自序
你從沒見過醬的文法書
這本驚動武林的超級文法書，可以讓你......
一、學得最扎實
本書在架構上具有有別於一般坊間文法書的特點，那就是「分合二大篇」的設計。
1. 分：
指的是「分級築基」。即是將英文文法依照難易度和基礎度分級，教學時便依此分級學習，由易到難、由基礎到進階。就像蓋房子一樣，一定要先從最底層的地基開始，地基若沒蓋好就搶著搭上面的樓房，下場就會和UNO疊疊樂一樣，東缺一塊，西缺一塊，最後就整個倒塌了。
本書「分」的部份共分三個階段（十級），按順序分別是「單句法」、「修飾法」、「雙句法」，三階段按部就班，循序漸進，必能幫助你打好基礎。這就好比由一株小幼苗開始，逐漸開花結果，乃至成林的過程。
教學內容的先後次序，對學習效果的影響甚鉅。若該先學的後教，該後學的先教，會讓你學起來很痛苦。例如賴世雄先生的「長春藤」英文文法，在其文法書的上冊先介紹了「關係代名詞」及「分詞構句」，卻在下冊才介紹「時態」。依我的三階段分類來看，「時態」是屬於第一階段單句法的基礎文法（因為每個句子都包含了時態），應該最先教；而「關係代名詞」、「分詞構句」則是屬於第二、三階段的修飾法及雙句法，反而應該後教。賴世雄先生這樣的安排，著實令我費解。
2. 合：
這項特色正是本書獨一無二之處。
一般坊間所見的文法書，多半也是以「分級築基」的概念寫成的。但在「統合整理」概念的使用上，就屬於「稀有動物」了。
想像有人在你面前倒下一盤沙，把其中幾顆上色，再叫你用筷子把上色的沙子撿出來。如果文法沒有經過統合整理，那麼你所學到的所有文法就像那盤沙，而你現在所要使用的那項文法就像那幾顆上了色的沙子。可以體會那將是多麼痛苦了吧？這就是我的「合」所強調的重點：學文法若是沒有統合，學習者不容易消化，運用起來便很慢，也很容易產生混亂。
「統合整理」另一個比較現實功利的用處是，讓你應付考試。其實這也是無可厚非的。因為考試──無論哪一種考試──主要就是在考驗你的統合能力。這需要具有豐富教學經驗的老師，才能抓住此點並加以整理，讓你足以融會貫通、應付考試遊刃有餘。
本書所統整的重點甚多，例如「有幾種情況會出現Ving？」、「有幾種情況會出現to V？」、「何時會用到“been”？」等等，繁不勝舉。
二、讀得最輕鬆
本書在內容編寫上大量使用「對話式」，並屏棄生澀難懂的文法術語，讓你讀起來感受不到繁雜文句和擁擠文字的龐大壓力，學文法就像在看同班同學和老師之間發生的趣事一樣輕鬆有趣！
1. 對話式：
小朋友往往喜歡看漫畫，卻不愛看書，這有很大的原因在於漫畫的文字短淺，容易閱讀也容易理解，加以內容活潑有趣、故事性強，閱讀者很容易就進入故事的情境中；相較之下，書本的字小又擠不說，文句總是很長，段落也很大，修辭運用繁雜，而且往往在文字中藏有許多作者的意識，讀起來得消耗許多精力以求專注和思考，若是無法靜下心來或內容過於枯燥，那麼讀書的樂趣反而就變成沉重的負擔了。
有鑒於此，本書特別推翻以往傳統文法書的寫法──冗長的文句和乏味的說明，採用「對話式」的寫法，將類似漫畫上的對話模式融入書中，以模擬上課實況的情境式教學，運用生活週遭的人、事、物入題，深入淺出的寫法讓原本枯燥的文法解說煥然一新，變得具有故事性，生動活潑又有趣，包準讓你讀起來輕鬆沒負擔！
本書的對話內容又依性質分為兩種：〈上課囉〉放在每章節的開頭，藉此為本章節做介紹。〈Andy文法教室〉則是針對學生學習上所遭遇的困難做解惑。
2. 負擔減輕再減輕，教法創新再創新：
(1) 我認為，傳統文法教學中的「五大句型」對於學習者來說，是種負擔，也是種束縛。在這本書裡，我大膽創新，捨棄傳統的「五大句型」，並以自創的「口訣動詞句型」取代之。
(2) 本書中以數學中簡單的「點」與「線」概念，貫通並闡釋文法觀念，將抽象的文法具體化，讀者不用再與艱澀又抽象的文法解釋搏鬥。例如「為什麼watch / listen可以有進行式，see / hear卻不可以有進行式？」、「為什麼『他已結婚一年了』若說成“He has got married for one year.”是不對的？」等。
(3) 本書也捨棄一些傳統教學上必教的文法術語不用。因為這些文法術語──例如「補語」、「分詞補語」、「完全及物」、「不完全及物」，多半艱澀難懂，抽象而容易誤解或混淆。若是這樣，何不乾脆捨棄這些亂人心神的華美包裝，直接讓你看到、吃到裡面的糖果呢？是以，本書屏棄這些術語，以更淺白的講解讓學習更快速有效。
三、看得最容易
本書在編排上務求「濃縮再濃縮，統合再統合」。因此在這裡你將看不到熟悉又惱人的長篇大論，或者還要自己進行「例句解說連連看」的跳躍編排，取而代之的是符合眼睛閱讀的簡潔圖表和直解式說明。減輕閱讀負擔，讀起來當然更愉快！
1. 大量採用圖表：
還記得傳統文法書翻開來是什麼樣子嗎？每一頁每一頁，密密麻麻爬滿的全都是字。先別說一眼看去就想睡覺了，若是你只要找其中一條文法解釋，還得從整段文字的開頭一句一句慢慢尋找起，還沒找到往往就頭昏眼花了。
但是翻開本書，你一定會覺得很不一樣。因為本書正是深體過去學習者閱讀文法書的痛苦所在，所以沒有「落落長」的文字解釋，取而代之的是簡潔有力的圖表。圖示的優點在於幫助閱讀者將抽象的概念具象化；表格的好處則在於大大減輕文字負擔，且簡潔易懂，要做統整或對照也相當方便清楚。總而言之，圖表正是整理大量資料的最好幫手。
本書中的圖表使用量十分龐大。尤其是在「合」的部份，就擁有50張圖表之多，可見本書圖表運用之頻繁。
利用圖表，符合人類視覺所能負荷，閱讀容易，記憶也容易。要不然一大堆文字堆在那兒，看了後面往往忘了前面，這樣看一句忘一句的，那還讀它幹什麼呢？
2. 直解：
所謂「直解」，指的就是將說明擺在例句下方，並針對需要解釋的部份直接標出作解釋。如此作法的好處在於，學習者不必在看到一個例句之後，還要到頁側或頁底的「解說」部分尋找相對應的解釋，這樣既費時又容易混亂，還可能發生好不容易找到解釋卻忘了例句，又要回頭去看例句的窘況；「直解」式的說明，讀者一眼就可同時看到例句和解釋，快速省時且方便記憶，需要複習時也十分方便。
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