你也可以當主播

　　台灣第一位留英新聞學博士主播，以十多年從事電視新聞播報暨採放親身經驗，教你如何秀出主播風采。在主播台上的每一天，都要「處變不驚、臨機應變」。主播基本工，要能「六到併用」，包括：心到、口到、眼到、耳到、手到、腳到。

　　身為一位主播，一定要累積許多採訪經驗，對新聞播報將會有很大幫助。因為主播要在播報台上呈現每位記者所採訪回來的新聞，而有採訪經驗的主播，可以充分了解到每條新聞的產製過程，於是在播報新聞時，更能掌握新聞重點，以及冷靜地處理播報新聞時的突發事件。

　　想要樹立主播個人風格，就要特別注意「新聞主播的三個表情、一個造型」。在此，「三個表情」是指：主播的聲音表情、面部表情、肢體表情；「一個造型」是指：主播的整體造型，包括主播的服裝、配飾、化妝、髮型等方面。

　　認真專業的新聞主播都會愛惜羽毛，讓自己行為舉止得當，符合社會公信力的正面期待，並不希望主播的行為被八卦報導，成為新聞消費市場下的商品。

　　主播的自我角色認知，應該就是單純的新聞工作者。和其他所有的新聞工作者一樣，主播在新聞產製流程中，肩負特定的工作責任，也要遵守基本的新聞專業倫理，不必自視為社會名人或是電視明星而有驕傲之心，反而失去了新聞工作者的熱情。

　　做主播，是有志於電視新聞工作者可以規劃的一個夢；但這個夢應該是循序漸進、一步一腳印地打好基礎，才能實現的理想，而不該是浮華虛榮的夢幻。如果你同意，歡迎你跟我一齊來當主播！

作者簡介

新聞主播 陳淑貞

學經歷
　　現任民視新聞部專任主播
　　英國雪菲爾大學新聞系博士、碩士
　　新北市天主教輔仁大學英文系學士
　　台南市西港區私立港明高中
　　台南市七股區昭明國中
　　台南市七股區光復國小
　　前超視主播、記者
　　前真相新聞網主播、記者

榮譽
　　第四屆卓越新聞獎「新聞主播」獎入圍
　　行政院新聞局金視獎「新聞主播」獎入圍
　　港明高中傑出校友
　　光復國小傑出校友
　　1991年中華民國青年友好訪問團美國團
　　1992年大專青年友好訪問團大陸團

新聞專書著作
　　民視午間新聞幕前幕後：雙語產製與台灣認同的回顧與前瞻

部落格
tw.myblog.yahoo.com/clair-ftv

壹．工作篇--主播是一種很獨特的新聞專業工作
主播的工作性質
主播台的一天
一．製播會議　掌握新聞脈動
二．主播邊化妝　邊掌握新聞
三．播報新聞前　把握時間順稿
四．主播台上一心多用：心到、口到、眼到、耳到、手到、腳到
五．播報台上的突發狀況

貳．條件篇--俊男美女並非做主播的最重要條件
當上主播　心懷感恩
主播第一關：口條好、台風穩
外型上相、有觀眾緣
塑造主播個人風格
好主播　先從記者入門
新聞資歷累積　為播報新聞紮根奠基
知識涵養　有助新聞掌控
播報準備　融入生活
練習寫作　不要生疏
生活、健康、情緒　一把抓

參．基礎篇--新聞採訪經驗是做主播的基本工夫
新聞科系與非新聞科系學生的差別
學生時代參與多元活動
發揮好奇心　滿足求知慾
學會抓重點
記者經歷磨練出一位好主播
充滿學習與挑戰的記者生涯
記者、主播　工作樂趣大不同
新聞主播的升遷之路
記者的主播試鏡大會

肆．語言篇--主播最好要有紮實多元的語言能力
我的台語主播之路
台語不靈光 笑話一籮筐
從笑話中看問題

伍．風格篇--每一位主播都需要建立獨特的風格
主播的聲音表情
主播的面部表情
主播的肢體表情
主播的整體造型
主播的造型呈現
主播的專業造型團隊
主播的服裝
主播的配飾
主播的化妝
主播的頭髮
新聞專業由內而外　形塑最佳主播風格

陸．待遇篇--主播未必有高人一等的薪資或福利
主播工作與薪水正比效應
主播補助津貼與休假
主播的在職進修
主播職場的人事異動

柒．正名篇--主播雖有知名度卻並非明星或藝人
主播/名人
主播/藝人
主播/收視率
主播/代言

　　算算日子，自己已連續十五年擔任電視新聞主播工作。在這段不算長也不算短的主播生涯中，曾經數度應邀至全台幾所大中小學及不同的公家或民間組織中，報告主播工作甘苦。我發現，雖然不同年齡層的觀眾，幾乎天天可以在電視新聞節目中看到我，還是有許多人對主播到底是怎樣的一種工作充滿各式各樣的好奇。

　　觀眾們不但想更了解主播的工作性質，也想進一步知道，擔任主播必須具備的條件、主播是不是都有新聞採訪經驗、一般電視新聞記者轉換為主播的可能性、主播如何樹立自己的播報風格、主播怎麼打理自己的服裝造型、主播是不是都有很高的待遇，主播的表現對新聞節目的收視率是不是有很大影響、主播是不是可以為商業產品或公益活動代言，乃至於主播到底是不是明星，不然為什麼主播的生活常常成為新聞報導題材？這林林總總的問題，是我以主播身份應邀演講時，最常被提到的疑問。同樣的，在生活中如果有機會認識新朋友，多半也都會被問到類似的問題。甚至像我在英國攻讀新聞學博士學位時的論文指導教授，英國雪菲爾大學新聞系主任Jackie Harrison教授，都問過我類似的連串問題。

　　於是，被問的次數多了，回答的次數也多了，便興起何不將這些問題與我個人的答案都寫下來的念頭，一方面為媒體素養教育中有關「主播在做什麼」的主題提供一些參考資料；二方面也可以藉此做一番個人主播生涯的回顧與省思。在主播的這條路上走了這麼久，能夠在每天新聞播報工作之餘，稍稍停下壓力緊繃的腳步，對自己的工作有一些反思，並在思考中累積再進步的動力，對我自己及愛護我多年的觀眾而言，應該都是件好事。雖然我已完成英國雪菲爾大學新聞學博士學業，但就體例及深度而言，這本小書還稱不上是個人生命史的紀錄，只希望能經由本書的出版，讓社會大眾，特別是對有志從事主播工作的莘莘學子，對主播工作中的各個面向，有較完整的認識，這是本書的出版目的，也是我個人的小小期許。

　　感謝在這十五年的主播生涯中，幫助我一路走來的新聞界前輩、長官與同事，沒有他們的指導與扶持，我無法走得還算平順。尤其謝謝一路走來，我所曾任職過的民視、超視、及真相新聞網提供一個良好的新聞工作環境，讓我得以「從做中學」，不斷地學習成長，提升新聞專業。也感謝家人與眾多好友永不間斷的照顧與建言，讓我有持續前進的動能。五南文化事業機構董事長楊榮川繼「民視午間新聞幕前幕後：雙語新聞產製與台灣認同的回顧與前瞻」一書後，又慨允支持出版本書，在此特別致謝。

　　同時感謝副總編輯陳念祖先生、台師大大傳所胡幼偉教授對本書內容的珍貴建言，以及台師大大傳所研究生黃婉玲和林海嫣協助資料整理與校正。希望這本書能讓大家對主播的新聞專業工作內涵更加了解，也對包括我在內的所有認真打拼的電視新聞主播，給予更多支持、鼓勵與建議。