推薦序
實現自我、自由自在的覺者
撰文：台大數學系教授 蔡聰明
我今高聳入青雲，靜待春雷第一聲。
──尼采（1844~1890）
二○○一年二月的某一天，我突然接到陌生人蔡志忠的電話，約我在二月十六日見面。第一次相遇，他就談到要把數學變成漫畫的雄心壯志，有心要為年輕學子的學習數學貢獻心力（社會養育他，他要回饋社會），這讓我非常感動。
我記得二月天雖然有點寒冷，但是內心是溫熱的、激動的，真正感受到藝術家的熱情與想像力，充滿著智性幽默。從此，我由他的讀者變成他的朋友，開始近距離認識他，互相學習，互相激勵，這是我這一生的奇遇。現在僅能把我對他的了解介紹給讀者。
一、從小就喜愛思考
蔡志忠開竅很早，從小就喜愛思考，小學三年級立志要當漫畫家。往後「思考」成為他的核心，現在已達到「享受思考的樂趣」之境界。他是一位漫畫家，觀察敏銳是必要條件。對稱性思考、逆向思考、非習慣性思考……等奇思妙想更是他的家常便飯。他同時擁有顯微鏡與望遠鏡的觀點，能夠切入事物中直觀無限細部，又能夠精準抓住整體的神韻。
如果幸福是從小就知道自己將來要做什麼，並且心想事成、實現目標，那麼蔡志忠是一位幸福的人。他隨時都知道自己要做什麼，自己在做什麼。
二、自學成功的典範
蔡志忠是一位自學成功的人，學習能力高強。他完全體現了學習的精義，那就是「盡早學會自己獨立學習」。事實上，一個人的學問幾乎都是自學、終身學習得來的，經過消化才變成自己的血肉。
蔡志忠的實踐力是第一流的，他自學的成果是：畫了大約三百本漫畫，翻譯成四十多國的語言，銷售三千五百萬冊，得過一百三十幾個大獎。目前還累積有將近一千本的草稿，他的創作力實在驚人。他不是著作等身，而是著作大於身！
三、聚焦、創意、滿腦子的ideas
蔡志忠是一位實現自我、自由自在的覺者。他自覺地活在當下，面對神祕的未知與忽隱忽現的美，他是捕捉與創造的高手。他經常能夠化尋常為不尋常，化腐朽為神奇，點石成金。他專注、聚焦，對於工作樂在其中。他說：
「當你聚焦於一個論題、一個工作時，連死神都會怕你！」
古希臘的數學家畢達哥拉斯，他把哲學與數學當作一種生活方式，透過哲學與數學的探索與研究，以達到淨化靈魂、提昇心靈、獲得智慧的靈修路徑。這就是畢達哥拉斯獨創的「數學教」。對於蔡志忠來說，漫畫就是他的一種生活方式，完全融入他的生活之中，像呼吸一樣自然。因此他又說：「真正的漫畫家是沒有畫漫畫會死。」
畫家梵谷「將熱情化身為色彩，靈魂化身為形象」，而蔡志忠則是「將熱情化身為彩筆，靈魂化身為漫畫」。他每天為思考與創作而工作，真正是一位整個身體與靈魂都為創作與漫畫而活的人。
四、平地一聲驚雷
蔡志忠多才多藝，從電影、卡通、橋牌、漫畫，到古代經典，無一不精通，他崇拜愛因斯坦，近年來更努力於研究最嚴格的兩門學問：物理學與數學。藝術與科學同源，都是創造想像力的實現，只不過表現的工具與方式不同而已。藝術的狂想要受美的制約；數學的想像最終要通過邏輯（計算與證明）的考驗；而物理學更嚴苛，除了要受邏輯的制約，還要接受實驗的檢驗，大自然是物理理論成立與否的最終裁判者。
然而，蔡志忠不畏艱難，要用最受一般人喜愛的漫畫來載道，載「物理之道」與「數學之道」，化抽象為具體的圖像，把真與美結合起來。他敢於挑戰一般人認為最困難的事情，這就是浪漫與勇氣。若沒有滿懷的熱情和毅力，是辦不到的。對於這麼勤奮用功、努力創作並且勇於實現夢想的人，我們除了敬佩之外，就是屏息靜待「平地一聲驚雷」！
推薦序
我眼中的天才蔡志忠
撰文：師大數學系教授 林福來
蔡志忠以漫畫家形象深植人心。他總能在漫畫中言簡意賅的詮釋老子、莊子、孔子、禪說等傳統中國哲學、教育佛典，大眾也一致認同他為漫畫經典思想的專家。
近幾年來跟志忠密切交往，可說是朋友中的第一名，天天通電話、週週碰面吃飯，無所不聊，近身聽其言、觀其行，我自也可談談他獨特的想法、思維與認知行為。希望能讓讀者更貼近這位「天才蔡志忠」。
傻傻努力不等於成功
志忠是從小就找到人生志向的人，所以他清楚知道光是努力、沒有目標方向是無法成功的。就如同大家常聽到的苦修、苦行一樣，若沒有找到適切的方法，自己最能掌握發揮得淋漓盡致的那把刷子，只是傻傻的做、拚命努力，結果也是徒勞而已。
沒有思考，就沒有生命意義
志忠為將來自己終老時，要如何留下漂亮的背影，有清楚的交代。他說：「有一天，如果沒有思考，不再有創意，生命就沒有意義了，可以走了。」
志忠習慣凌晨即起，早上兩點、三點都是他思考的黃金時間。不過，他自己實驗的結果是：他發現思考一個問題的時間長度只要十五分鐘以內。如果以最佳的生理狀態想了十五分鐘，還是沒什麼發想上的收穫，仍然想不透，就該暫停了。他說，再繼續想一定會燒壞大腦。
兼具原創力與自然學習力
志忠的自然學習力比別人更早啟發，小時候就決定自己出來闖天下，不受科班教育的限制，不去背誦別人的東西。他是沒有被學校考試折磨的幸運之人，同時懂得自己一步一腳印去實踐、親力親為的徹底執行，這種踏實的做學問態度，配合有系統的思考方法，再加上創意，時常就會冒出具有原創性的作品。有一天，他交給我十多頁他做的數學草稿，一讀發現志忠竟然找到一條我沒看過的數學恆等式。設n是任一自然數，則：
1×n＋2×（n－1）＋3×（n－2）＋…＋（n－2）×3＋（n－1）×2＋n×1
＝1/6×n×（n＋1）×（n＋2）
這恆等式是志忠在某一問題的過程中，提出的中繼問題「n件物品，每次選3件，不可重複，有多少種組合？」這問題原本是高中數學中排列與組合單元的基本問題。志忠沒上高中，所以就想辦法自己找求解的規律。
他求解此問題的思維，包括：
．轉換有意義的數學問題
．將問題特殊化，從n＝5試，好想、好做
．系統的以樹狀圖列舉所有組合
．心存找一般性規律的解題目標
．在找規律的意圖下，彈性變換分類的方式
．一般化從特例中觀察到的規律
．以比較優美的方式，表徵他的發現
（以上志忠的這些思維，有興趣的讀者，可以參閱2007年9月10日《中國時報》＜時報科學與人文特刊＞：另類破解十宮三角陣，作者：亞模。）
這樣的原創性，重點不在於成就有多高，而是他自學成功的價值令人佩服！
分析能力特強，夾擊策略有效
志忠是古銅佛收藏及鑑識專家，這能增長他的觀察分析能力、整體觀、時間軸概念、地理方位辨識與歷史演化研究。其中分析能力就以他創作的《中國金銅佛像》為例，他會觀察一尊佛像的細部，有時一尊佛像的某些細部特徵是唐代，某些是明初，志忠就以夾擊的策略，斷其為宋代作品，是細部演化過程中的作品。分析佛像細部特徵與整體造型，近一千六百年來的中原佛像，他說每一尊斷其年代，誤差不會超過前後各七十五年。
此等觀察、分析、歸納、驗證的認知行為，志忠幾乎表現在他每一天所做的每一件工作而成為慣性。他從不迷信專家之言，思考就是生命，思考要有系統方法，成就了天才蔡志忠。
綜觀而宏觀的圖像思考法
志忠強調自己的思考方式是圖像式的。平常生活也都是採圖像記憶，例如下雨天時，他不會像我可能到某處停留就遺漏雨傘。他只要想想自己怎麼進來，圖像出現，一對照就馬上會看到進來時有帶傘了！他還有另一得意身分是台灣橋牌國手，這能訓練思考力，他的橋牌冠軍盃早已是二位數了，得亞軍對他而言就是失敗。
志忠的思考架構是綜觀而宏觀的圖像聯想記憶法，也就是同時看到一件事物的細節與整體。而他在書中要傳達的天才養成法，就是以他長年來透過自學、觀察所發現的天才教育心理學，融入他所擅長的東方經典思想精華，用最精煉的文字完整表達所謂天才的養成關鍵。希望此書能成為激勵父母及早培養子女、成人盡快開始培養自己的圖文入門書。
祝福每一位讀者都能及早發現自己人生中的那把刷子！
自序
每個人都是天才，只是自己不相信！
在失業率持續高漲，全球經濟蕭條的陰影之下，一個人應如何調適自己？
在世局高速變化，新舊產業快速更替的環境壓力之下，一個人應如何改變自己才能安穩平順的過一生？
改變一個人，得先改變他的思想、觀念！
我們要改變自己，得改變我們從前的老舊觀念！從前的觀念只適應於從前，適應未來要先掃除過去的「觀念」。每個人都有能力改變自己，每個人都能重新打造出一個完全不同的「我」來適應未來！
東方人在效率學習上一直有待加強，很多人以為不停止努力就能成功，但換來的卻只是疲憊與挫折；更多人相信失敗為成功之母，錯！只有小成功才會是大成功之母，如果沒有找到對的方向持之以恆並堅持徹底執行的學習，那就只是浪費生命而已，無法真正改變自己，成為厲害百倍的超級天才！
天才不在基因裡，它來自幼兒時期的外來長期刺激！
天才是互動出來的，天才是自我期許出來的，天才是可以自我養成的。我從三歲半開始，就學習思考；九歲時，立志成為漫畫家，著手編各種精采故事；十五歲時，向全世界漫畫大師學習他們的精華。每個人的學習是人生中最重要的事，我們不必在意文憑，但要學會找到自己的潛力。
我常常被別人稱為「天才」，從十五歲開始發現自己好像比別人聰明，或許我真的與別人不太一樣。而常常自問「聰明」「天才」「智商高」這些因素是由哪裡來？因此四十多年來，讀了很多有關大腦、智商、天才的書本和 Discovery頻道有關天才內容的節目後，我才猛然發現：
「人人都可以成為天才，只是被埋沒！」
天才並不是來自出生之前的基因，而是出生之後的後天栽培。一個嬰兒出生後，他接觸到什麼就會形成什麼！如同中國小孩週歲時的「抓週」習俗一樣，小孩沒有偏見，他抓到什麼就玩什麼！也從摸索過程學會什麼！
人不需要「全才」，擁有「專才」才是最重要的事！
再拿我自己跟女兒互動的故事來說，在她一歲半時，我就讓她學習自己過馬路，因為她已經會走路了，就應該學會對自己的安全負責，同時也是父母該學習放手的時候。她讀小三時，其他成績都很優秀，唯獨數學只考了41分，她很難過，但我只跟她說，沒關係！妳的數學考幾分都是我女兒；後來上了國二，她的數學曾經拿○分，我甚至讚美她，考○分比一百分還難啊！這是因為她的國文、英文成績都很優異，我要讓她知道：人並不需要「全才」，擁有「專才」才是最重要的事！
後來她到加拿大求學，卻因為九九乘法很厲害就被說成數學天才，也激勵她的數學成績從此突飛猛進，以免漏氣！這也再次印證我的原則：孩子需要的是父母鼓勵他往對的方向發展，而不是處處假愛之名行控制之實。
所以，從她出生到現在二十三歲，我的原則都一樣：不管她犯了一百萬個錯，考了一百萬個○分，她永遠都是我的女兒，就像我的一根手指頭一樣。這是一種永恆不變、不可分離的關係，她做任何事都不用怕爸爸知道，她擁有完全的自主權與自由，我不會給她任何的限制，那只會妨礙她往對的方向發展。
因此，我自己最感謝的就是父母從來沒有為我做過什麼，才能允許我順著自己的興趣熱情去成長茁壯出一個與眾不同的「蔡志忠」。現在我也同樣不為女兒做什麼，因為我相信她也會找到自己快樂學習的目標並完成她的夢想！
相信自己可以成為貨真價實的「超級天才」！
世界上生物種類繁多，每一種生物都有自己的一套維生技能，但大多只是以一種方法謀生。只要客觀環境產生重大改變，很多生物便因而絕種消失。人的速度不如印度豹、獅子、老虎，體力不如猩猩、大象，適應能力不如細菌、微生物。但由於人的頂上有顆能思、能想的大腦，因此人類才發展成今天這局面。
人類應付時空環境變化的能力很強，人可以勝任三百六十行，有能力的人當然也可以自己開創新的一行。我們從煤油燈、牛車時代的二十世紀，演變為汽車、火車、輪船、電燈、電話、電報、電影、電視、超音速噴射客機、太空梭、磁浮高速列車、電腦、網路、互連網，我們從以農業為本變成數位時代，變化大得令人目不暇給。
在二十一世紀的今天，世界經濟已經變成全球單一共同體系，任何地方發生變動便造成全球連鎖反應。時局變化得太快、太大了！反應能力稍差的人就有可能被時代淘太，而成為物競天擇下瀕臨絕跡的物種。
從前我們只要按部就班念到大學或有一技之長，便可以養家活口安穩的過一輩子。而今電腦數位文化創意時代，如果我們不能與時俱進，誰也不能保證我們能一生過得平順。
我們應該要達到禪宗悟者們的境界：
永遠存在於此時、此地、當下、瞬間，也永遠以當下的情境反應現在，而沒有過去的那個我存在。
「每個人都是天才，只是自己不相信！」
無論我們現在如何，只要我們心存改變！每一個人都有能力重新打造自己，使自己更厲害十倍、百倍。本書出版的目的，就是希望改變大家從前的觀念，人人能重新打造一個自己出來，成為貨真價實的「超級天才」！
以下是我很喜歡的《先知》作者紀伯倫寫的＜孩子＞，與你分享！
孩 子
你的孩子不是你的
他們是生命本身充滿渴望的兒女
他們經由你來到這個世界 但
他們不屬於你
你可以給他們你的愛 但不是你的思想
因為他們有自己的思想
他們的身體住在你的屋裡 但
他們的靈魂並不
因為 他們的靈魂居住在明日之屋
甚至 在夢中你也無法前去探訪
你可以盡力讓自己變得像他們 但是
不要使他們像你 因為
生命不會倒流 也不會在昨日佇足
你是弓 經由你
射出子女的生命之箭
神箭手瞄向無窮遠的標的 以祂的神力將你拉彎
把箭射得又快又遠
任那神箭手將你彎滿
那是一種真正的喜悅 因為
一如祂喜愛飛快的箭
祂也同樣喜愛沉穩的弓
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