石滬股份有限公司

晃晃老師從赤崁搭上交通船，向菊島北海出發。

他要去的小島，像一顆晶瑩的螺貝，靜靜安駐在碧海藍天之間。

聽說新老師要來了！

三劍客一大早就守在碼頭邊。

放送頭大聲播放著：

「歡迎！歡迎！歡迎老師！」

這個比豔陽還要熱情的迎接方式，讓晃晃老師嚇了一跳！

才剛下船，三劍客就興奮的大喊著：「老師，我們帶你去環島吧！」

島上有美麗的貝殼沙灘，

是海龜媽媽上岸產卵的棲地，

成群的燕鷗也在這裡孵育雛鳥，

這是孩子們最喜歡的遊樂場，

白天，他們在這兒踏浪玩水，

夜晚，他們在這兒仰望星空。

「大海的那一邊，發生了很多好玩的事嗎？」三劍客好奇的問著晃晃老師。

「海盜在這座島上，有沒有留下秘密的寶藏呢？」晃晃老師曾聽過這個傳說。

他們都帶著無限的嚮往，眺望著遠方。

迎著熾熱的海風，晃晃老師和三劍客騎著腳踏車，來到小島的最北角。

「我們就在滬厝仔這裡休息一下吧！」阿東提議。

「我阿公以前可以從這邊過海，走到目斗嶼喔！」阿明突然說。

眼前是一片無垠的海水，晃晃老師心裡想：「他大概是在吹牛吧！」

「古早，我阿公的阿公曾經是那座燈塔的守護人耶！」阿弟指著海另一邊的燈塔說。

潮汐默默的流轉著，

原本波濤起伏的海水漸漸退去，

海邊露出大片的潮間帶。

礁岩之間，黑石和白石砌成的蜿蜒矮牆，從澄藍明淨的海中浮現。

「你們看！那些分布在海中的裝置藝術，就像變魔術一樣出現了，真是神奇！」晃晃老師連聲讚嘆。

「那是我家的石滬啦！是為了捕魚做的陷阱。」阿明指著其中一座石堤說，

那座石滬延展出兩道圓弧形的伸腳，合抱著心型的滬房，像極了一條美麗的海上項鍊。

「阿公來滬仔了！」阿明高喊道。

遠遠天人菊小徑的那一頭，出現了阿公壯碩的身影。

只見阿公頭上綁著毛巾，腳上穿著防滑的膠鞋，手裡提著一把鐵叉，肩上揹著魚簍，趁著大退潮，來巡滬囉！

「阿公十二歲才落滬仔，我四歲就下滬抓魚了！」阿明好得意。

這裡的的小孩不用大人教，各個都是天生的游泳高手。

經不住晃晃老師再三請求，阿公答應隔日退潮時，要帶他們下滬抓魚。

三劍客跟著健步如飛的阿公，快速的走上滬仔的腳路，他們朝著滬房前進。

第一次爬上滬堤的晃晃老師，發現原來滬堤這麼高！

雖然疊砌得非常踏實，但石塊犬牙交錯，每一步都讓人走得膽顫心驚。

今天人手足夠，

阿公帶了拖網來卡滬仔。

晃晃老師當助手，三劍客幫忙排除海底的礁石，

他們拿著手抄網，繼續到滬牙尋找魚蹤。

好不容易抓到幾隻刺河魨，阿明卻把牠們拋回海中，「等牠們長大再抓吧！」阿明說。

阿公回想起從前抓鮸魚的盛況，

「『有錢食鮸，無錢免食』。因為鮸魚大豐收，我阿爸才有錢買舢舨、起大厝。」

阿公接著又說：「天越冷、風越大，洄游入滬的魚就越多，只要聽說『歇鮸魚』了，大夥兒都會跑來幫忙，當日的滬主會請人『站山』，觀察魚蹤，然後十幾個人協力張網，下滬去捕魚，有一次，鮸魚實在太多了！把滬房塞得滿滿的，一落腳就會踩到魚，只好先把魚放在魚井中，再用舢舨慢慢載回家。」

「阿明阿公，給我們說『緝丁香』」的故事好不好？」

「月光暗淡的晚上，比較會『歇』丁香。等到海水退到七分以後，用電土火一照，石滬裡已經擠滿了丁香，就好像起白浪一樣，所有的滬主站定在自己的滬牙上，大家同時開始用網杓去捕撈，大豐收的時候，一籗、一籗多到來不及用牛車載呢！」

「那麼多丁香，大家怎麼吃得完？」阿弟問。

「是啊！除了一起分享外，還要去魚灶升火、煮魚、曬魚乾。」

「現在的漁獲已經大不如前了！」阿公輕嘆道。

阿公發現滬堤有些地方的石頭崩落了！他是保滬隊的隊長，立刻邀集隊員來填滬仔。

晃晃老師不想錯過難得的學習機會，自告奮勇加入修滬的工作。

下海修滬需要配合潮汐的時間，一大清早，大家裝備齊全，開動囉！

阿公戴著蛙鏡和呼吸管，潛下水去搬石頭，其他人用繩網把石塊搬上滬堤，修滬最重要的功夫就是要「看石勢」，每一塊石頭大小、尖鈍、長寬都不同，

只有經驗豐富的老師傅，才知道該如何把石塊嵌砌得又穩又牢固。

晃晃老師跟隨保滬隊整修了幾口滬之後，更加覺得造石滬的智慧實在太深奧了！

為了因應不同的地形，每座石滬的造型設計都不一樣，一定要配合海流來修建。

「這裡四周被『八卦流』環繞，填滬最重要的是觀察水流和魚的游向，來決定滬門的位置和方向，參與的股東會先一起疊滬房，再分段個別完成伸腳，早年缺乏工具、採石不易，有時一口石滬要花十幾年才能完成。」

阿公一點也不藏私，把自己多年累積的心得傾囊相授。

這裡也是全澎湖石滬分布最密集的地區，因此博得「石滬故鄉」的美稱，幾乎家家戶戶都有石滬的股份。

「我阿爸就是發起人，他邀集了親朋好友一起造石滬。」阿公一邊說著，一邊拿出一本古舊的滬簿。

晃晃老師小心翼翼的翻閱著，上面記載了滬腳的姓名，以及根據契約訂定的權利和義務，

在耕地不足、資源匱乏的年代，大家向浩瀚的海洋借地築田，共享大海的恩賜。

「從前沒有滬份，是會娶不到老婆的喲！」阿公說著說著，突然臉紅了。

大海，是全世界最棒的教室。

晃晃老師終於明白了！孩子們的夢想不在遠方，原來傳說中的寶藏就在身邊。

「讓我們來成立一家石滬股份有限公司吧！」晃晃老師對三劍客說。

他們一起討論公司的名稱，一起完成石滬的設計圖，還畫了許多招募股東的海報，希望吸引更多的小朋友，加入這間未來的公司。

「我是阿明，我想保護海洋生物的棲地，恢復清淨的大海。」

「我是阿東，我要努力保存石滬，不讓它們像恐龍一樣消失。」

「我是阿弟，我會變成專業的生態導遊，帶大家來認識我的家鄉。」

三劍客面對著寬闊的大海，勇敢的大聲說出自己的心願。

為了實現夢想，他們還要向長輩們，學習更多與海洋共生的知識，祖先傳承下來的珍貴資產，會由他們的公司來永續經營。

晃晃老師和三劍客在沙尾的海灘上，慎重的寫下「寶貝石滬股份有限公司」。

晃晃老師從赤崁搭上交通船，向菊島北海出發。

他要去的小島，像一顆晶瑩的螺貝，靜靜安駐在碧海藍天之間。

聽說新老師要來了！

三劍客一大早就守在碼頭邊。

放送頭大聲播放著：

「歡迎！歡迎！歡迎老師！」

這個比豔陽還要熱情的迎接方式，讓晃晃老師嚇了一跳！

才剛下船，三劍客就興奮的大喊著：「老師，我們帶你去環島吧！」

島上有美麗的貝殼沙灘，

是海龜媽媽上岸產卵的棲地，

成群的燕鷗也在這裡孵育雛鳥，

這是孩子們最喜歡的遊樂場，

白天，他們在這兒踏浪玩水，

夜晚，他們在這兒仰望星空。

「大海的那一邊，發生了...

文字後記

旅行到遠方，每每為眼前的大山名川讚歎不已時，心繫的卻是家鄉獨一無二的風景，即使不是壯麗的名勝，因為人情和時光的醞釀，風景不再只是風景，而是小王子擁有的那株玫瑰花。

澎湖鄉親長久面對地理和氣候的嚴峻考驗，在奮力求生的過程中，累積了與自然和諧共生的智慧。先人勇敢的借海田為地，「石滬」的砌築和經營，正是自然與人文融合的見證。這項結合了「記憶」與「技藝」的傳統文化，需要與時俱進，注入新的活水。

能再度為澎湖撰寫圖畫書故事，是我的光榮，澎湖擁有豐富的自然和文化資產，值得書寫不盡，許多前輩和學者，為石滬的紀錄和保存付出心力，我要向他們致上深深的敬意。希望這本書能讓更多讀者了解石滬文化的意義，化為珍愛守護「國家寶藏」的行動力。

畫家後記

澎湖總是令人驚艷，走在吉貝的石滬上，無名的感動，取代了原先心頭忐忑不安，若不是腳踏在這些礁岩上，真不知十戶是這般雋永與悸動。

美麗的黑礁石頭串連在蔚藍的天與海之間，隨著潮汐若隱若現，百年來洋流帶來豐足的漁獲，讓島上的人安心過冬，全靠這後備的海田石滬。

藉由這次繪製繪本的機緣，又再度認識了先民的智慧，也讓這個被神眷顧的島依然美麗。

文字後記

旅行到遠方，每每為眼前的大山名川讚歎不已時，心繫的卻是家鄉獨一無二的風景，即使不是壯麗的名勝，因為人情和時光的醞釀，風景不再只是風景，而是小王子擁有的那株玫瑰花。

澎湖鄉親長久面對地理和氣候的嚴峻考驗，在奮力求生的過程中，累積了與自然和諧共生的智慧。先人勇敢的借海田為地，「石滬」的砌築和經營，正是自然與人文融合的見證。這項結合了「記憶」與「技藝」的傳統文化，需要與時俱進，注入新的活水。

能再度為澎湖撰寫圖畫書故事，是我的光榮，澎湖擁有豐富的自然和文化資產，值得書寫不盡，許多前輩和學者，...