我不知道我是誰

抱歉劇透，他是達利Ｂ......

從孩子一歲到現在每晚唸故事給他聽, 現在一歲半了, 這是他最愛的一本書, 也是跟我互動最多的, 每次讀都可以看到他很可愛的反應, 推薦給孩子還小的爸媽.

閱\讀是一件很有趣的事情，當孩子小的時候，透過繪本認識自己及認識世界。此繪本插圖很可愛，顏色鮮明，過程中有許\多可以和孩子做互動的部份，比方說：達利B不知道自己是什麼動物？喜歡吃什麼？後來出現傑西D(黃鼠狼)時，又是另一個轉折點；配合著圖片和孩子互動，並引導讓孩子學習發表想法，除了閱\讀，還能夠學習表達及思考。



每個人都喜歡聽故事，過程中若有長者的陪伴閱\讀，引導孩子學習及閱\讀的興趣是相當的重要！當孩子出生時，每位父母都希望自己的孩子能夠平安、快樂、健康的長大，但是隨著孩子的年紀越大，原本的初衷很容易變質，開始要求學業、要求成績，並開始和人做比較，此時卻往往抹煞掉原本學習的樂趣，真的很可惜！



「小時了了，大未必佳」小時後表現優異的學生，長大後不一定優異嗎？或是小時候表現普通的學生，長大就代表發展好？並非如此，千雅覺得過程中對於「學習的熱誠」是否能夠保持，還有「是否有一位良師(教練) 」的陪伴與教導很重要！這裡所謂的良師(教練)可以是父母、有智慧的長輩，除了前兩項因素，當然還有一個因素，就是自己！「學習要有動機，這樣學習才能事半功\倍」，引導孩子的學習動機，是資優兒童「閱\讀治療」教學的一部份。



學習是終身的，而非只有眼前的成績，還有更重要的，如：對事情的好奇心、豐富的想像力、正確的價值觀及良好的品德、內心的快樂等，這些反而可以跟著我們一輩子。根據大腦核磁共振造影(MRI)我們發現，透過持續的閱\讀學習，能夠改變我們大腦的神經綿密度，即便學習較緩慢的人，透過長時間的閱\讀學習，一樣可以改變腦神經的綿密度。智力(IQ)是可以因持續性的閱\讀學習而被改變。



延伸閱\讀：



1. 《我小時後長什麼樣子？》上人文化=>適合3-6歲的幼兒



2. 《改寫生命的 101 個忠告》方智=>適合成人

可參考許\世穎「投資心理學」部落格：改寫生命的 101 個忠告》 



內容來自：資優兒童「閱\讀治療師」趙千雅官方網站：http://yayaservices.blogspot.com

插圖很美,敘述語法很俏皮,小朋友盯著圖聽我唸,總是咯咯大笑,換成其它本他可是興趣降到冰點!讓我也愛上唸這本書給他聽的感覺!

這是一本找自己的童書,幽默的文筆,趣味十足的故事性及畫法,另人發噱的結局帶給讀者快樂的心情.

粉好ㄚ~~~~~~~~~~粉好看ㄡ!