幼兒動作探索

　　本書譯自由 Molly Sullivan 博士所著的《 Feeling strong Feeling Free:Movement Exploration for Young Children 》， 幼兒動作探索是用一種考量兒童全人教育發展的教學方式，鼓舞兒童去運用技巧自我解決問題，同時也兼顧到幻想力的探索，以及如何跟別人建立互動的關係。同時，因為帶動作探 索的老師，藉由建立非獨斷式的技巧標準，來表明他們對每一位兒童能力的尊重，使得兒童在自我概念中朝向較正向的成長之路。

第一部份：骨架
第一章 教導動作的準備

第二部份：為三到四歲兒童設計的動作活動計劃
第二章 教導較年幼兒童的技巧
第三章 為三到四歲兒童設計的動作課程

第三部份： 給五到八歲兒童的一個動作教學計劃
第四章 計畫和教導課程的技巧
第五章 給年長的兒童的動作課程

第四部份 一位兒童和一位大人一起舞到的活動
第六章 為一位兒童和一位大人所設計的動作課程