團體工作理論與實務 團體的看見.群策共享處遇經驗：鏡觀模式的思維與運用

第一章 起頭式的聯想
我的開頭⋯⋯
自己在什麼位置？
擔任「聚思老師」時，您願意給人看到什麼？
期盼被協助者有更大的改變效果
從認知行為處遇漸行至鏡觀模式的帶領
加害人的認知是否能在短期內達到預期治療效益？
對涉及「抗拒」的實務操作反思
那為什麼標定鏡觀模式？

第二章 為何我們團隊要創造出一個新的模式－「鏡觀模式」
我們的看見與理解
投入如此多的人力符合成本效益嗎？
希望他們改變什麼？
啟發「自我改變」的動機
植入改變意願的種子歷程
團隊看到的是「一群需要協助的人」
如何於過程中看見他多層次的自己？
鏡觀模式的六個維度
具象與外化效果
聚思行進的獨白效應
如何促發他看見？
內在動機的啟發
鏡觀模式理論架構
投射性認同的衍生與阻抗
破除行政程的窒礙紛歧

第三章 鏡觀模式的核心運作－聚思小組
我們來談談鏡觀模式的核心運作－「聚思小組」
共構當下的生命經驗
鏡觀模式可參考的相近理論：內在家庭系統（IFS）
「內在家庭系統理論」（IFS, Interal Family System）
原生家庭的牽絆與滲入
一個爭取平等及開放的團體模式－鏡觀模式
主體性互動的信任關係
鏡觀模式運作的隱喻－金魚缸理論（為了生存而看見）
多人合作的團體處遇工作
看見潛藏的內在脈絡
社工界所面對的很多個案，真的需要遇到貴人 他這一生才會變得不一樣
理解別人如何看自己

第四章 鏡觀模式的完美組合
聚思小組的運作
多維度的透視與理解
理解成員的特殊性

第五章 聚思小組的功能說明
有聽說鏡觀模式的聚思小組，好像是在做一些一般團體
「沒有在做的事」
彼此互為參照點
聚思小組功能意境
❖ 凝掣—辯明—衍出—盪化—再凝—現身—行入
因位置不同景觀也不一樣

第六章 聚思小組功能
❖ 示範效果
❖ 尊重多元
❖ 正向肯定
❖ 找出優勢
❖ 適時自我揭露
❖ 平權對待
❖ 兩者皆是
❖ 自控權
❖ 開放度

第七章 增進凝聚力
❖ 信任
❖ 利他
❖ 傾聽
❖ 認同
❖ 關注

第八章 共同臨在感
❖ 團體融合
❖ 融合的視野
❖ 濃縮現象
❖ 共鳴

第九章 催化團體進程
❖ 面質
❖ 同理心
❖ 容許
❖ 彈性
❖ 自然狀態
❖ 流暢度
❖ 化解獨占
❖ 化解僵局（Resolving Impasses）
❖ 歷程評論
❖ 抵銷
❖ 情緒處理

第十章 擴大治療界線
❖ 外異性（foreignness）
❖ 帶出差異
❖ 層次交應
❖ 立體維度
❖ 擴大自我
❖ 共變
❖ 團體位置
❖ 社會建構
❖ 涵容
❖ 此時此地
❖ 脈絡
❖ 具象化
❖ 敏感度
❖ 投射作用

參考文獻