翻轉吧～經濟學！給您看得懂用得到的經濟原理-FindBook 找書網 ISBN:9789860762693

圖書名稱：翻轉吧～經濟學！給您看得懂用得到的經濟原理

在當今社會，經濟學已然成為人人必須掌握的一門學問。無論您是在家庭管理、商業經營，還是投資理財，都離不開經濟學的影響。《翻轉吧～經濟學！給您看得懂用得到的經濟原理》一書的問世，將幫助讀者深入理解經濟學原理，並將其應用於生活、管理和投資中。

本書作者將經濟學以簡明易懂的語言解釋經濟學原理，並通過生活中的實例引導讀者思考如何應用這些原理。從最基礎的經濟原理開始，逐步深入介紹各種經濟概念，涵蓋生活智慧、經營管理及投資理財等方面。

作者朱容徵教授擁有超過20年的教學經驗，他致力於將經濟學理論普及化、生活化，並已出版多部經濟學系列基礎教材。熟讀本書，在日常生活中更有效率地使用資源；增強管理效能，對企業主或管理者而言，本書將成為提高經營管理效能的寶貴工具；達成投資理財目標。

《翻轉吧～經濟學！給您看得懂用得到的經濟原理》不僅是一本教材，更是一部用金錢概念開啟思考之門的指南。

作者簡介：

作者朱容徵在科技大學任教超過20年，致力推動將經濟學理論普及化、生活化、應用化，已經出版經濟學系列基礎教材，進一步編著「翻轉吧～經濟學！給您看得懂用得到的經濟原理」，將重要的經濟原理與分析方法還原成老少咸宜的常識，希望作為社會人士實務用書，人人皆可具備經濟素養，成為經濟公民參與集體決策。

出版經歷：
1.圖解經濟學（全華科技圖書出版）
2.個體經濟學（全華科技圖書出版）
3.總體經濟學（全華科技圖書出版）
4.活用經濟學（全華科技圖書出版）
5.管理經濟學（揚智文化事業出版）..
6.經濟學（新陸書局出版）
7.經濟學題庫（高點文化事業出版）
8.早上三分鐘搞懂經濟學（八方出版）

章節試閱

一、知足常樂～理性選擇
《老子－儉欲》：「罪莫大於可欲，禍莫大於不知足，咎莫大於欲得。故知足之足，常足。」罪惡沒有大過放縱慾望，禍患沒有大過不知滿足，過失沒有大過貪得無厭。知道滿足的人總是覺得快樂，形容安於已經得到的利益、地位。
人的慾望是無窮無盡的，如果不知足就會去追逐慾望，但同時會失去很多現在擁有的；達到某些目標後會發現，原來這個不是自己真正想擁有的生活，也許還不如以前快樂，知足是珍惜現在擁有的一切。
經濟學（economics）是一門社會科學，研究如何有效率地運用有限資源，在許多可行方案中，理性選擇最適途徑，以發揮最大效果，滿足其慾望。
理性選擇量力而為，可以知足常樂。放棄其他機會表示退一步，以換取獲得所要的事物，才能海闊天空。
人類無窮的慾望，不能滿足於相對稀少的資源，資源雖然有限卻具有多重用途，理性選擇滿足最大慾望，便可解決此經濟問題。資源有限的稀少性是經濟問題的根源，每人每天可用的時間、體能、人力、物力、財力等資源，為固定有限但有多重用途，必須理性選擇合理分配。每人每天面對食、衣、住、行、育、樂等生活、物質與精神各種需求，在相對稀少的資源下，慾望無窮不能同時完全滿足，必須依優先順序有所取捨。在資源有限慾望無窮的經濟條件下，任一經濟活動都會面對理性選擇問題，以滿足最大慾望。個體必須在有限條件下求極大，總體必須使整體經濟社會福利最適化。
沒有理性的消費觀念和節約意識，會出現不理性的消費行為，過度追求物質享受導致拜金主義思想和價值觀人生觀極度扭曲。
取捨選擇表示放棄其他機會，以換取獲得所要的事物；被放棄的事物中，價值最高者為機會成本（opportunity cost），意即任何選擇所須付出的最大代價。機會成本的衡量不一定是用錢，而是用價值感。
不管怎麼做選擇，最後都會付出代價。機會成本考慮了成本面，如果效益更大也是值得的；以成本效益原則來選擇，協助自我做出成功的決策。
不須付出代價即可自由取得充分享用的資源，如陽光、空氣等，自由財（free goods）又稱為無償財。須付出代價才能取得占有的事物，如各種財貨勞務、生產要素等，經濟財（economic goods）又稱為有償財，即市場的價格大於0。
在資源有限慾望無窮的經濟條件下，任何選擇皆須付出代價，應理性選擇量力而為，而非不計成本貪得無厭。理性選擇時，會追求自己認為最好的目標，處於限制條件的競爭環境下，必須將有限資源花費在最有價值的用途上，使資源運用效益極大。個體做最適當的選擇，並在社會中與其他人事物互動調整，使資源做最適當的配置，達到整體經濟的最大福利。
使用每天固定之零用錢、運用一天24小時，有效率地運用有限資源，理性選擇最適的途徑，規劃每天生活，以滿足生活的最大慾望。
經濟學是一種經世濟民的學問。治理世事富裕民生雖然是經濟學的目的之一，但卻無法彰顯經濟學的主要精神。十五世紀至十八世紀，歐洲民族國家研究規劃建立富強國家的理論與政策，強調進行國際貿易應長期維持貿易順差，以累積國家財富（黃金或外匯存底），因此應設法刺激出口並壓抑進口。封建制度瓦解及文藝復興運動，歐洲民族國家興起，商人因國家統一強大而排除貿易障礙，國家君王則仰賴商人賺取戰費支出，形成商人資本主義。隨著貨幣之流通，航海技術與新地理的發現，使國內外貿易更為頻繁興盛，經濟行為與制度逐漸開放。
重商主義（mercantilism）主張以政府干預及貿易障礙保護國內經濟，重視工商業以賺取外匯順差，並限制金銀貨幣外流。只強調累積金銀之國家財富，而不重視其他經濟問題，且多基於政商共同利益之手段，缺乏完整的學理論述。十八世紀中葉之後，法國因民族主義的連年征戰與重商主義之干預限制，反而造成國庫耗竭與民生凋蔽，因此反對過度自私自利之拜金集權政策，而強調自然支配的人道主義，認為土地是財富的來源，但並非只重視農業。
重農主義（physiocracy）強調農村經濟型態，主張自由貿易的自然權利，反對政府干預之集權政策，重視保護私人財產及公共建設，持續投資擴大產出。主要代表人物法國經濟學家奎納（F.Quesnay），提出「經濟表」描述在傳統農業經濟社會中的運行概況，開始發展完整的學理論述，成為有系統的經濟學派。了解個體經濟中的經濟角色及互動關係，參與經濟活動的主體為家戶與廠商，市場依交易標的分為產品市場與要素市場。
被推崇為經濟學之父的蘇格蘭著名經濟學家亞當斯密（Adam Smith），於西元1776年出版名著《國富論》（The Wealth of Nation），其完整標題是《國家財富特色與原因的研究》，認為經濟學的主要重點是在於對人民提供豐富的生存資源以及提供政府充分的收入。
經過200多年的時空推移，經濟學的研究重心由國家與個人財富，演變到財富與人類行為，再進化到分析任何以稀少性資源來滿足慾望的行為。經濟學研究人們和社會如何做出選擇，不論有沒有用到貨幣，以運用具有多種不同用途的稀少性資源，生產和分配各式各樣的貨品，為社會中各個不同的人們與團體消費。經濟學是一門研究人類行為的社會科學，個人與社會的經濟行為就是選擇的行為，包括消費、生產、工作與休閒、政府決策、金融機構貸款等，經濟學探討這些行為背後的決策過程，決策本身就是一種選擇。
經濟模型（economic model）以科學方法，將具有普遍性與重要性的經濟變數及其相關性，發展成有系統的一般化理論，並加以概括簡化表達。
生活智慧：能捨才有得
捨得是世間萬物在捨與得之中達到平衡，是一個永無止息相互制衡的循環。面對金錢，權勢，聲名和感情，慾望是人的本性，也是社會前進的動力。捨得也是一種藝術，是一種取捨的智慧，是一種尋求平衡的生活哲學。捨得之間囊括了萬物運行之玄機，蘊含了人生哲理之精華，彰顯了文化內涵之深厚，了悟了人生真諦之永恆，放下執著成為一種生活禪。
在人生的各個階段面對很多的選擇和捨棄，只有做到捨棄，才能有所收穫；捨得既是一種處世的哲學，也是一種做人做事的藝術。捨與得就如水與火、天與地一樣，是既對立又統一的矛盾概念，相生相剋相輔相成。
有捨才有得，並不是捨了就必然能得到。捨棄是一個痛苦的過程，因為意味著不再擁有，但是不會捨棄想擁有一切，最終將一無所有。必須要學會捨棄，選擇適合自己應該擁有的，追求自己想要的生活，不要被一些世俗的累贅所牽絆。失去不一定是損失，反倒是一種奉獻；放棄是一種睿智，可以放飛心靈還原本性，真實地享受人生。放棄不是毫無主見隨波逐流，更不是知難而退，而是尋求主動、積極進取的人生態度；放棄是一種選擇，進退從容積極樂觀，沒有明智的放棄就沒有輝煌的選擇。
人生就是一個不斷選擇、不斷獲得與失去的過程，學會放棄也就成了一種境界。在生活中學會遺忘不如意，心胸自會坦然，當使用的方法行不通時就必須放棄。人們往往在誘惑中迷失自己，從而跌入慾望的深淵，把自己裝入了功名利祿的金絲籠裡。放棄對權利的追逐，得到的是寧靜與淡泊；放棄對金錢無止境的掠奪，得到的是安心和快樂，超脫心境淡然人生就會得到幸福。面對不可為之事，勇於放棄是明智的選擇，才能重新投入新生活，才會有新的發現和轉機。失之東隅，收之桑榆，有所棄才有所取。學會放棄本身就是一種選擇，淘汰掉自己的弱項，選擇自己的強項；恰到好處的放棄是為了更好地進取，退一步海闊天空。
人生要捨得，不要超過所能承受的重量。當人面臨抉擇時，內心的猶豫不決與擔心就會浮現，結果有可能是兩頭空，讓自己陷入混沌兩難之間。天下沒有白吃的午餐，做任何的抉擇都會有機會成本產生，不管怎麼做選擇最後都會付出代價，只是這個代價有高低之分。
不付出成本而獲得利益是不可能的，由於資源的稀少性，表面上免費往往會通過其他方式收費或承擔成本，或是由他人承擔此項成本，例如隱藏成本及外部成本。為學生提供免費的午餐，以確保不同所得家庭的兒童皆可得到充足營養，此免費午餐成本由政府編預算支付，最後由全體公民承擔。羊毛出在羊身上，任何服務都是有價的，在自由巿場的機制下各取所需，任何抉擇之前宜三思，考慮好利弊得失。

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作者序

翻轉您對經濟學的想像
理論是實務的指南針，實務是理論的試金石，翻轉教育需要有紮實的理論基礎，在實務互動中找尋新的創意、想像、解構再重構，確認主體開拓新疆界。彈性思考力求改變，追求樂學的熱情，題材與日常生活經驗有關，藉由邏輯訓練，有清晰的思考脈絡及正確的決策判斷，從其中汲取人生的智慧與養分。了解學習目標按照步調發展能力，探索多元的學習機會，與他人合作學習，並反思自己的學習，成為終身學習者。
教育帶來最重要的改變，是能有知其所以然的動力，並且有讓世界更美好更進步的心。在原先的知識下探索更深層的思考，...

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自序：翻轉您對經濟學的想像 008
一、知足常樂～理性選擇 012
二、從搖籃到墳墓～福利國家 018
三、數字會說話～經濟模型分析 024
四、物美價廉～需求法則 030
五、利之所趨～供給法則 037
六、討價還價～均衡與調整 043
七、掌握市場趨勢～均衡變化的方向與因素 049
八、降價促銷是否有效～需求彈性 056
九、調整生產線～供給彈性 062
十、議價能力～彈性大小與訂價策略 068
十一、網路經濟～邊際效用遞增？遞減？ 074
十二、複合式經營～最佳消費組合 080
十三、保險理財規劃～風險態度與保險決策...

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