序
「經濟學並不是獨立存在的課目,只是一個範圍更大的學問中的一小部分。它是社會哲學的一支,與其他各社會哲學分支具有相互連帶的關係,即使在其個別領域內,因為它必受非來自其領域內的其他各種因素的干擾,而且也必與非直接來自其領域內的其他各種因素相互作用 (counteraction),所以它所做的結論也只是『有條件』的『真』。」約翰.史都.彌爾 (J. S. Mill)「所謂價值,在經濟學上,如單獨使用 (沒有結合語) 總是指交換價值 (exchange value) 的意思。」約翰.史都.彌爾 (J. S. Mill)現代公民應具備一些基本的經濟學知識,這些基本的經濟學知識不會使人成為經濟學家,卻可以使一個人客觀有序地處理其個人所面臨的,或在職場或商場上所面臨的經濟問題。
美國經濟學家肯尼斯博丁 (Kenneth E. Boulding) 認為訓練經濟學家應在金融機構、工廠、政府部門等地方為之,使經濟學家對具體情況有所瞭解,並且要有應用數學的基本訓練。筆者認為他的說法是非常正確的,我個人的經濟學基本知識大部分來自在銀行工作中學得的經驗,這要比經濟學的教科書來得重要。學校經濟學之教育常使學生不能感受到真正的經濟世界是什麼樣子,進而喪失領會人類「經濟活動」真貌──一種有趣又具備極高價值的東西。
本書提供另類的「經濟活動」的研究方式,以數據及圖表闡述整體及個別的經濟現象。這些經濟現象均與個人之生活乃至其未來的命運息息相關。物價、房價、外匯、政府預算、就業、社會福利、儲蓄、理財、全球化,乃至職業倫理,這些均是生氣盎然的切身問題而非是空泛的理論,作者希望透過本書提升讀者處理本身經濟問題的能力,也希望職場或商場工作的人能有較深的經濟洞察力,得以比較輕鬆的方式解決與經濟相關的各類問題。總之,本書希望讀者對人類社會的經濟活動能見樹又見林,最後本書之完成,須感謝過去與我共過事的工作伙伴以及經濟學的先賢,仰賴他們的經驗及知識,本書方得以比較令人滿意的面貌與讀者見面。
富老爹於台灣台北