自1998年起原民會每年皆通盤檢討原住民族教育之體制結構，從「就學」、「課程」、「師資」、「社會教育」以及「研究、評鑑、獎勵」等面向瞭解原住民族教育落實情形，也瞭解原住民師生的需求與問題，同時對原住民族教育進行資源盤點。並且為了發揮調查結果之效益，力邀各方專家學者針對調查結果提出推動原住民教育之策略建議，嗶能實質回饋政策，提升原住民族教育品質，統籌運用教育資源，作為研擬原住民族教育施政方向之參考依據。
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102學年度 原住民族教育 調查統計(附光碟) 作者：原住民族委員會 出版社：行政院原住民族委員會 出版日期：2014-12-01 語言：繁體中文 規格：平裝 / 252頁 / 21 x 29.7 cm / 普通級/ 單色印刷 / 初版 |
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：102學年度原住民族教育調查統計
中英摘要、各級學校原住民族學生就學狀況、各級學校學生異動情形、高中職以下學校學生家庭情形、幼兒園學生就讀情形、原住民族學生公自費留學情形、原住民族學生獎助學金核發情形、高中職以上學校與原住民族教育相關措施、國中、高中職原住民族學生族語使用狀況調查結果、各級學校原住民族籍教師調查結果、國民中小學族語教學情形、原住民重點學校調查結果、原住民社會教育及民族教育概況、結論與建議。
作者序
自1998年起原民會每年皆通盤檢討原住民族教育之體制結構，從「就學」、「課程」、「師資」、「社會教育」以及「研究、評鑑、獎勵」等面向瞭解原住民族教育落實情形，也瞭解原住民師生的需求與問題，同時對原住民族教育進行資源盤點。並且為了發揮調查結果之效益，力邀各方專家學者針對調查結果提出推動原住民教育之策略建議，嗶能實質回饋政策，提升原住民族教育品質，統籌運用教育資源，作為研擬原住民族教育施政方向之參考依據。
商品資料
- 作者： 原住民族委員會
- 出版社： 行政院原住民族委員會 出版日期：2014-12-01 ISBN/ISSN：9789860435221
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：252頁 開數：A4
- 類別： 中文書> 政府考用> 政府出版品
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