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口語英語語法聖經: 從溝通切入,大量情境例句,精準表達英語的實用文法建議

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口語英語語法聖經: 從溝通切入,大量情境例句,精準表達英語的實用文法建議 口語英語語法聖經: 從溝通切入,大量情境例句,精準表達英語的實用文法建議

作者:Geoffrey LeechJan Svartvik / 譯者:賴榮鈺丁宥榆 
出版社:EZ叢書館
出版日期:2021-08-05
語言:繁體書   
圖書介紹 - 資料來源:TAAZE 讀冊生活   評分:
圖書名稱:口語英語語法聖經: 從溝通切入,大量情境例句,精準表達英語的實用文法建議

★暢銷逾30年,兼具實用與專業的口語英語經典
★台師大教授兼《英文研究論文寫作》作者廖柏森、Podcast賓狗單字專文推薦

學英文10年,仍無法開口說出合宜的英文?
讀寫沒問題,卻說不出如母語人士般流暢的英文?

第一本專門為口語溝通打造的文法書
語言學大師透過深入淺出的完整說明,搭配大量例句
帶你用英文精準溝通

本書適合:
1. 想針對各種場合使用正確英文的人
2. 想用英文準確表達自己,並正確理解英美母語人士的人
3. 想說出母語人士般精準流暢英文的人

特色1:實用語法建議搭配真實例句,大師級作者教你精準溝通
語言學家Geoffrey Leech鑽研英語文法逾40年,本書歷經三次修訂,內容與時俱進,即使放在今日依然實用。書中說明英語語法的細微差別如何影響溝通,並搭配選自朗文語料庫 (Longman corpus) 的真實情境例句,幫你精準使用英文。It’s quite warm. 和 It’s rather warm. 兩句意思相同,但所使用的副詞不同,要傳達的弦外之音便完全不同:前者是正向的,後者偏向負面不耐煩。

特色2:真正能幫助口語溝通的英語語法經典
市面上文法書大多針對考試條列規則,例句多半無法運用在生活中,與實際溝通遙不可及。但文法的本質從發音、用字、句子到語調層面,皆與傳遞訊息與情感的實際溝通息息相關。在問句使用any 或some,可以暗示甚至左右對方說出自己想要的答案。比起疑問句,使用語調上揚的直述句更能加強語氣,或凸顯與對方的親切感 (但也比較不禮貌!)。

特色3:完整說明書面/口語英語差異,點出口語英文才有的語法特點
英語有各種變體,如美式/英式,正式/非正式,書面/口語英語等,跟書面英語比起來,口語對話顯得隨興沒有系統,但實際上,口語英語也有自己的語法特點。many與 a lot意思相同,但前者較正式,而a lot常見於非正式英語;縮寫形式是較不正式的英文;分詞構句是正式英語的常見句型;省略關係代名詞who其實較常見於不正式用法。本書是第一本系統化探討這些英語變體之間差異的書,幫助你根據不同情境場合,說出精準合宜的英語。

特色4:照顧學習者需求,系統化索引建立完整觀念
全書內容分成747個學習重點,透過即時索引,讀者能立即翻找到相關概念,建立完整語法系統,後方也提供完整索引隨時查找。

★各界推薦(以姓名筆畫排序)★
黃玟君|台灣科技大學應用外語系副教授
廖柏森|《英文研究論文寫作》作者、台師大翻譯所教授
賓狗單字|Podcast〈聽新聞學英文〉主持人
Claire倉庫的女人|自媒體創作者、TESOL認證ESL教師
Ricky 英語小蛋糕|英語學習YouTuber、多益名師

作者簡介:

Geoffrey Leech:知名語言學家,鑽研英語文法逾40年,為語言學界大師,於倫敦大學學院、英國蘭開斯特大學擔任語言學系教授,教授當代語言學,為蘭開斯特大學名譽教授。
Jan Svartvik:瑞典隆德大學英語系教授,知名語言學者。
兩人應用語言學著作無數,曾合著《A Comprehensive Grammar of the English Language》。

譯者簡介:

賴鈺榮:師範大學英語系畢業。熱愛翻譯工作,熱衷探索文字,喜歡閱讀歷史、推理類書籍。譯有《英語字彙力:用1400個詞彙打造精準溝通力》。
丁宥榆:台灣大學中國文學系畢業。曾任出版社編輯,熱愛文字工作,現為自由工作者,以翻譯書籍、文章為主,並協助校潤、編輯事宜。譯有《全美最強教授的17堂論文寫作必修課》等書。

章節試閱
【英語的正式程度用法】
正式和非正式用法的差別應該以程度來區分,而不是簡單的二分法。試想以下例句:
(a) There are many friends to whom one would hesitate to entrust one’s own children. 有不少朋友會讓你猶豫無法放心讓他照顧你的孩子。
基於下列原因,這句話屬於正式度非常高的級別:
‧使用There are(而不是較不正式的there’s),與複數形的主詞many friends保持一致。
‧使用many friends,而不是比較不正式的a lot of friends或lots of friends。
‧以介系詞在前的方式引導關係子句(to whom),而不是用將介系詞放在...
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推薦序
廖柏森|《英文研究論文寫作》作者、台師大翻譯所教授

國內目前的英語口語學習書籍大多強調會話的句型和情境,而讀者往往直接套用書本範例,期待下次碰到外國人就可以派上用場。不過,這樣的學習方式往往是知其然,而不知其所以然。讀者不僅不了解口語背後的語法規則,也忽略了在英語口說中同樣很重要的元素:音調以及與人互動時的動態關係,使得與英美人士實際溝通時的品質往往大打折扣。

可能有人會問:「我們已經學了多年的英文文法,為何還要學習口說語法?用同一套規則不就好了嗎?」但其實,這同一套規則應用在書寫和對話時,...
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作者序
常有人說,在溝通式語言教學法中,文法並不重要。但我們認為,溝通能力是多項技能的綜合,而文法正是其中之一。為了強調本書所談的文法與傳統文法書不同,本書接下來會將grammar統稱為「語法」。
溝通能力包含最起碼的語法能力(grammatical competence)、社會語言能力(sociolinguistic competence)和溝通策略(communication strategies),後者即我們所謂的策略能力(strategic competence)。要達到成功溝通,在理論或實務上,並無任何理據支持語法的重要性勝過或亞於其他兩者。溝通式教學法的主要目標,當然是幫助學生整合上述各種...
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目錄
Part 1 本書使用說明

簡介
本書架構
英語變體
口語英語與書面英語的用法差異
語調
地域與國家的口音差異
正式與非正式英語

Part 2 溝通式英語語法

層級A 概念說明(基本語法)
跟具體物體、物質有關的
具體vs. 抽象
數量
指定vs. 不指定
用名詞表達抽象概念
限定vs. 非限定
時態與語態
現在式
過去式
進行式
未來式
總結
時間副詞when
持續的時間
頻率
地點、方向與距離
因果、目的
條件句與對比句
程度
角色與觀點
比較
補充、例外與限制
跟主詞有關的:about vs. on

層級B 資訊、事實...
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