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一個家庭三個SEN:當AD/HD遇上SpLD

的圖書
一個家庭三個SEN:當AD/HD遇上SpLD 一個家庭三個SEN:當AD/HD遇上SpLD

作者:何仲廉|何陳淑敏|何倚樺|何子駿 
出版社:印象文字
出版日期:2022-10-15
語言:繁體中文   
圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:一個家庭三個SEN:當AD/HD遇上SpLD

內容簡介

  一個家庭,三個成員有特殊教育需要(SEN)。究竟這家人是怎樣生活的?
 
  家庭可以是我們的安舒區和避風港。一個家能夠建立起來,取決於各成員的努力和態度。一個家庭三個 SEN,一樣可以一起建立充滿愛的安樂窩。
  
  身兼心理學家及老師身分的爸爸,與注意力不足/過度活躍症(AD/HD)、讀寫困難(SpLD)的家人相處,將學到的理論切切實實地實踐出來!他也在本書中與曾修讀特殊教育課程的媽媽,跟讀者分享如何培育 SEN 的孩子成長。書中亦記載了 AD/HD 及 SpLD 孩子的自白、父母的心聲、孩子的特徵、學習的障礙和人際關係的難點,可以成為家長、社工和老師的參考。
 

作者介紹

作者簡介
 
何仲廉
 
  曾就讀英國伯明翰大學、列斯特大學、香港中文大學,先後獲得教育碩士、工商管理碩士(教育管理)、哲學學士(教育)、哲學博士(心理學)學位。在英國和香港的心理學學會分別取得副院士及註冊心理學家資格,為「英國註冊人事及發展學會」院士。曾先後發表多篇有關「課室秩序管理」的文章,並著有《告別混亂課室——行為心理學與課室秩序》和《AD/HD孩子和你想的不一樣!——破解家長和老師的迷思》。何博士曾先後任教於中、小學,教學經驗豐富,從事訓導及輔導工作多年,並於課餘時間任教於各大專學校進修學院,主講「正面課室秩序管理」、「AD/HD與課堂識別方法及學習困難的關係」、「輔導學」課程等;曾任公職包括香港學術及職業資歷評審局專家、香港考試及評核局「公開考試委員會」委員、中國文化研究院學科顧問團成員等。
 
何陳淑敏
 
  英國伯明翰大學哲學學士(特殊教育);先後任教中、小學及啟導班,對有特殊教育需要的學生有深切了解,亦在專注不足/過度活躍症(香港)協會擔任副主席義務工作。
 
何倚樺
 
  里茲貝克特大學(Leeds Beckett University)榮譽碩士,諾定咸大學(The University of Nottingham)營養學理學學士一級榮譽畢業,現為英國註冊營養師曾在著作《AD/HD孩子和你想的不一樣!——破解家長和老師的迷思》繪畫插圖。
 
何子駿
 
  埃克塞特大學(The University of Exeter)動物行為理學碩士榮譽畢業,諾定咸大學(The University of Nottingham)動物學理學學士榮譽畢業,曾多次接受傳媒訪問,並於大專院校校外進修部分享成長的心路歷程。
 

目錄

夏序/夏麗珠博士
林序/林張惠貞女士
序言

我們的練習簿:圖片集

第一部:家庭篇
1 一個家庭三個 SEN
2 AD/HD 是甚麼?AD/HD 兒子的成長
3 SpLD 是甚麼?SpLD 女兒的成長
4 AD/HD 遇上 SpLD = 相生?相尅?
5 AD/HD + SpLD 合體版
6 AD/HD 媽媽如何跟 AD/HD 和 SpLD 子女相處?

第二部:學習篇
7 家長如何培育 AD/HD 孩子成長?
8 家長如何培育 SpLD 孩子成長?
9 家長如何培育子女成長?
10 SpLD:我怎樣升上大學、踏上專業之路
11 AD/HD:我怎樣升上大學、踏上專業之路

結語
作者簡介
 

序言
 
  一個家庭四口子,四個當中有三個是有特殊教育需要(SEN)。究竟這家人是怎樣生活的?
 
  有人說,這家庭中我是最辛苦的一個,但我倒覺得這是恩典,這是福氣。一生中喜得雙胞龍鳳胎,已經是天大的喜事;後來子女逐漸成長時,慢慢發現他們的狀況,兒子被確診注意力不足/ 過度活躍症(AD/HD),女兒則被確診讀寫困難(SpLD),又是一陣驚喜。試問天下間取得心理學博士頭銜的人何其多,但要將所學習到的理論認真地實踐出來的又有幾人?甚至是天天都要實踐,風雨不改,沒有休假。回望這二十多年的日子,理論加實踐令我的生活充實,至今我可以放膽與人談論如何培育有 SEN 的孩子。雖然我們的培育方式並不完美,而且每個孩子都是獨特的,但這個家庭經過這二十多年,其中成功的地方至少可作別人的參考,就算是失敗的地方,也可以成為借鏡,讓後來者不用重蹈覆徹,減少走冤枉路的機會。
 
  當妻子說兒子像她,之後確定兒子是 AD/HD,而AD/HD 遺傳的機率大,她就立即去找精神科醫生診斷,結果沒有懸念,她也是 AD/HD 家庭中的一分子。面對妻子確診 AD/HD,我的情緒沒有太大起伏;眼前這個人是自己年輕時選擇要一起生活的,又相處了十多年,早已經熟悉習慣她的個性。若是面對陌生人,知道對方是 AD/HD 可幫助我多了解這個人,心裏有個底;但對於已經日夕相處十多年的伴侶,AD/HD 這個資訊對我認識對方的幫助不大。有時候我反而覺得自己是受到 AD/HD 的魅力吸引,因年青時的她活潑好動、開朗健談、跳來跳去又跑來跑去,這真是吸引我展開追求她的原因。
 
  若問:一個家庭裏,一個人要照顧三個有 SEN 的,是不是很辛苦?我的子女一定會認為答案是「不」,他們會說是他們三個人一起照顧我。他們經常指出我精神欠佳,有精神(不振)病,需要他們一起照顧我。其中一個例證就是我每晚須十時半前上牀睡覺,我的女兒因此經常說:「識咁多 Uncle 和 Auntie,未見過有人似你要十點半瞓,你重唔係有精神病?」然而,我心想無論怎樣,誰照顧誰、誰被人照顧,只要我們是一家人,一切也不用計較。始終人與人之間相處,都離不開互相照顧,只要大家珍惜相聚的時間便好了。
 
  從心理學角度來說,一個家對青少年的成長十分重要;一個家可以為年青人帶來安全感和歸屬感,這正是人本主義大師馬思勞(Abraham Maslow,或譯馬斯洛)提倡的,除了人基本的生存需要—食物以外,安全感和歸屬感是人第二和第三層的需要。青少年有安全感和歸屬感,便似得到了一個良好的基礎,讓他們發展自己的才能、培養自己的興趣,有利建立較穩定的社交生活和情緒生活。簡單來說,一個家是年青人最好的避難所,亦是他們最強的後盾,因為可以在那裏找到父母對子女無條件的愛、無條件的接納和支持。家是一個安舒區,亦是一個避風港,家人可以在這裏歇息,互相支持,沒有計較和計算。即使我們已經是成年人,有時候回到家裏,也是可以放鬆的一刻,使我們再有力返回職場。
 
  一個家能夠建立起來,取決於家庭各成員的努力和態度,不論當中是否有 SEN。我們一個家庭四口子,四個當中三個有 SEN,一樣可以共同建立一個充滿愛的家庭。感謝主,祂先愛我們,讓我們懂得愛家人、愛子女;又因著父母愛子女,子女懂得怎樣去愛別人、愛父母。感謝主,愛成為我們家庭的動力,主的愛常與我們同在。
 

詳細資料

  • ISBN:9789624576313
  • 叢書系列:Passion in Press
  • 規格:平裝 / 144頁 / 15 x 21 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:香港
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