在特殊教育領域,對身心障礙者進行的研究,由於在從事某些議題的探討時,不易取得係在傳統量的研究中具有統計推論的樣本數,因此,單一受試者研究便成為相當重要的研究設計之一。
本書提供的研究文獻包含了一些實例和討論的資源,包括每個主要單一受試設計的每一個實際面、應用行為分析和資料過程的分析。我們的目的提供給可能還不是單一受試研究專家的讀者,普遍地了解文獻之必要訊息及發展單一受試研究。
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本書提供的研究文獻包含了一些實例和討論的資源,包括每個主要單一受試設計的每一個實際面、應用行為分析和資料過程的分析。我們的目的提供給可能還不是單一受試研究專家的讀者,普遍地了解文獻之必要訊息及發展單一受試研究。
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