小學文言文解讀策略（高階篇2）-FindBook 找書網 ISBN:9789620878220

圖書名稱：小學文言文解讀策略（高階篇2）

傳授實用的文言文解讀法寶，助你輕鬆解讀文言文！
引領我們欣賞古代作家的生花妙筆和真知灼見，了解古代的社會風貌，大大拓寬了我們的文化視野！
★ 全系列收錄50篇文言篇章，選材具水準。
★ 書中不但有基本的注釋和語譯，還教用不同技巧去嘗試解讀文本，又從文本點出多個必須掌握的文言知識，用多種方法幫助小朋友認識和解讀文言文，並將這些技巧化為己用。
★ 助孩子從小學習文言文，掌握解讀文言文的方法，打好語文基礎。

本系列包含50篇建議小學生閱讀的文言文，並按內容主題及深淺程度分成4冊：初階篇、中階篇、高階篇1、高階篇2，選材具水準。本冊高階篇2收錄12篇文言文，分為「求學做人」、「惺惺相惜」、「德政仁治」和「借景抒懷」四個部分。

★趣味故事貫穿全書，讀文言文也可以很有趣：
全系列由古文知識豐富的近鳥類恐龍趣趣博士和兩位小主角的故事串連，帶着讀者一起穿越時空，破解文言文任務，讓閱讀更添趣味。

★傳授7種解讀文言文的實用法寶，培養獨立理解能力：
全系列包含7種常用的解讀文言文方法，並化身成實用法寶。孩子在閱讀過程中能輕鬆掌握法寶用法，大大提升獨立理解文言文的能力，也為孩子的語文下穩固基礎。

★欄目豐富，輕鬆學語文及文化知識：
每篇文言文均設有注釋、語譯，文言知識要點、延伸知識和內容反思等欄目，讓孩子學習語文的同時，獲得豐富的文化知識。每一章後面設「任務總結」練習，考核內容理解能力及文言解讀能力，助孩子鞏固所學。

作者簡介：

梁美玉，教育碩士，主修中國語文教育，從事語文教育及教材出版工作多年。受兒童文學作家何紫的啟蒙，自少酷愛寫作。與梁啟超雖然沒有親屬關係，但對他做學問講求趣味的主張相同，因此在不同的工作崗位和業餘興趣中追求「學問的趣味」。

各界推薦

名人推薦：中華傳導會許大同學校王少超校長
資深中文科主任彭玉文老師

作者序

讓文言文學習變得有趣、好玩

「一說起文言文就感到害怕……」為什麼害怕？因為看來太陌生、難懂，像外星人的語言。
要是有個翻譯文言文的隨身翻譯器，那該多好啊！
好，我們就一起發明一個「內置式文言翻譯器」吧！動手發明前，我們先想想，為什麼要學文言？
學習文言文是通往古代文化菁華的橋樑，這座橋樑引領我們欣賞古代作家的生花妙筆和真知灼見，如孟子的巧用譬喻、李白的奇思妙想、司馬遷的刻劃入微等。通過這座橋樑，可讓我們了解古代的社會風貌，包括風俗節慶、自然風光等，猶如一次次穿越古今的時空之旅，大大拓寬了我們的文化視野；古人的情操也薰陶了我們的品德，如《曾子殺豬》以身作則的教子方法、《二子學弈》專心致志的重要、《白雪紛紛》熱愛自然的雋永對談等。
了解到學習文言文的益處後，該如何入手呢？
《小學文言文解讀策略》這套小書希望能為初接觸文言文的學生提供一個入門裝置——閱讀文言文的七個法寶，書中的三位主角帶著這七個法寶執行了五十個解讀古文的任務，使大家掌握解讀文言文的基本方法。書中雖然附有各篇古文的白話語譯，但希望大家先不要依賴譯文，嘗試跟隨三位主角的步伐，循序漸進地使用七個法寶，煉成一個「內置式文言翻譯器」。
這五十個任務來自香港教育局課程發展處選編、建議小學生閱讀的文言篇目，這些值得細味的文言作品在這套小書中按深淺程度和主題內容重新編排成不同章節，每個章節後設有小總結，從內容、文言知識和品德學習三方面鞏固所學。每一冊的最後設有「我的感想」，讓讀者記下完成古文任務後感想和心得。閱讀是一個值得與人分享的活動，讀者可以和你們的同學、朋友、老師和家長說說古人的有趣故事、由任務引發出來的無窮想像和個人見解，並向他們介紹學習古文的心得。
好了，任務要開始了！衷心希望讀者們順利完成這五十個任務後，帶著「內置式文言翻譯器」繼續探索古文世界，使自己學問和思想都收穫豐碩。

梁美玉

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目錄
作者序：讓文言文學習變得有趣、好玩／梁美玉 2
推薦序1：授人以魚不如授人以漁／王少超 4
推薦序2：日常用語裏文言蹤影處處／彭玉文 5
角色介紹 6
故事引入 8
法寶介紹 10

第一章求學做人
任務1 鑿壁借光《西京雜記》 16
．文言虛詞：而
．一詞多義：穿、資
任務2 勸學（節錄）荀子 24
．古今義：神明、聖心
．通假字：舍
任務3 大學之道《大學》32
．詞類活用：明
．一詞多義：止、安
任務4 送東陽馬生序（節錄）宋濂 40
．一詞多義：致、逾
．古今義：假、患、嘗
任務總結一49

第二章惺惺相惜
任務5 高山流水列子 54
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