搞懂17個關鍵文法，日語大跳級!：跟著王可樂，打通學習任督二脈-FindBook 找書網 ISBN:9789861364391

　　收錄17萬人一直問、考試常寫錯、日本人聽不懂的文法，
　　濃縮成17個概念，帶你一舉突破日語學習瓶頸！

　　《大家的日本語》你重學了好幾遍，
　　每次仍然學到動詞變化就卡關？
　　助詞搞不清楚要用は，還是が？

本書特色

　　跟著王可樂拆解學習結構，就能突破關卡，並抓住要領：

　　1.完整歸納日文學習路上會遇到的同性質文法問題！
　　日文學習一段時間後，不少人對於助詞、動詞變化感到疑惑，特別是遇到老師說「這個是例外。這樣用，那樣用都可以……」？！
　　各位心底的OS王可樂聽到了！本書完整歸納學習路上會遇到的同性質文法觀念，並提供使用情境解說。

　　2.藉由豐富活潑的生活故事，詳細解說容易卡關的觀念！
　　曾經卡關者從此不必再回頭重學。王可樂提供你「學習者最容易吸收理解的教法」。全書避免使用專有名詞，並藉由生活化的舉例，還請出寵物三貓「KUSO」演繹，讓讀者從看笑話中自然學會道地日語用法。

　　3.普通體、敬體、尊謙語……不同對象，不同說法一本讀通！
　　朋友有分親疏，用日語溝通時的說法也有分別，用錯了會讓想跟你親近的朋友受傷，也可能讓初見面的人對你留下壞印象。此外，很多時候文法都用對，但是日本朋友的表情卻怪怪的？！
　　王可樂幫大家揪出最常犯的不自然日語，並提供日本人實際使用的說法，包你聽、說、讀、寫再升級！

作者介紹

作者簡介

王可樂

　　台灣第一個雲端日本語教室創辦人

　　曾任職於「日本學術振興會」擔任「特別研究員（JSPS DC2）」。「王可樂的日語教室」創立者。

　　2010年6月於日本大阪，以愛貓的名字創立「王可樂的日語教室」，因為太想念故鄉，捨棄了大學的研究工作，回國當起志氣勃發的不平凡日文老師。

　　專長是日本文學論和日本作家研究，著有多部論文。喜歡將複雜的東西簡單化，因此跳脫傳統模式，不斷地開發新的、有趣的日文教學方法。養了3隻貓2隻狗，目前居住於斗六。

　　在2009年時開了日語的粉絲團，現在有17萬粉絲，期許粉絲團就是一本日語百科書，也歡迎大家上來交流！

　　王可樂的日語教室粉絲頁　
　　www.facebook.com/王可樂的日語教室-121678347864500

　　王可樂的日語教室官網　
　　colanekojp.com.tw

<前言>有問有解，輕鬆學會，牢牢記住！

人物介紹──貓和貓奴的日々

Sense 1   保證一看就懂的「は」跟「が」
Sense 2   一點都不普通的「普通體」
Sense 3   想拉「拉不出來」的他動詞與「挫屎」的自動詞
Sense 4   自、他動詞的「超級變變變」
Sense 5   「王さんは人間らしい」之王仔到底是不是人？
Sense 6   在房間滾來滾去，要用で、に，還是を呢？
Sense 7   天生我材必有用的て型
Sense 8   忽近又忽遠的「～てきます」「～ていきます」
Sense 9   為愛走天涯的ために、ように？
Sense 10 三胞胎兄弟的「～ましょう、～ませんか、～ましょうか」
Sense 11 如果我是好野人「的話」……
Sense 12 「できる猫」很できない……
Sense 13 可樂貓仔幫我抓小強的「授受動詞」
Sense 14 令人「瘦身」的「受身動詞」
Sense 15 男人不該讓女人流淚的「使役動詞」
Sense 16 心不甘情不願的使役受身型
Sense 17 沒大沒小的尊謙敬語

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序

前言

　　有問有解，輕鬆學會，牢牢記住！

　　十多年前，當我還是個學生，每天辛苦跟日文「戦い（戰鬥）」到三更半夜的時候，曾經有一段時間，對於日文學習很迷茫，這是因為每次遇到不懂的問題，不管是向老師詢問，或是閱讀相關書籍解惑，卻怎麼樣都不能了解，甚至更混亂，例如「は、が」助詞的部分。從我學習日文開始，一直到前往日本唸書的期間，問過許多日語老師，就是沒有一位老師的解答能給我「なるほど！」恍然大悟的感覺，實在很「殘念」。

　　其中多數老師的解說很籠統，而且模稜兩可。他們喜歡用「主觀」「客觀」等抽象或專有名詞做說明，有時還會答非所問，無法對症下藥。加上我天資不好，所以就更聽不懂了。當時我一直在想，有沒有人能用最簡單易懂的方式，正確地指出我的問題點呢？請各位試想一下，一位喉嚨不舒服的人，跑去耳鼻喉科做檢查，醫生講了一大堆「聲帶閉合」「聲帶萎縮」等術語，最後開了藥給病人吃，但病人還是覺得喉嚨不舒服，最後轉診另一個醫生才發現，原來喉嚨不舒服，是因為胃食道逆流，胃酸刺激喉嚨引起的……差不多，就是這樣的感覺。

　　現在我自己也在教授日文。這段疑惑和解題的學習過程就成了彌足珍貴的參考值。換句話說，當我在講台上為學生講解時，我都會時時提醒自己做到：「不出現專有名詞」「一針見血地回答」「有趣易懂的比喻」，以及「絕不讓學生對日文失去信心和熱情」，這些「心がけ（留心）」幾乎已經成為我的教學座右銘。

　　比較可惜的是，我們的日語教室除了斗六據點外，尚未有餘力前往其他縣市開班授課，為了向更多的學生推廣我們的教學理念，我們已經導入雲端教學，只要有電腦、網路，任何想學日文的人，在世界各地都能隨時隨地觀看我們的課程。也因此，我們除了維持實體教室的課程水準，也盡力在有限的人力資源下，製作出滿足學生最大需求的課程。

　　而就在這個時候，如何出版社連絡了我們洽談出書計畫，經過多次討論後，才決定了呈現的內容和方向。我們希望做到一貫的教學理念，在風趣幽默的解說中，學習者能一次就懂和會使用正確的日語，同時也秉持座右銘「心がけ」，盡可能地把教室現場的教學內容，完整地搬到這本書裡，簡單卻有深度，有深度又能輕鬆學習，這正是我作為一名日語老師所追求的。

　　這本書收錄我在教學時，最常被學生問到的一些觀念問題，雖然部分主題跟市面上的書藉有重疊之處，但這是我最「こだわり（執著）」的精華版本，內容由淺至深，較簡單的部分適合初學者導入概念，而較複雜一點的部分則適合進階學習者釐清觀念，可以更深入地學習和使用，但願這本書能幫助所有的學習者，迅速提升日文實力。

　　最後，有不少學員都有的疑惑，我也藉此做個說明。關於我的愛貓「王可樂」，很多人都以為牠是個大叔，而且因為牠喜歡喝可樂所以才取名可樂……錯錯錯！王可樂這隻貓是位淑女，本名叫「王可樂」跟喜不喜歡喝可樂沒有半點關係，而且是本書作者（就是我）王仔的最愛。王仔我，在日本唸書的後期，由於學校課程少，空閒時間多，加上心繫家裡的可樂貓咪，所以便以牠的名字成立了「王可樂的日語教室」部落格和臉書，沒想到無心插柳的舉動，竟然讓臉書的粉絲頁至今已突破17萬人。趁此機會也感謝各位粉絲朋友的肯定與支持，還有，這本書編寫的期間，受到ミチク老師、原田千春老師、パンダ桑與日語教室每一位成員的協助與幫忙，如何出版社眾多編輯也給了許多意見及指導，在此一併致謝。

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詳細資料

ISBN：9789861364391
叢書系列： Happy Language
規格：平裝 / 220頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
出版地：台灣

看到這本書的評價有點驚訝，這本書我買的時候覺得很實用，或許是當初僅缺少文法基礎，但也有一定的程度了。現在看缺少五十音真的讓實用率大下降，對初級者不算友善。本書講了許多常見的文法區別，簡單易懂，讀初級文法讀到霧煞煞，無法清楚分辨的人，看了此書就會有「原來如此」的感覺。但僅想只用此書吸收完所有文法的人，或者是想深入探討每個文法的人較不推薦。大家期待這是本教科書，但在我看來比較像是初級學生的參考書，參考書快速、重點式的陳列方式還蠻正常的，但就是不合大家的購買期待吧

雖然本書封面寫者N5~N1學習者都適用但裡面漢字都沒有標示五十音，初學者如果看到不會唸漢字還要自己查詢發音內文用到很多て型、辭書型等等並不適合未學過五段動詞變化的初學者看只會看不懂這邊為何是這樣而已內文解析也不夠清晰只有在第一章節は　が後面20題試題有附上影片解題給人一種原本打算每章節後面都做試題，但做完第一章節後就懶的感覺

內容不嚴謹，解釋說明也不清晰，不好懂。例句為求趣味設計不夠生活化，例句說明用字也不通順，如「櫻花謝掉著」這並不口語也有點不知所以的句子。並不是本有系統的語言學習書，不推薦。且書中所附試題，解答並無附在書中，是提供QRcode跟網址，但都連不上。

這本書補習班老師跟學校老師都有推薦，也因此買來翻看看，內容真的很不錯而且把盲點講的非常清楚，沒有附上假名很可惜，但絕對是學日文的人必看之書，希望還有續作，把其他文法的盲點也一起說清楚。

舉例生動有趣，對於一部分人來說應該會有助於「記憶」，可以理解受學生歡迎的原因。然而全書缺乏系統性與清楚的講解，對於想要真正「理解」日文文法的人來說幫助不大。

我是那天有去市立圖書館聽可樂老師演講的人，因為老師介紹日文的方式很活潑特別，所以我才試著去買書來看，沒想到可樂老師的書內容真的很好很豐富，真的有挖到寶的感覺。他把我唸日文系4年下來沒人能回答的問題，或者是沒注意到的問題，以及容易搞混的問題，全都用有趣的句子解說了一遍，由於內容清楚易懂，因此如果想精進日文，建議這本書一定要讀。唯一可惜的是，書的章節有的容易入門，有的需要一定的初級程度才能看懂，不過只要能看懂該章節，一定會有許多恍然大悟的情形，我現在也在台中的補習班教日文，我也想向自己的學生負責，希望有一天我也能向可樂老師一樣，用最簡單易懂的方式，向學生傳達我的想法。

別於以往生硬的文法書可樂老師將文法寫活了特別是相似文法的比較，例如:は、が　ように、ために　らしい、みたい解釋的相當清楚，例句也很有趣(超爆笑) 想起以前為了考檢定買了一本完全xx文法書，看到睡著還流口水在上面… 但最後還是有看沒有懂要是當時有這本書就好了雖然說現在已經過n2了，但還是覺得很值得一買因為當時基礎都是囫圇吞棗硬背硬記，各別文法差異根本分不出來日本人怎麼說，就跟著說寫文章也都憑感覺… 總之，謝謝王老師出了這本快樂學書文法書期待下一本著作~~