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e通高中數學講義 - 第三冊( I , II 不分售) 第七版的圖書 |
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「庭院深深深幾許?」這是宋朝歐陽修在蝶戀花這首詞的起韻,其中「幾許」這兩個字翻譯成“猶言幾何、多少”。在高中數學這門學科中,眾多學子的字典裡絕大多數依然陌生,甚至在已接觸一年高中數學,即將升上高二的學子,似乎對99年課綱高一的內容,依然充滿著困惑,就像引題,數學深深深幾許,不知到底理解程度百分比多少,又得具續面對學習第三冊高中數學。
在一個具備著高中數學參考書編撰經驗的教育工作者而言,對108新課綱將一年級的指、對數函數、三角函數分別拆開到第三冊作函數圖形教學,反而讓同學無所適從,只是將“數學深深深幾許”擴大到“數學深深深深幾許”而已。故筆者著實替學子擔心與憂慮。
在本書的編排上,筆者盡量依據新課綱編寫教材內容,但在可容許範圍內,亦多多少少補充了一些新課綱刪除掉的三角函數值表、對數表等相關的內容,讓同學能瞭解,幫助同學在學習的過程中較少遺漏。在本冊的第三章有向量含直線參數式,都讓同學在數學幾何的領域有更開闊的認識,不再只是觀賞,如非洲的鹿群,他們奔跑的路線,近似等角螺線,盛唐詩人的名句“大漠孤煙直,長河落日圓”,僅用直線與圓就勾勒出塞外滄桑風光,數學確實夠美。
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