學習像呼吸一樣自然

08◆推薦序第一章　父母能為孩子做的事12◆好奇心是不請自來的教導18◆讓孩子了解「完成」一件事的過程22◆自我學習就是一門科學30◆毋須透過「糾正」來教育孩子36◆小心一番好意反遭誤解第二章　在家就能學好算術46◆別讓孩子抽象地學數字51◆加法vs.減法用「減法概念」學加法。用「加法概念」學減法。62◆乘法乘法表的妙用！讓孩子自己修正錯誤。透過聽覺來記憶數字。74◆大數字相乘78◆分數82◆「無限」是什麼90◆讓數字與生活緊密結合103◆家庭經濟學的妙用第三章　享受閱讀&學習寫字108◆閱讀，從身體的接觸開始！117◆自己發明遊戲，學習認字124◆自我學習，從認識印刷字開始孩子直覺，大人說話就像是件「正經事」！　　為了弄懂故事情節，而去記單字。　　大量認識印刷字體，單字外型更顯熟悉。　　129◆孩子是先學寫字、再學閱讀139◆孩子學習的利器?猜、想多看幾次，熟悉單字的外型。透過閱讀文章，串聯上下文的意境，猜出單字的原意。146◆自然發音，根本不用背誦所寫即是所唸。　　從左唸到右，字隨音節走。　　154◆無須提醒，孩子會自己找書讀161◆寫字是表達能力的延伸173◆讓孩子照自己的方法學寫字第四章　學音樂，永遠不嫌晚182◆只要開始，學習永不嫌晚192◆＜鈴木教學法＞的奧妙樂曲選擇非常好。為孩子提供許多優秀唱片，裡面有著他們要學的樂曲。讓孩子成為樂團的成員。206◆別讓孩子覺得「四面楚歌」第五章　每個孩子都是科學家214◆把難題丟給孩子自己解決219◆問得越清楚，答案越容易出現看到圖像，卻不懂它代表什麼？對於事情之間的矛盾，無法取得合理的連結！為事情建立關聯性，有某種程度的障礙！223◆為孩子創造「發現」的環境228◆觀察→猜測→歸納→修正→形成知識第六章　學習其實很簡單236◆正規學校教育下的三個迷思學校是罐頭加工廠的生產線，老師是工人，學生是罐頭！學生是實驗室的小白鼠，被訓練做一些生活中用不到的事！學校比喻成醫院，學會（治癒）任何東西，成就歸功於學校教育方針（醫院設備&醫術）的成功！243◆學習不就是想弄明白249◆給孩子足夠的思考空間255◆每個孩子都是天生的發明家

08◆推薦序第一章　父母能為孩子做的事12◆好奇心是不請自來的教導18◆讓孩子了解「完成」一件事的過程22◆自我學習就是一門科學30◆毋須透過「糾正」來教育孩子36◆小心一番好意反遭誤解第二章　在家就能學好算術46◆別讓孩子抽象地學數字51◆加法vs.減法用「減法概念」學加法。用「加法概念」學減法。62◆乘法乘法表的妙用！讓孩子自己修正錯誤。透過聽覺來記憶數字。74◆大數字相乘78◆分數82◆「無限」是什麼90◆讓數字與生活緊密結合103◆家庭經濟學的妙用第三章　享受閱讀&學習寫字108◆閱讀，從身體的接觸開始！117◆自己發明遊戲，...