不要不要

不只是上傳照片！尊重孩子的隱私和意願
張嘉倫　新北市北新國小教師

隨著社群媒體興起，許多人喜歡在社群平台上分享生活點滴，尤其是有寶貝的家長，更想與他人分享寶貝成長的喜悅與驕傲，蔚為一股「萌」風潮。然而，這樣公開上傳兒童照片的舉動，可能無意間洩漏兒童個資甚而影響人身安全；再者，網路有著無遠弗屆及永遠留下紀錄的特性，這些上傳到網路上的兒時照片，未來都有可能成為同儕間取笑的題材，不得不謹慎。

因此，本書想透過小袋鼠的心聲，傳達一個很重要的訊息，當家長想將孩子照片上傳到社群媒體前，應要考量兒童的隱私權，避免公開位置，以免讓有心人士掌握孩子行蹤，同時，也要尊重孩子是否願意公開照片，如果照片中還有其他兒童，最好能徵詢其監護人同意。唯有謹慎考量上傳照片的風險，才是真正愛寶貝的舉動。

本書一開始，交代了袋鼠媽媽是一位喜歡上傳寶貝照片到社群媒體上的網紅媽咪，然而，這個舉動讓貓頭鷹可以透過這些在網路上公開的資訊得知小袋鼠的行蹤，並且不斷騷擾他，小袋鼠因而一直處在害怕中，直到小袋鼠終於忍不住累積已久的情緒崩潰大哭，袋鼠媽媽才驚覺到自己的疏失。當袋鼠媽媽表明以後拍照會尊重小袋鼠的意願後，一切終於雨過天晴，小袋鼠開心地參加派對，袋鼠媽媽則發揮自己的拍攝專長幫忙活動拍照紀錄，為彼此創造了一個美好的回憶。

這本繪本書名為《不要不要》，光透過封面就能開啟一連串的提問，探問孩子為何書名要說兩次「不要」？是誰在說「不要」？他「不要」做什麼事呢？引發孩子好奇，探索主角發生的事件，進而同理主角所處的壓力與情緒。

尤其，第8跨頁是小袋鼠累積負向情緒的至高點，可以讓孩子數一數，在此之前小袋鼠總共說了幾次「不要」？找一找，被媽媽強迫拍照的小袋鼠表情如何？說一說，小袋鼠到底在擔心害怕什麼呢？直到第10跨頁終於揭曉了，小袋鼠不喜歡被拍照，不喜歡上台表演，更不想走到哪都被知道。

來到第11跨頁，則是小袋鼠向媽媽情緒爆發後的和解情節，搭配彩虹陽光的圖像，象徵一切雨過天晴，以接續後面野餐派對的歡樂氣氛。此時，可讓孩子找一找，野餐中的小袋鼠與媽媽在哪裡？他們母子的表情如何？對照之前小袋鼠的表情有何不同？藉此讓孩子對於故事情節的對比有深刻的體會。在故事最後，袋鼠媽媽問：「我可以把照片放在網路上嗎？」這意味著袋鼠媽媽學會尊重他人的意願。而這些細節都可藉由精心設計的插圖與文字一同細細解讀，帶領孩子投入故事中，產生更多的理解與思考。

本書初衷無非是想藉擬人的動物故事情境，讓社會大眾對於在社群媒體上分享生活點滴的日常能有所警覺，更希望提點家長們，在上傳兒童照片前，懂得顧及兒童的意願與隱私安全。

因此，當我們在引導兒童閱讀本書時，除了理解故事情節外，更需讓孩子知曉照片上傳到社群網站上可能會導致的問題與風險，學習如何保護自己的網路隱私；再者，當遇到大人們想分享的美意與自己不想被拍照的想法有所抵觸時，兒童除了說不要之外，還可以透過什麼方式來表達自己的意見，讓大人們能加以重視與理解？同時，家長也需要思考自己是否有充分傾聽孩子的聲音？這些待深刻反思的議題，凸顯了本書的價值，值得讓大人們與兒童一同來探究。

不只是上傳照片！尊重孩子的隱私和意願
張嘉倫　新北市北新國小教師

隨著社群媒體興起，許多人喜歡在社群平台上分享生活點滴，尤其是有寶貝的家長，更想與他人分享寶貝成長的喜悅與驕傲，蔚為一股「萌」風潮。然而，這樣公開上傳兒童照片的舉動，可能無意間洩漏兒童個資甚而影響人身安全；再者，網路有著無遠弗屆及永遠留下紀錄的特性，這些上傳到網路上的兒時照片，未來都有可能成為同儕間取笑的題材，不得不謹慎。

因此，本書想透過小袋鼠的心聲，傳達一個很重要的訊息，當家長想將孩子照片上傳到社群媒體前，應要考量兒童的隱私...

繪本圖文
導讀指引

繪本圖文
導讀指引