「我的朋友」的60種寫法

總序 3
關於語言 5
第一章 語言要通順 13
我們還是好朋友嗎？ 16
人生難得一知音 18
友誼之橋 20
五顆糖有多貴？ 22
一面錦旗 24
藏在千紙鶴中的友情 26
分享 28
最好的禮物 30
畫你的樣子 32
真相 34
秘密 36
一張卡片 38
友誼不是玻璃做的 40
請摘下你的“有色眼鏡” 42
友情如歌 44
媽媽的思念 46
第二章 語言要準確 49
借一片晴天給你 52
許願樹下 55
對不起，阿籽 58
貝殼船 60
溫暖的關愛 62
最好的禮物 64
級社社長選舉 66
一路有朋友 68
月色溶溶的夜晚 70
有你真好 72
鉛筆和鋼筆 74
麗莎的記事本 76
儲錢罐 78
和琴有關 80
松鼠過冬 82
第三章 語言要生動 85
友情如海 88
我的朋友怡美 90
美麗的疤痕 92
朋友 94
愛的貼紙 96
不能說的秘密 98
最好的朋友 100
野孩子與“傻子”的友誼 102
希望 104
風起，你好嗎？ 106
朋友，讓我們重新開始 108
我的朋友小艾 110
落日朋友情 112
“上鋪” 114
第四章 語言要簡潔 117
“沒有他的……，哪顯得你的……” 120
“敵人” 122
信譽的價值 124
那裏一定是天堂 126
註釋友情 128
測驗 130
感謝你，紙飛機 132
只有一個肩膀借你 134
“小胖”這樣的朋友 136
友愛，讓我走得更遠 138
夏枯草的芳香 140
因為你是我最好的朋友 142


 

序

　　為了幫助學生學習寫作，提高語文水平，筆者編寫了這一套寫作系列叢書。

　　這套叢書總的特點是，把寫作和閱讀結合起來，把寫作知識和範文有機地結合起來。書中把寫作知識分成各種各樣的大小專題，大的專題有文章主題、文章結構、文章取材等等。大的專題下面又分成若干個小專題，比如文章結構下面又分段落和層次、開頭和結尾、過渡和照應、主次和詳略等幾個小專題，每個小專題下還有若干個知識點。筆者就從這些知識點出發，設計出若干個題目，然後請一些大學生結合有關知識點寫出範文，範文後面附有評語，簡介該範文是否符合設計要求。這樣，讀者在學習有關的寫作知識和閱讀範文的過程中，就可以從理論和實際相結合的意義上去學習有關的寫作技巧了。

　　這種編排的好處在於，學生在閱讀和學習寫作理論的時候有了參照文，從而使學習理論具體化，不會感到枯燥。生動具體的學習形式可以提高學生的興趣，而興趣是學生學習寫作的內在動機，會使他們喜愛寫作，進而多讀多寫，越寫越有興趣，越寫越有進步。

　　一個大專題編一本書，所以每本書在內容上也有一個中心。比如關於文章表達方式的這一本書就是以母愛為中心，而關於文章結構的這一本書則是以父愛為中心，如此等等。

　　在決定書名的時候，以文章內容作正題，以寫作知識專題作副題。因此，讀者除了會從這些書中學習到有關寫作知識以外，還會從範文的內容中受到思想教育，或者從意識上受到薰陶，再或者從思想方法上受到啟迪。

　　要按照有關設計寫出相應的範文並不容易。這些範文的作者，就像許多施工工人對待建築師精心設計的圖紙一樣，須經一絲不苟反覆推敲，才能使自己的文章符合設計者的要求，頗費一番努力。在此，要向他們表示衷心的感謝。

　　在這套書的編寫過程中，還得到了許多朋友的支持和鼓勵，在此一併致謝！