小獸醫大志願：關於我這個少年超煩惱的事

推薦序    選擇志願大作戰／許建崑  2
推薦序    少年志願的煩惱／黃愛真  6
作者序    小獸醫大志願／邱靖巧  10
第一章    都是作文題目惹的禍  16
第二章    大白狗的意外，也是我的意外  33
第三章    妳為什麼不當獸醫師？而他想當畫家！  51
第四章    老師，為什麼要當老師？  70
第五章    就一篇作文，有必要搞成這樣嗎？  87
第六章    跟學歷有什麼關係？  102
第七章    怎麼達成？畢業證書、執照，還是……  115
第八章    我真的可以當獸醫師嗎？  131
第九章    為什麼要殺死那隻狗？  145
第十章    我的志願，爸爸會不會接受？  163
第十一章    撿到小貓的第一時間  178
第十二章    當一個獸醫師  193
後記    如何成為一位獸醫師？  210


 

推薦序一

選擇志願大作戰
許建崑（中華民國兒童文學學會理事長）

　　我小時候在收音機旁聽過一個廣播劇，一位英雄少年為了救人，闖入八卦陣。當他發現每跨出一步，就幻化出兩個門，兩步四個門，三步八個門，胡亂走入，就會被困在陣中。因此，他在腳上綁了繩子，匍匐而入；找到朋友，才依著繩索逃出。讀邱靖巧這本小說《小獸醫大志願：關於我這個少年超煩惱的事》，又讓我想起了這樣的環節套路。

　　故事從施老師要班上同學寫一篇作文，題目是〈我的志願〉開始。主人翁張家豪不想瞎掰，心中卻也沒有什麼「志願」，陷入膠著。他可真倒楣，作文沒寫、做惡夢、上學遲到、惡少攔路、驚見車禍、目睹開刀血腥景况、被罰辦公室報到。歷經了施老師催繳、阿嬤嘮叨、高中生霸凌、尚醫師使喚、Ruby小姐調侃；在這些折磨中，家豪並沒有被擊倒，反而漸漸發現了自己的能耐和興趣。

　　作者「借題發揮」，衍生出師生倫理、議員興訟、霸凌事件、拯救毛小孩、隔代教養、志趣培養、職業選擇等議題，情節漸入佳境，論述也通達有理，甚至直指問題核心，每一條都提供了讀者們長思深考的線索。

　　原來，困在「志願」的網陣裡，並不是主人翁一個人。失去丈夫、兒子與媳婦的張李惜阿嬤，一心撫養孫子，她考過丙級廚師執照，夢想開一家早餐店。而高中生張德勝結黨耍帥，欺壓同學，是因為失去親人關愛而自暴自棄，但還是懷著當畫家的美夢，家豪和阿嬤接納他時，馬上變得懂事而有自信。國文老師和歷史老師則是奉獻教育，敢於抗拒恐龍家長的壓力，但對於被貼上標籤的學生仍是不離不棄。尚傑醫師返回故鄉繼承父業，重新開張獸醫院，他的同學Ruby改行販售醫藥，受到影響，又重新加入診治的工作。至於我們的主角家豪，在這一連串奇異的遭遇之後，了解獸醫的任務，也認知了生命的極限與可貴，願意全心來投入。

　　故事結束在家豪交出了〈我的志願〉一文。尚醫生印給家豪無姓名的獸醫院名片，鼓勵家豪朝著志趣走，實踐所願。而在獸醫院開幕前夕，還出現了三個醫生朋友來慶賀，展現了在貓狗醫師、疫苗藥品師之外，還可以擔任烏龜醫師、防治所公務員、屠宰場檢驗師等工作，都是「獸醫」工作不同的門道；能選擇的空間可真大呢。
    
　　作者強調「擇其所愛，愛其所擇」，不過，我更在乎的是書中刻畫了「柔軟而仁慈的心」；有這種愛心，無論做哪個行業，都是國家社會的福氣。

推薦序二

少年志願的煩惱
黃愛真（台南市智慧森林兒童閱讀文化學會理事長、教育部閱讀推手）

　　「我的志願」寫起來很精簡的四個字，一旦面臨選擇，卻也是人生之重。

　　小學生的志願常常天馬行空，當總統、當科學家、當名人、當乩童……。中學開始，尤其南部偏校的孩子，國中二年級約半數以上學生大致已找出未來方向：職業學校，或者繼續升學的普通高中。高中孩子更是茫然，在課業忙碌，探索人生志業時間僅能在周末假日休閒時間下，很早就要立定人生方向，累積學習歷程。當「我的志願」真實落在生活中執行時，孩子決定人生方向的時間，不斷提前，也不斷侵蝕他們應有的遊戲時間與自然探索自我的機會。生涯規劃，成為目的性的尋找、評估與計算。短時間決定一生數十年的志業選擇，後果更顯沉重。

　　靖巧的《小獸醫大志願：關於我這個少年超煩惱的事》，以孩子現實生活寫作手法，以及身為作家／獸醫師的斜槓身份，細緻且貼近我們的少年孩子生命敘事，動人的描繪了中學孩子對未來志向的迷惘，帶出熟悉的獸醫行業和獸醫師生活。校園生活故事還包括，教師行業的「高風險」、隔代親子關係，並切換場景至描繪獸醫院執業現場百態等等。其間帶出了種種議題：高風險家庭、廢墟少年、從醫院的麻醉藥轉到吸毒話題、安樂死的討論等等。小說透過具體內容，引導孩子思考生命中應該正視的事情，包括生命議題、未來志願，還包括觀察自己：生活中的自己與內在的自己。而獸醫師在職業的專業性，拋出來的「類醫療」生命議題，孩子可以依循基礎知識，回溯文本尋找自己想法的支持理由，同時醫療人員的想法也值得孩子參考。

　　從另一方面來看，現代的孩子多有和寵物相處的經驗，小型動物如貓、狗較多，對貓、狗也投注相當多的情感。城市家庭與偏鄉家庭，共同的地方可能在於雙薪家庭較多，雖然雙薪的意義在於溫飽，或者給家人更好的生活，可能不完全一樣。偏鄉的孩子在父母因生活忙碌下而「不在」，因此對於寵物投注相當多的情感，尤其流浪貓、狗、校園內的「校狗」，如同小說內主角的生活際遇。

　　《小獸醫大志願》作為台灣少數描繪獸醫院主題的少年小說，讓孩子可能不僅照顧寵物，投射情感，還能具備多一點動物護理知識，以及可活用的經驗，和看待同在地球上其他生物生命的新視野。

導讀

選擇志願大作戰

　　故事從施老師要班上同學寫一篇作文，題目是〈我的志願〉開始。主人翁張家豪不想瞎掰，心中卻也沒有什麼「志願」，陷入膠著。他可真倒楣，作文沒寫、做惡夢、上學遲到、惡少攔路、驚見車禍、目睹開刀血腥景况、被罰辦公室報到。歷經了施老師催繳、阿嬤嘮叨、高中生霸凌、尚醫師使喚、Ruby小姐調侃；在這些折磨中，家豪並沒有被擊倒，反而漸漸發現了自己的能耐和興趣。

　　作者「借題發揮」，衍生出師生倫理、議員興訟、霸凌事件、拯救毛小孩、隔代教養、志趣培養、職業選擇等議題，情節漸入佳境，論述也通達有理，甚至直指問題核心，每一條都提供了讀者們長思深考的線索。
 
少年志願的煩惱

　　靖巧的《小獸醫大志願》，以孩子現實生活寫作手法，以及身為作家／獸醫師的斜槓身份，細緻且貼近我們的少年孩子生命敘事，動人的描繪了中學孩子對未來志向的迷惘，帶出熟悉的獸醫行業和獸醫師生活。校園生活故事還包括，教師行業的「高風險」、隔代親子關係，並切換場景至描繪獸醫院執業現場百態等等。其間帶出了種種議題：高風險家庭、廢墟少年、從醫院的麻醉藥轉到吸毒話題、安樂死的討論等等。小說透過具體內容，引導孩子思考生命中應該正視的事情，包括生命議題、未來志願，還包括觀察自己：生活中的自己與內在的自己。

　　《小獸醫大志願》作為台灣少數描繪獸醫院主題的少年小說，讓孩子可能不僅照顧寵物，投射情感，還能具備多一點動物護理知識，以及可活用的經驗，和看待同在地球上其他生物生命的新視野。