★黑幼龍 全新教養力作★
★培養更好的性格,是送給孩子一生最寶貴的禮物★
快樂幸福的關鍵,取決於溝通與人際互動的能力。
聽黑幼龍老師娓娓道來,與你分享……
在卡內基教室裡,許多正要蛻變蝴蝶的奇蹟故事正在持續發生
學會活用卡內基 ─ 自信與韌性、情緒管理、正向減壓、培養領導力
成就孩子更快樂、更成功,創造正面影響力的人生
黑幼龍親解三大關鍵:打造共同成長平台 ╳ 強化內在性格 ╳ 自我情商管理
如果學校是學習的場域,父母就是孩子邁向快樂成功之路的關鍵!
【特別收錄】7個來自各行各業的實踐高手,最真誠的故事分享:「我們如何活出卡內基的人生!」
【特別收錄】如何做不操勞的父母:精煉戴爾.卡內基的衷心建議
「我只要孩子考上好學校就好了。」
「我只要孩子畢業後找份穩定、薪水高、地位高的好工作。」
這是許多父母的期待。
然而,當孩子考上名校、從名校畢業、有人人稱羨的工作之後,
身為父母、孩子(或長大後的孩子),因此更快樂或更成功了嗎?
到底什麼造就美好人生?
您希望孩子將來變得更聰明,還是更快樂?
根據哈佛大學一項長達75年的研究結果顯示:幸福快樂,與一個人的學問多好無關(更別說學歷),與財富或名望無關,甚至與埋頭苦幹的努力也無關。
快樂幸福的關鍵,取決於我們溝通與人際互動的能力。
心理學家榮格說過,「決定人一生的是性格,」顯然他指的也不是成績。
那麼,這些學校沒教、父母也沒學過的能力,該怎麼學?
有位一上台就緊張到想吐的年輕人,日後成為侃侃而談的全球股神──巴菲特;
一位從小內向,媽媽認為說話憨慢的小孩,卻能戲劇性的成為語言治療專家;
一位高中運動員,面對學業、球場壓力,卻在關鍵時刻,揮出致勝一桿;
一位面對親子關係緊張的母親,透過找回正面力量,讓親子彼此之間在學業、事業都各自創造精采……
這些人,之所以有如此奇蹟性的轉變,都是因為他們「活用卡內基」──
營造正向的氣氛,激勵家長與孩子共同成長
◆ 6大關鍵──從生活教養到職場,快樂成功自我養成必備
擁有自信》更加主動,勇於走出舒適圈
善於溝通》會說會聽,還能成功說服人
人際互動良好》讚美與感恩,貴人常伴左右
活出熱忱》生活有目標,學會愛與被愛
面對壓力》放下憂慮,正向處理壓力
發揮領導力》幫助自己,也能幫助他人
◆ 7個跨世代 ╳ 跨領域的成功案例,他們這樣活用「卡內基」
白芸潔(台積電工程師)|主動學習與規劃,儲備未來能力
王翊帆(初喜肉屋創辦人)|建立自信心,走出舒適圈
蔡孟儒(中山醫學大學語言治療與聽力學系副教授)|從內向不喜歡上台說,成為「演講咖」
白鎮綱(以色列商威富思股份有限公司應用工程處長)|對人感興趣,從對話中建立信任與關係
連寶靜(中臺科技大學兒童教育暨事業經營系副教授)|父母的熱忱,讓孩子有堅強生命力與韌性
李佳璇(高爾夫運動員、和平高中三年級)|用「祈禱」正向處理壓力,贏得致勝一球
黃冠華(旭榮集團執行董事)|從生活教養到工作,我超卡內基的!
如何做不操勞的父母?卡內基的衷心建議
千萬不要取笑孩子的野心,對孩子來說,這種開玩笑就是嘲諷,而嘲諷是極具刺傷力的。如果父母發現子女的願望太過不切實際,不妨從各種不同的角度不斷與他們討論,可能的話,找到機會談談最有前途的工作,盡可能鼓勵他勇往直前。
最重要的一點是,他自己獨力可以完成的事,你最好不要插手,別去剝奪他追求成功的特權與快樂。
黑幼龍告訴你,最有成就感的事
但願你不至於像那些每天趕著小孩上下學的父母那麼操勞。
但願你跟孩子之間能互談心事、擁抱彼此。
但願我們都能掌握快樂與幸福的秘密。
黑幼龍用他的人生與真實的感動故事,告訴你「正向教養」的關鍵。
從這本書開始,讓我們活用卡內基訓練,帶出快樂成功的孩子!
◎ 本書5大特色
1. 黑幼龍親解「卡內基與我」》
在華人世界,黑幼龍等同於中文卡內基,到底卡內基如何改寫了黑幼龍的一生,甚至影響了中文世界近40萬人。看黑老師首次公開親解「卡內基與我」。
2. 看卡內基的世代影響力》
當全球卡內基仍然著重成人班訓練之際,為何中文卡內基發展出青少年班、慢養班?而黑幼龍和中文卡內基,是怎麼讓一個人來上課,到一家人,兩代人,都樂於來卡內基上課。
3. 在卡內基,學到的是人生》
為什麼要說卡內基「訓練」,而非卡內基「教學」?
學校沒教、父母沒學的人生,該怎麼教孩子?卡內基又如何讓十幾歲的學生到五、六十歲的高階主管,透過這個溫暖的大平台持續成長、提升。
4. 【特別收錄】活出卡內基的人生!
7個活用「卡內基」學習與成長的真實個案故事分享 ─ 從青少年班、成人班到領導班,看他們如何從應用卡內基開始,活出自己的精采,改變自己,影響身邊的人,找到自己的志向,也改善了親子關係。
5. 【特別收錄】卡內基的六大重點整理
自信、溝通、人際、熱忱、解憂、領導六大重點整理,簡單易記,讓你快速吸收,輕鬆展開不一樣的人生!
作者簡介:
黑幼龍
中文卡內基訓練創辦人,現任台灣卡內基訓練董事長、光啟社董事長,台灣400年來最有影響力的200人之一,長期致力推廣親子「慢養」教育理念。
自1987年引進全球知名的訓練課程「卡內基訓練」,幫助企業發揮人力資源潛能,增強企業競爭力,開啟人才培訓的風氣。至今在台灣畢業學員超過35萬人,連續 29年 創下全球營運績效第一名紀錄,並領先全球,開創卡內基訓練「青少年班」、「慢養父母班」、「總經理班」。
著有《不管孩子,比管孩子還難!》、《養出好孩子,非慢不可》、《走出一條不平凡的領導之路》、《好想與努力的你分享》、《黑幼龍與你談心》、《破局而出》、《贏在影響力》、《黑暗中總有光》等二十餘本著作。
章節試閱
(節錄)第2章 有「用」才「有用」的創新課程
記得我的第一班卡內基訓練課程,是在一九八七年十二月十六日開始的。你看,至今還能清楚記得這個日子,一定有非常深刻的印象,才會永遠難忘。當時有三十五人參加。雖然我的心情有點緊張,但別無選擇,必須按照卡內基訓練的模式來教。那就是:講師少說教,只激勵同學的正向意願,用卡內基訓練的特殊方法肯定學員。
結果呢?參加的同學們不但能接受,而且有效、有趣,甚至第二、三班立即都報名額滿了(每班約四十人)。接著這幾班的同學都是由正在受訓中的第一班同學口碑相傳而來;因為每一期要上課十四個星期,每星期一次(通常是在晚上)。
為什麼會有這種現象呢?
講師上課不講課,學員怎麼學?
教了三十多年後,我好像悟出了一些心得。
我們都聽說過這句話:「江山易改,本性難移。」甚至有人說,人是不會改變的,除非他自己要變。
這樣說吧,「聽過」很多次有關自信的演講,「看過」很多本有關自信的書,就會「變得」更有自信?更關心別人?多半不會!
有一次我在北京,與一位暢銷作家同時接受訪問。她有一本關於教養的書賣了八百萬本;但願買書的八百萬讀者們,都能在為人父母的態度、行為上有所改變。但我想可能性不大。要想蛻變成為另一個樣子的人,機會就更渺茫了。
最近我在網路上看到一則廣告,談的是「孩子十五歲前必讀的十本書」。這些書的封面都設計得很優雅,書名都與自信有關。你真覺得,孩子看了這些關於自信的書後,就會變得更有自信?
很難!
但我並不反對閱讀,更覺得聽演講很有意思。但那只是一個開始,一個啟發。
有一年,在我班上有位從事金融業工作的女士。課程才上到一半,她就覺得很開心,在管理工作方面也有具體的改變,於是興奮地鼓勵先生參加下一班。她先生的回答是,「買幾本這類的書來看看就可以了。」她立即回答說:「你看了游泳的書就會游泳嗎?」真是一語中的。
還有一次,班上某位同學是全球前一百強企業的人力資源主管。請注意,是前五百強企業中的前一百名。當訓練一開始自我介紹的時候,她表示,自己是美國常春藤名校畢業的MBA,這些領導溝通方面的相關課程都學過了。她也不知道,公司為什麼要指派她來參加卡內基訓練。
課程進行到中間階段,有次輪到她上台報告時,她感性的對其他人分享,最近她與前夫恢復聯絡了。到了「畢業講」(最後一次上課的分享,可邀請來賓參加),她不但請前夫來觀禮,還向全班同學介紹他,甚至告訴大家,他們正準備重歸於好。你可以想像,當時全班同學的掌聲如雷!
她的故事實凸顯了卡內基訓練的特質:它不是在傳達知識。這位女士的專業知識已經很豐富了。而是要同學「用」出來!
再微小的改變,也值得被讚美
卡內基是一個平台。它營造出一種正向的氛圍,激勵同學想要改變。每有改變,無論是多麼微小,講師都受過特殊訓練,立即給予真誠讚美,全班同學也會表達熱烈支持,結果讓他想要更進一步改變自己。同時課堂上的同學們多半也受到感染,相互激盪。
這樣的訓練方式就一定會成功嗎?但願會。其實,還需要好多方面的配合才行。
好比說,有位父親在教室向全班同學宣布,下星期要多多讚美他兒子。但是,回家後可能還是不好意思。這時候,卡內基訓練的另個一特色就會派上用場了。每星期他都會接到一位「學長」(後文會詳述)的電話問候,問你這週讚美了你的孩子嗎?學長會鼓勵他,並且分享自己的經驗,為他打氣。結果,這位父親終於做到了。下次上課時,學長要先帶頭示範,上台分享上週履行承諾的經過。然後換這位學員與其他的同學,輪流上台分享他實作的經驗。
這樣周而復始,一次又一次,蛻變的「奇蹟」會逐漸發生。有些人在幾年後,覺得又需要充電了,於是回來當「畢業學長」。有些人會熱心推薦親朋好友來參加。有些人又來參加第二種、第三種課程。
投入青少年班,「早點開始」的契機
沒想到,卡內基訓練在台灣持續「轟轟烈烈」的發展下去,我們很快就擴展至全台各地,還包括金門高粱酒公司。而且每年出國參加全球卡內基大會,屢屢得獎,同事們都開心的與董事長卡內基夫人一起合照,看到他們的欣喜之情,我也感到很欣慰,覺得日子大概就這樣過下去了。
直到有一天下班時,我在走廊上遇到一位女士。與她的幾分鐘談話,引發了另一波「海嘯」:青少年卡內基訓練。至今我永遠忘不了那一幕。
當時,這位女士站在教室外的走廊看布告欄上的資料。我經過她身旁時問了一句,「您對卡內基訓練有興趣嗎?」她沒有直接回答,但反問我一個問題:「你們為什麼不為青少年辦這樣的訓練呢?我們已經太晚了。」
我當然立即告知,一點也不晚,還說明了一些畢業同學的進步狀況。這位女士既沒同意,也沒反駁。然後,就離去了。
雖然只是短暫交談,但卻激盪出了一團創意火花。這些火花點燃了一個巨大的火炬,引領好多青少年活出自己的璀燦人生。那是一個新里程碑的開始。
(節錄)第2章 有「用」才「有用」的創新課程
記得我的第一班卡內基訓練課程,是在一九八七年十二月十六日開始的。你看,至今還能清楚記得這個日子,一定有非常深刻的印象,才會永遠難忘。當時有三十五人參加。雖然我的心情有點緊張,但別無選擇,必須按照卡內基訓練的模式來教。那就是:講師少說教,只激勵同學的正向意願,用卡內基訓練的特殊方法肯定學員。
結果呢?參加的同學們不但能接受,而且有效、有趣,甚至第二、三班立即都報名額滿了(每班約四十人)。接著這幾班的同學都是由正在受訓中的第一班同學口碑相傳而來;因為每一期...
推薦序
導讀〈更快樂,更成功〉
文/黑幼龍
現在是二○二二年一月三十一日,牛年的最後一天。我看了一下牆上的鐘,現在是中午十二點。
我又要開始寫一本新書了。
要是你問我,寫書,為什麼要這樣開始?我的回答是,我也不知道。只是覺得,這本書的工程與我以往的寫作心情有很大的不同。此刻好像有一種連呼吸都很沉重的感覺。因為我有太多的故事,太多的心思,太多不可思議的奇蹟,想要與你分享。
人當然要謙虛才好。但寫這本書,讓我有一種這一生沒有白活了的感覺。怎麼辦?
我一定要把這如同奇異恩典般工程的開機時刻寫下來才行。何況,整個一生,整個宇宙的億萬年進行歷程,任何一個時刻,任何一剎那,只要你寫下來了,那一個時刻就不會再有。它就會成為永恆!
二○二二年一月三十一日,是一個對我,對台灣受過卡內基訓練的四十萬學員,對很多樂於培養人「財」的公司,對很多很多的父母親,還有一年接著一年進入青春期的孩子們,最重要時刻的開始。至於對他們未未的影響,我就不敢想下去了。
希望這不是我最後一本書。不久之前,我真的在構思最後一本書。但如果由於某種原因,那本書沒寫成的話,我會告訴自己,幸好!我寫了這本書。
這是一本主要有關青少年卡內基訓練的書。
我真的不是在此刻故弄玄虛,只因為這本書寫到的,對太多人的一生有關鍵性的影響。好比說,請你想像兩個我親眼所見的場景:
十多年前,有一天早上六、七點,在深圳往香港的邊界,有十幾位穿著制服的小朋友,由一位女士帶隊過海關,準備到香港那邊的學校上學。當時我也在排隊過海關的行列中。看著那些小朋友睡眠不足的眼神,我想到好多事:他們的父母好辛苦,好愛他們,好為他們著想!但要是他們的父母能知道,孩子的未來能有多幸福(Happy),不是因為讀什麼學校所決定的,那該有多好!孩子們可以多睡一會兒,父母也可以不用那麼費心!
另一個畫面是我在期刊上看到的一篇報導,相當傳神。美國普林斯頓大學的生物倫理學教授彼得.辛格(Peter Singer)有次開車載著家人出遊,兩個女兒坐在後座。偶然間,他的大女兒趴在車背上問,「爸爸,您希望我們將來變得更聰明,還是更快樂?」
辛格教授真不愧為一思維清楚的學人。他慢慢將車滑向路肩,停下來,轉過身,凝視著女兒,輕聲說:「我真的希望你們將來能更快樂!」
看到這裡,我不知道你現在怎麼想。但願,你不至於像那些每天趕著小孩上下學的父母那麼操勞。但願,我們也都能像辛格教授那麼看得開。但我也知道,一切沒那麼容易!
數年前,哈佛大學成人發展研究中心公布一項從一九三八年開始,長達七十五年的調研成果,主題是「什麼造就美好人生」。結果證明,幸福快樂與一個人的學問多好(更別說學歷了)無關,與財富或名望無關,甚至與埋頭苦幹的努力都無關。
亳無疑問,快樂幸福的關鍵取決於我們溝通與人際互動的能力。該發展中心現任(也是第四任)主持人的精神科醫師羅伯特.瓦爾丁格教授(Robert Waldinger)在TED Talks結語時,卻感慨的說,既然有那麼多證據證明溝通與人際互動的重要性,為什麼人們還是不學人際溝通呢?他說,因為我們是「人」,希望能不勞而獲,也希望溝通能力、與他人有良好互動的能力會從天而降。
自二○○三年接管這項計畫的瓦爾丁格教授,對著成千觀眾公開這許多的真相數據後,如此坦率的評論。
另外,在哈佛大學開始這項計畫前二十多年,也就是一九一二年,另有一位名叫戴爾.卡內基(Dale Carnegie)的人,不知是很有智慧,或是矇到的,在紐約的YMCA開創人類有史以來第一次的溝通與人際互動訓練。他得到的結論與一百年後的哈佛大學調研報告一樣。而卡內基訓練也從一個人、一個班、一個城市蔓延開來,走向了全世界。
到了一九八七年,又有一個人將這項有關溝通與人際互動的訓練引進台灣。那個人就是黑幼龍。他也是從一個人,從沒有中文教材課本開始,到現在約有四十萬人參加過,而且還推廣到中國大陸、香港、新加坡和馬來西亞。
我好想與你分享,卡內基是怎麼樣幫助人活得更快樂,更成功。特別是早一點(青少年時期)就開始的話。
導讀〈更快樂,更成功〉
文/黑幼龍
現在是二○二二年一月三十一日,牛年的最後一天。我看了一下牆上的鐘,現在是中午十二點。
我又要開始寫一本新書了。
要是你問我,寫書,為什麼要這樣開始?我的回答是,我也不知道。只是覺得,這本書的工程與我以往的寫作心情有很大的不同。此刻好像有一種連呼吸都很沉重的感覺。因為我有太多的故事,太多的心思,太多不可思議的奇蹟,想要與你分享。
人當然要謙虛才好。但寫這本書,讓我有一種這一生沒有白活了的感覺。怎麼辦?
我一定要把這如同奇異恩典般工程的開機時刻寫下來才行。何況,...
目錄
目錄
導讀│更快樂,更成功
Part 1 打造一個共同成長的平台
第1章 我的卡內基旅程
第2章 有「用」才「有用」的創新課程
第3章 全球首創,從青少年班到父母班
第4章 卡內基特有的畢業學長制
Part 2 自信與韌性,強化內在性格
第5章 孩子考上好學校畢業,然後呢?
Column 活出卡內基的人生(1)主動學習與規劃,儲備未來能力_白芸潔(台積電工程師)
第6章 擁有自信,帶來奇蹟式的改變
Column 活出卡內基的人生(2)建立自信心,走出舒適圈_王翊帆(初喜肉屋創辦人)
第7章 溝通力(一)有效溝通要靠練習
第8章 溝通力(二)積極聆聽就是一種溝通
Column 活出卡內基的人生(3)從內向不喜歡上台說,成為「演講咖」_蔡孟儒(中山醫學大學語言治療與聽力學系副教授
Part 3 情緒智商,更懂自我管理
第9章 人際互動,找到重要感與歸屬感
Column 活出卡內基的人生(4)對人感興趣,從對話中建立信任與關係_白鎮綱(以色列商威富思股份有限公司應用工程處長)
第10章 熱忱(一)卡內基成功的小秘訣
第11章 熱忱(二)讓自己和身邊的人更快樂
Column 活出卡內基的人生(5)父母的熱忱,讓孩子有堅強生命力與韌性_連寶靜(中臺科技大學兒童教育暨事業經營系副教授)
第12章 減輕壓力,解開現代少年的煩惱
Column 活出卡內基的人生(6)用「祈禱」正向處理壓力,贏得致勝一球_李佳璇(高爾夫運動員、和平高中三年級)
第13章 領導力,創造一種正面影響力
Column 活出卡內基的人生(7)從生活教養到工作,我超卡內基的!_黃冠華(旭榮集團執行董事)
結語│我最有成就感的事
戴爾.卡內基的衷心建議│如何做不操勞的父母?
我自己的卡內基練習
目錄
導讀│更快樂,更成功
Part 1 打造一個共同成長的平台
第1章 我的卡內基旅程
第2章 有「用」才「有用」的創新課程
第3章 全球首創,從青少年班到父母班
第4章 卡內基特有的畢業學長制
Part 2 自信與韌性,強化內在性格
第5章 孩子考上好學校畢業,然後呢?
Column 活出卡內基的人生(1)主動學習與規劃,儲備未來能力_白芸潔(台積電工程師)
第6章 擁有自信,帶來奇蹟式的改變
Column 活出卡內基的人生(2)建立自信心,走出舒適圈_王翊帆(初喜肉屋創辦人)
第7章 溝通力(一)有效溝通要靠練習
第8章 溝通力(二...