因材施教 : 氣質與兒童發展

　　每個小孩有每個小孩不同的氣質，如何因材施教是普天下父母們的共同問題。

　　本書是最符合科學，最適合國情的父母讀物。書中附有嬰幼兒氣質評估問卷、氣質量表、兒童氣質量表，讓父母實際評估您孩子的氣質，給予最適當的教育。

　　我在臺大醫學院開授「兒童發展與心理衛生」課程，二十幾年來也在臺大醫院「兒童心理衛生中心」，從事兒童的發展、行為和心理上各項問題的診治工作；但編寫這套叢書，還是考慮許久，才鼓起勇氣決定的。　　

　　這漫長歲月中，使我踟躕不前的，是內心執著的一個信念：　　

　　孩子自誕生至長成，其間發展的歷程與適應，深受文化與社會影響。要編寫中國兒童發展的書給中國人看，必須收集足夠的本國的資料，外國的資料只能做參考。因此，儘管自問不曾放任何廣求深探中國兒童身心發展的機會，卻也因為知道得越多，越感覺要達到當初的目標談何容易，越不敢輕率提筆。　　

　　然而，所謂：如何做父母、如何養育小孩、如何了解子女的「指導」書籍和言論，近些年在坊間接二連三大批湧出。站在行為科學立場看，這些書和文章不一定很科學；以一個臨床醫生的眼光評價，它們不是外國資料的翻譯，便是太過於一般化或過於「學術化」，而不合實際。　　

　　我經常到各國民中、小學，與老師們協同推展有關學校心理衛生的實務工作，也經常和公共衛生工作人員在一起，探索促進我國嬰幼兒健全發展的可行步驟。他們告訴我，國內缺乏能夠讓家長、老師和護士、社會工作人員在日常現實生活裏參考的具體資料，實在該有一系列書，充實這方面的新知識。他們鼓勵我寫。　　

　　他們的需要與厚望，加以思及充斥書肆間的「父母讀物」，我惶惑又沈痛，我問自己：是不是已經不能再等。　　

　　「你還等什麼？寫吧！」許多同道連催帶逼，終於催逼這套叢書匆促的、彷彿「早產兒」般的提前問世了。　　

　　它絕不是完整的「課本」，我只能說，它是們盡力以行為科學的角度，設法將學術理論、臨床經驗與對中國情況研究三者融會，並且透過通俗的文字表達出來，比較實用的一套東西。在「健康世界」分期連載中，的確聽到不少家長和讀者的討論，認為這些篇章使他們有豁然開朗的收穫。這是我們有勇氣集結成冊的主要動力。秉持這些，研究小組將一個主題一個主題的寫下去，也計劃對已付梓的集子一版一版添增新的心得。　　

　　我懷著「早產兒」的母親的複雜心情，，為此叢書作序。這樣的情懷，應是能邀得讀者諒解的吧？

六十五年十月於臺大醫院兒童心理衛生中心兒童發展研究小組　徐澄清　謹識