明公啟示錄：范明公解儒學六藝—中華精英的蒙學教育（1）

明公啟示錄：范明公解儒學六藝--中華精英的蒙學教育1
 
儒學六藝，禮、樂、射、御、書、數，究竟學些什麼，為什麼漢代七至十五歲的小學教育非學不可？
 
漢朝七至十五歲的小學教育，其實分為室內和室外兩部分，室內教化就是灑掃、進退、應對，以及《爾雅》、《孝經》、《論語》的教授；室外教化部分就是六藝，即為六種戶外活動，禮、樂、射、御、書、數。
禮，就是禮儀、禮節、行禮。真正行禮之時，人要中正、誠敬。行禮最講究「度」，即行禮有度，不可過亦不可不及。小學為什麼要學禮？禮又為何成為六藝之首？從孔子克己復禮的修行方法與目標，可知禮有多麼的重要
六藝之中禮之後即是樂，而樂也的確真的有很深的講究。真正的樂其實是以聲入心之道，是可以影響別人的。真正會溝通的人，不僅僅能夠透過音樂溝通，而是能夠透過口眼傳情，真正做到聲聲入心。

作者簡介：

范明公先生
商聖陶朱公范蠡第七十四代孫
中國國家級非物質文化遺産「陶朱公傳說之紫薇蠡術」傳承人
相關著作：《明公啟示錄：帝王管理學與孝道文化—范明公孝經開講2》《明公啟示錄：帝王管理學與孝道文化——范明公孝經開講1》《明公啟示錄：范明公易傳開講（１）—從孔子《易傳》到人生哲學與智慧》《明公啟示錄：解密維摩詰經的大乘佛法實踐道（一）——淨心佛土的緣起及世人修行頓悟之法》《明公啟示錄：解密禪宗心法——《六祖壇經》般若品之五》《明公啟示錄：范明公精英教養學（四）——從3歲至18歲青少年的心理特徵與教育訣竅》《明公啟示錄：范明公精英教養學（三）——從哺乳期到口欲期奠定孩子未來人格》《明公啟示錄：解密禪宗心法——《六祖壇經》般若品之三》《明公啟示錄：解密禪宗心法——《六祖壇經》般若品之四》《明公啟示錄：解密禪宗心法——《六祖壇經》般若品之一》《明公啟示錄：解密禪宗心法——《六祖壇經》般若品之二》《明公啟示錄：解密禪宗心法——從《六祖壇經》行由品談起 2》《明公啟示錄：解密禪宗心法——從《六祖壇經》行由品談起 3》《明公啟示錄：解密禪宗心法（一）》