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孩子一學就會的黃金口才課的圖書 |
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讓孩子擁有和世界對話的能力與勇氣!
讓好口才,成為孩子一生的資本!
培養孩子敢說、會說、能說,
擁有語言表達能力,就是擁有競爭力!
學校沒有教,孩子卻天天要用﹅一生受用的黃金口才課
這本書絕對是經典!
ü 在家明明話很多,出門在外卻變啞巴?
ü 簡單一件事,不是講不出來就是說不清楚?
ü 3C使用頻繁、口語表達能力不佳?
身為青少年演講力導師的作者吳瓊說,
孩子們其實天生就是演說家,不敢說、說得不好,都是因為【缺乏練習】。
先從興趣、生活小事、環境場景開始引導孩子變得愛說、敢說,
再透過閱讀、遊玩、旅行,累積孩子的詞彙量,
繼而加入邏輯順序、肢體動作、情緒掌控等進階能力,
透過作者獨創的口才培養模式,孩子可以連自我介紹都說得很精采!
▍練技巧前先了解表達力的重要性,孩子才會長期堅持練習
買玩具、吃漢堡、去遊樂園,這些都是最常見又有效的獎勵,
但是換個角度,這些事物都是在引誘孩子採取行動,只有短期效果,
孩子沒有認知行為背後的意義和價值,就會堅持不下去。
運用「黃金圈法則」,在灌輸技巧前,先與孩子一起思考為什麼要練習,
唯有孩子了解表達能力的重要性之後,才會長期並堅定的練習下去。
▍認真與孩子對話,累積詞彙及自信,孩子就會能說又敢說
孩子無法輕鬆表達,很多時候是因為不知道怎麼說,
而孩子會運用的詞彙多半是模仿而來的。
美國學者研究發現,孩子每天運用的詞彙80%以上與爸媽一致,
而爸媽在日常生活中多跟孩子討論感興趣的話題,就是學習新詞彙的最佳方法。
可以這樣做:
ü 讓孩子參與話題的每個過程,多留時間給孩子思考、慢慢說
ü 討論中穿插較深奧複雜的詞彙,多重複幾次讓孩子產生印象
ü 認真回應孩子的為什麼,給予有詞彙、訊息豐富的回答
▍掌握六大身體語言技巧,讓孩子說的話更有感染力
一個人要留下深刻印象,肢體動作和聲音占了90%以上,
這個理論在訓練孩子的表達能力時也一樣通用。
幫助孩子克服表達想法時的緊張情緒、僵硬緊繃的肢體,
增加話語內容的吸引力,就從六大身體語言技巧開始。
ü Poise:姿態鎮定而自信
ü Voice:聲音清晰,有高低起伏、有立體感
ü Life:引用有生命力、能觸動自己的故事做為內容
ü Eye Contact:以專注眼神與聽者交流
ü Gestures:用手勢激起聽者的熱情
ü Speed:調整話語節奏吸引聽者的注意力
【精彩內容重點】
▍訓練口才有戰略—用心看見,用愛思考,用腦開口
三種環境資源整合:[家庭陪練+加入同儕+體驗外世界]
˙家庭陪練:父母的榜樣,勝過一千句道理,學習聆聽﹅尊重﹅站在孩子同一邊的態度來與孩子展開對話,每天5分鐘甚至到1小時親子「愛的陪練時光」,就能給孩子滿滿的安全感,孩子感覺受到重視,自信心會在家庭裡漸漸生根,一天天開出燦爛的語言小花。
˙加入同儕:同儕是兒童和青少年階段最在意的對象,在信念﹅行動﹅價值觀的影響力甚至超過父母,不妨借力使力,把孩子的好朋友也納為演說力培養的夥伴,孩子的學習熱情和持續力可能會更好!無論是自己建立一個演說群組,或是加入別人現有的群組,都是好方法。
˙體驗外世界:多閱讀﹅多旅行﹅多社交,陪孩子累積豐富的見識﹅感受﹅觀察力﹅知識量,這些都是演說力重要的養分,日常口才和公眾演說,都得靠大腦豐富的記憶庫提供素材。
▍訓練口才有步驟—黃金思維圈:讓孩子發自內心樂於持續學習
有觀點﹅有論據﹅有邏輯
:[感知力➯思辨力➯共情力➯說服力]
˙短線無法釣大魚:買糖果﹅吃漢堡、帶你去遊樂園,這些都是最常見的獎勵,但是換個角度,這些事物都只是在「引誘」孩子採取行動,只有短期效果。如果孩子沒有認知和肯定行為背後的意義和價值,就會堅持不下去。
˙由內而外的「黃金圈法則」:在灌輸技巧前,先與孩子一起思考為什麼要練習,從身邊小事、生活場景著手,引導孩子能在不同場合下自在的說話,最後一步才是訓練表達技巧。唯有孩子了解表達能力的重要性之後,才會長期並堅定的練習下去。
˙練知識﹅練膽識﹅練堅持:
當孩子有了豐富的知識力,也學會帶入真實的生活事件,活用來解決問題,具有合理有據的自我觀點,接著下一步,就是讓他能自信的開口,父母和同儕是孩子的第一批聽眾,如果前面幾次的表達經驗,能讓孩子有安全感﹅有自信﹅感受到開口的樂趣和聽眾熱情的回應,孩子就能堅持練習下去。
˙進階囉―故事戲精班:當表達﹅演說的草稿已能在大腦流暢自洽,接下來的幾招技巧更能讓孩子如虎添翼,發揮強大的演說感染力,諸如把一件平淡的事變成大家想聽且熱議的故事敘述法﹅六大放鬆情緒增加自信的身體語言﹅表情語調的細節置入﹅吊人胃口的停頓留白﹅製作懸念與困境的秘密梗……,書中許多專家秘訣能幫助孩子快速拉高演說水準!
▍訓練口才有工具—作者獨創豐富的親子演練工具,學習更有樂趣
超值學習包:[3分鐘也OK演說打卡+28個演練工具
+50個專家秘笈+2條素養龍脈]
˙「演說打卡」上傳視頻:無論是在親近的家人﹅熟悉的同儕群組或是網路陌生的網友前,慢慢培養孩子經常露臉﹅出聲﹅表演的勇氣和習慣,先從唱首歌﹅吟首詩簡單開始,再漸漸拉長表演的時間,發展成小短片或一場主題演說。有掌聲和讚美,甚至讓孩子一起影評別人的表現,都會讓孩子更加樂意繼續練習演說。
˙好玩易學的演練工具:訓練口才不能只看理論方法,更重要是實際練習,作者獨創的各種練習工具與專家秘笈分享,諸如:微夢想清單﹅大野狼逛超市﹅超級英雄的三座燈塔﹅特殊時光三明治﹅笑臉和哭臉﹅哈利波特的魔法石﹅外星人視角﹅花園綠手指﹅玩轉問題選擇輪﹅紅筆藍筆大作戰﹅未來王者魔鏡﹅箭頭衝突遊戲﹅FFC藝術回應法則﹅樂器情緒演奏等等,都可以幫助家長在玩樂歡欣的氛圍中訓練孩子,孩子練習起來也會更有成效。
˙孩子的「負面個性」也能變「優勢」:演說力並不是乖巧聽話孩子的專利,每個孩子有不同的個性,只要適當引導,調用優勢特點,調整尖銳不順的部分,每個孩子都可以塑造出個人獨特的演說風格,讓這個世界變得更熱鬧鮮活!所以那些所謂內向﹅膽小﹅愛哭﹅叛逆﹅急躁﹅容易憤怒﹅喜歡說「不」的孩子,在本書豐富的演練工具與遊戲裡,都能找到最適合的演說訓練方法,保證每一個孩子都會玩得很開心!學得很自信!
作者簡介 |
吳瓊
青少年演講力導師,中國知名說故事比賽「凱叔全國故事大賽」第五屆決賽評審。
從事教育工作14年,曾在多家教育公司擔任高級主管、首席培訓師,開過200多場主題講座,創立「吳瓊青少年口才訓練營」,致力於提升孩子說話及演講能力,幫孩子贏得更好的未來!
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