是我們熟習的千古政治佳話。

　　但經過後代的歷史考證以及許多出土的史料紀錄，發現現實似乎不是如此。在《竹書紀年》中，堯、舜、禹等聖人「禪讓」的真面目，都是血淋淋、赤裸裸的政治權力鬥爭下的人性結果。

　　《竹書紀年》：「昔堯德衰，為舜所囚。」其他的史書中，則提到堯的兒子丹朱為人輕佻且野心大，在堯年老後，丹朱和舜之間發生激烈的權位爭奪。最後，舜透過收買人心的方式獲得大臣的支援，然後發動政變囚禁了堯。而舜的晚年也受到禹的逼迫讓位，所以李白的《遠別離》曾說：「堯幽囚，舜野死。」完全顛覆我們過去對這段歷史的觀點。

　　本書的第二部，則談起了不「典型」的帝國統治，不典型的原因在於朝代的短命，如秦朝、隋朝等；帝王的篡位，如王莽、隋煬帝楊廣、唐太宗李世民，還有外族的入侵以及外戚宦官的權利鬥爭。

　　整個不「典型」的帝國統治，就是分久必合、合久必分，你爭完權換我來篡位，最後因為打不贏自己人，找外邦異族幫忙打，後來外族也不走了，五胡亂華就此開展，而苦的卻是中原百姓。

　　最後一部談起中華帝國的專制，歷史上最後的煌煌大明以及大清帝國盛世，宮廷故事精彩，但也再次因外族以及外國入侵而改朝換代。

　　《傳道書》曾言：「一代過去，一代又來，已有的事後必再有，已行的事後必再行，日光之下並無新事。」歷史的朝代更迭中，有時很難馬上評論誰是誰非，但當個聰明的事後諸葛，學道理、學做人，是我們可以從歷史學會的。

　　所以想更輕鬆的讀通中國歷史嗎？這本《表解中國史》非常值得推薦。

推薦序二

學歷史背年代很難？其實年代讓人更容易記住歷史

知名臉書部落客／海獅說

　　所有寫歷史的作家都有一個奇怪的毛病：開頭一定是「年代」。不管是寫嚴肅的歷史論文，或輕鬆的歷史故事，大部分（甚至包括我）作者的起手式一定是：西元、民國、東漢多少年……。

　　這也是我寫文章長久以來的一個習慣，一直到有人問我：「為什麼你們寫歷史故事時，一定要加上年代？我們其實只想聽故事，並沒有很在意年代啊！」我無法形容當時的我有多震驚──什麼？原來非歷史系的人在看歷史故事時，竟然沒有很在乎年代嗎？

　　但從一開始的震驚回復過來後，我開始反思，為什麼寫歷史故事的人，都會在乎年代？當大家在看《後宮甄嬛傳》各種爾虞我詐、宮廷鬥爭的故事時，裡面的角色出現在哪個世紀、哪個年代，真的很重要嗎？

　　仔細反思後，我才發現「年代」之所以重要的原因。它存在的目的並非是折磨高中生，而是方便讀者釐清事件的先後順序，並迅速的讓讀者了解事件的整個時代背景。

　　就以我擅長的歐洲史為例，我們都知道在法國大革命時，被推上斷頭臺的王后瑪麗．安東尼（Marie Antoinette）。這個王后曾遭遇過非常離奇的「鑽石項鍊事件」──一個女騙子假冒漂亮的王后勾引主教，並從主教手上騙取了一條價值160萬里弗（折合黃金差不多是現今的新臺幣8億元）的鑽石項鍊。雖然王后在整個事件裡，擺明是一個躺著也中槍的受害者，為什麼輿論卻反而譴責王后？

　　當我們一套上18世紀末的這個年代後，就可以立刻建構出當時法國的時空背景：那個時代貧富極度不均，連年戰爭導致法國財政空虛，而人們又對王后的奢侈作風和離經叛道厭惡至極。所以，比起「主教被女騙子騙走大筆財產」的真相，人們還寧願相信「邪惡的王后用仙人跳，除掉討厭的主教」這個版本。

　　而這就是「年表」存在的原因──年表不是用來背的，而是方便人們了解事件的先後順序。1785年爆發的鑽石項鍊事件，成為1789年法國大革命爆發的原因之一。只是，光讀年表仍有一個問題：它可能太過條列式、缺乏故事。

　　在這一點上，《表解中國史》很好的結合了兩者的優點。這本書在每一章開頭用年表建構了事件的先後順序，再以故事讓事件變得生動有趣。希望大家藉由這本書，重新拾起閱讀歷史的樂趣。

推薦序三

以純粹的好奇心用年表讀歷史

《非普通三國》作者／普通人（Somebody Sue）

　　說來慚愧，自己以前當學生時，對課業總是抱著得過且過的態度，成績當然也爛得不忍卒睹。但我自從在某次暑假邂逅了《三國演義》後，從此上歷史課會忠實履行學生的本分，只不過，還是會忍不住幫課本裡的人物肖像進行創意加工就是了。

　　然而當歷史變成考試，就不免得在短時間內死背一堆人事時地物。雖說本人還挺樂在其中，但對不少人而言卻是一段枯燥乏味的過程，磨耗了不少探索歷史的熱情。再加上臺灣對於歷史的感知氣氛相對薄弱，許多人認為歷史與自己的日常生活沒什麼關聯，離開學校後便從此對歷史敬謝不敏。

　　「學歷史有什麼用？」這是一個老生常談的問題。針對這個問題，也常常會有「可以避免犯下前人的錯誤」、「訓練思辨能力」、「了解人性」，這類同樣是老生常談的答案。但我認為比起強調歷史的「功能性」，倒不如去分享歷史的「趣味性」。

　　有用的東西人們不一定想學，但好玩的東西大家肯定不會錯過，好奇心才是人類進步的原動力。歷史並不只有那些生硬的專有名詞，而是有血有肉、五感並陳，且充滿想像的。而《表解中國史》這本書，我認為正是可以有效誘發這股好奇心的敲門磚。

　　《表解中國史》內容起於中國三皇五帝的傳說，迄於清朝宣統皇帝遜位、中華民國成立，講述著中國從部族聯盟逐漸形成中央集權的帝國，最終又順應世界潮流走向民主化的過程，基本上就是一本簡單扼要的濃縮版中國通史。

　　編排上書如其名，每個章節的開頭均列出大事年表，哪個朝代出現哪些重要的人物、發生哪些重要的事件，提綱挈領、清楚明白；內容上章節分明，用字遣詞深入淺出，讀起來非常順暢，不論作為基礎入門，或當作檢索查閱的工具書都非常適合。

　　在臺灣，對於「中國」這兩個字的想法與解讀，有著各式各樣的詮釋。不管你的立場為何，不妨用「歷史就是歷史」的心情，體驗《表解中國史》帶來的樂趣，並以此作為基礎，進而尋找更多不同面向的歷史，令這份樂趣加乘再加乘，我認為這也是編者在編寫這本著作的初衷。

　　最後我想引用《論語．雍也篇》的一段文句來共勉之：「子曰：『知之者不如好之者，好之者不如樂之者。』」學到什麼是之後再考慮的事，樂在其中才是王道。

　　數千年文明古國的歷史神遊列車即將啟程，咱們準備出發吧！

前言　

想讓自己成就歷史，必須先了解歷史

　　翻開中國歷史，上自三皇五帝的遠古時期，下至我們生活的時代，悠悠歲月裡，到底發生了多少不為人知的故事，又有多少英雄人物被我們忽略？

　　在這個世間，沒有什麼事情比歷史更加殘酷，也沒有什麼事情能使歷史停下腳步。這，就是歷史的力量。隨著時間的推移，一個時代所演繹的英雄戰歌、美人佳話、君臣交往，都已經被時間這部投影機刻畫在歷史的卷軸上。

　　每一個時代，都被時間刻畫上鮮明的烙印。在這個時期，政客、統治者，甚至黎民百姓不經意的一句話，都已被劃入歷史。歷史就如同一位博大精深的老人，靜靜的站在一邊，觀看著人世間的悲歡離合。我們要確立這樣的信念：每個人都能成就一部歷史。因為，我們在讀前人的歷史時，誰又知道，自己會不會成為後人眼中的傳說？ 而想讓自己成就歷史，必須先了解歷史。

　　所謂「讀史使人明智」，如果不了解歷史的變遷，又如何知道什麼是正確的抉擇、如何明白為什麼偉人能名垂青史？ 在《表解中國史》這個大舞臺上，中華民族五千年來的帝王、將相、美人、英雄將會一一登場，從上古神話傳說到清朝末期皇帝退位……一幕幕悲喜交加的戲碼，無時無刻不為世人提供反省過去、展望未來的素材。所以，倘若你在生活中為現實所困，不妨精心讀史，也許你會從中找到答案。

　　我們需要閱讀什麼樣的「史書」？ 古書文句晦澀、艱深，又不易買到；論文專著立場不一，又冗長嚴肅；歷史教科書雖嚴謹，但缺乏趣味性。有鑑於此，這本《表解中國史》便應運而生。
　　
　　本書將歷朝歷代的大事，透過時間的脈絡聯繫起來，並一一鋪排，讓讀者讀起來有一氣呵成的感覺──只要說出一個時間，就能找到在相應時間裡發生的事件。為了讓讀者在最短的時間內了解歷史、掌握中國歷史的脈絡，學到最多的知識，我在編撰時盡量讓每一章的內容都緊密連接、環環相扣，避免出現太大的歷史跳動。而每一節內容後的趣味連結，亦為整本書增添了許多可讀性。
　　
　　作為編者，我衷心希望讀者在閱讀本書時，能為自己帶來靈感、啟發。希望讀者能透過學習歷史而不斷完善自我、發展自我，從而創造非凡的人生。