最強！不用上課的音速日語學習術

拿到這書~不覺得很臭~倒是封面材質像砂紙粗粗的

感覺很磨手，這點比較不喜歡

還沒仔細看過裡面的內容時

就對電子書感到有點失望

(想說是不是會有片光碟 結果是寫在封底折頁上)

看內容的文字排版

感覺份量太多又重

緊緊密密都是字

配合起圖表來

比起強力進步的技術

還比較像是概念解析書的樣子

不過仍然可以從中得到一些觀念

對我這樣已經學了有一點基礎的人來說

還是挺受用的

最愚蠢的人，就是每次都從事相同行為，卻期待出現不同的結果。　  （華倫‧巴菲特，股神）



愚かな人はいつも同じようなことを繰り返して、いつか違う結果が得られると期待している。

                                                                      

我有許\多一流學府的的朋友，或者在某些領域上表現很傑出的朋友，當我問起他們，為什麼可以獲得這們這樣的成果時，當下的答案總是模糊的。但並不是因為他們不願意分享，而是他們已經內化了。要把內化的東西分享出來，無法只靠當下隨口說說，是需要經過思考和準備的。Ken站長這本書，就是思考沉澱後的結晶。



很多人對於「學習術」三個字，抱持著「速成、不紮實」的觀感。但事實上，大學時期，我就曾經因為學習方法的改變加上努力，從全班倒數第一名，變成前五名之內。所以，用最有效的方法達到目標，就是我後來做事所依循的準則，事後我跟身邊表現傑出的人求證，他(她)的學習法真的跟其他人不一樣。



我還記得我收到這本書的時候，是日本週六的早上，郵差伯伯來按門鈴，原本還在跟瞌睡蟲奮鬥的我，興奮得忘了自己還穿睡衣要衝出去拿書，被嚇到的日本老公，趕緊攔住我。老公看我興奮的樣子，一直很好奇的問我，那是什麼東西。我頭也不抬，只顧著翻書：「這是日文進步的秘密武器!!!!我等了好久!!!」



是的，我有一個日本老公，我的日文從五十音就在日本學，我到日本之前一句日文都不會。我就是那個在日本學日語，還買一大堆台灣參考書的人，當然包含Ken站長的書的人。身為已經上了一年的日語語言學校學生，我覺得Ken這本書寫的太好了。Ken強調的學習方法，就是日語學校初階的學習法，換句話說，照著Ken的方法好好做，就算不來日本念書，大家都能突破語言第一個撞牆期。



如何讀完這本書？

   

    為什麼心得文要寫到如何讀完這本書呢? 因為這本書加上特典電子書，總共有440頁，這實在是一個精人的數字呢!!!!因為我把這本書定義為半工具書，Ken站長把這本書定義為技巧書，所以我建議大家第一次先快速閱\讀過一次，第二次針對想要看的標題加強了解，第三次在重頭到尾看一次。我就是這樣一個禮拜看了三次，第四次才開始做重點筆記。時間有限的人，只挑自己想看標題的內容閱\讀也是OK的。因為Ken站長在許\多章節，為了加深每一個段落的結論印象，會先用很多平實的例子，解釋他所做出的結論。因為人的大腦機制喜歡看結論勝過於過程，如果大家忙，直接看標題和結論，最後再回來看解釋，也是一個好方法。





以句型學習法入門，用音速學習法精進



    句型學習法，也就是Ken站長書中說的代入式學習法，就是日語學校的教法。即使在日本，每個人日語經驗都不一樣，但是真的很少人是像我這樣，從50音開始學起，大部分來這邊的台灣人，都是有一些日語基礎，然後來這邊直接上中級班，不會上小小班。而且就算日語學校要安排小小班，大家也會發瘋吧，從你好，我是誰誰誰開始學起，真是浪費錢阿！但因緣際會，我只能從這樣的方法學起，升到中級班的時候，愈到了一些在國內有基礎來日的台灣人或大陸人，卻有人跟我反應，像我這樣一開始就在這邊學比較好。起先我並不懂他們說好的意思，因為我並不覺得好，反而覺得很痛苦!!!我家的中文參考書，已經多到可以開日語圖書館了，但是很多書是在日文不好時就買的，後來發覺很多書都寫的不好。



    後來研究過後，我才懂他們說的比較好的意思，其實不是真的好或不好的問題，而是日語學校的學習法，是用代入法學習，所以有基礎的語感。但經過Ken的介紹，之後大家在台灣都可以用代入學習法學習，又可以在基礎的時候，用中文獲得更清楚的說明，我覺得這是一個很好的方法。順道一提，語言學習的前三個月真的是撞牆期，即使我身在日本，也是全部是霧煞煞，不僅我是我，我問過幾位也是零基礎來日本的人也都是這樣。所以語言撞牆期的狀況，並不會因為到日本就消失，因為這是人腦機制的原因，不是環境的關係。每種學習環境都有優缺點，善用的方法，Ken在書中寫了很多實用的推薦。來日本也有不好的地方，像我在日本，想要看土豆網的中日字幕日據，幾乎都因為版權問題被擋下來了!!!!

  

    以我自己的例子，語言學校邁入中級，我就覺得卡住了，覺得學校上課的方式很沒有效率，我是一個沒有效率就覺得很煩的人，變得很沒有動力。所以開始尋找突破的方法，之後會用ken的方法來大量練習日文，我可不想要明明花三個月就可以念完的東西，跟著學校耗了半年到一年，我打算自己規劃自己的進度，有問題就自己在找老師問，所以才會用「以句型學習法入門，以音速學習法精進」這樣的標題勉勵自己。



日本人就會教日文嗎？有證照就教得好? 



    想當然爾，這個答案是否定的。一般的日本人不是日語教師，是無法回答為什麼這個日語這樣用的。所以和日本人練習日文的時候，不要問他為什麼，直接問他怎麼用就好了。換句話說，就是問使用的情況，什麼時候用這樣說，什麼時候這樣問。要問文法問題，最好找中文老師或者日籍老師，至於中文老師好，還是日籍老師好，中日老師怎麼運用，ken在書中有非常詳細的說明。我在這邊要分享的例子是，就算是受過教育訓練，取得執照的日籍老師，教得很爛的也是不少。我遇過很好的日籍老師，也遇過很爛的，有遇過問問題，她回答不出來的，所以只好拿著問題，去纏不同的老師，問到我懂為止。同一個學校，有好老師，也有很普通的老師。對於拿留學簽證的學生來說，是一點談判力都沒有的，不能選老師，所以只能憑運氣。







教日本男友最快？



    教個日本男友或老公日文就會進步嗎?我想是看所謂的進步內容。ㄧ般生活會話，當然是沒問題得。但如果要考日檢或要上班，我想不會有人跟戀人講這麼正式的話題吧。嫁給日本人就更不會了，我問過娶日本人或嫁日本人的人，除非日文本來就不錯，否則不可能只透過跟老公或老婆練習就進步，畢竟，哪國都一樣，夫妻之間的對話就那些，回來都累死了，更不要說問日文問題，能開口講話就不錯了。舉個在日本很真實的例子，很多歐美國人在東京，把過很多日本妹，但是他們也不會講日文阿，所以語言的學習，還是要靠自己，用對的方法努力才有用。



給想來日本留學、打工、學日語的人



    我自己在日本學了ㄧ年多三個月的日文，我不覺得ㄧ定要到日本才會學好日文。扣除掉大地震和結婚準備，我也是很認真在念書的，每次的實力測驗也都考得OK。但是沒有用，我覺得不管在日本還是台灣，只要學習的方法錯誤又不努力，進步就很有限。我遇到一個大陸女生，因為老公是美國人在日本工作，所以她也跟著來日本，她在家裡自學了一年，每天看電視、日劇練日文，自己念二級文法，考前針對二級考試進行模擬練習。結果，她口語講得很好，考試也考很高。2010年7月的新日檢二級考試，她以163分/ 180分高分通過。她來學校，只是不想關在家裡，想要接觸人群，也是因為看到她之後，加上覺得學校進度很慢，才讓我認真思考，也許\我也可以轉換學習方法。



    想來日本學日語，繳錢之前ㄧ定要確立自己的目標。語言學校退學很麻煩，甚至還會扣錢，然後珍貴的學生簽或打工簽證ㄧ但做廢了，即使簽證沒有用完，日本政府可是當做你已經用完了，所以ㄧ定要好好思考。不要勞民傷財又傷身。



打工渡假

    首先，利用打工渡假來體驗日本，大家出發真的前規劃好，不要讓夢想變成夢靨。不過，在日本能找到的打工，目前我聽過的，自己來這邊找的工作，都是做需要付出勞力的工作，例如餐\廳。除了透過關係，很少有機會在辦公室內上班，這點大家要有ㄧ定的認知。而且大家的面試經驗都是，打了10幾20通電話，不斷被拒絕，最後才有機會的，如果沒有這樣的認識，來這邊會很辛苦，也會覺得落差很大。



    再來，需不需要先上三個月語言學校。我從來沒有接觸過代辦，我不知道代辦是否會給這樣的建議。要不要上課，當然也是由個人決定。但是這邊有一點要提醒，如果要上課，ㄧ定要看學校有沒有專門為打工開的短期班(如果你事要上半年ㄧ年以上，那就是留學了，不在這邊討論範圍)。為什麼我會這樣說呢?語言學校是營利單位，不是學校，他們的主要收入還是長期生，很多學校都是直接把短期生，加入長期生的班，這樣上個三個月，這樣的方式我個人不是很認同，也看到不少糾紛。為什麼會有糾紛出現呢?因為打工日語，要學的就是打工敬語，還有生活會話。但是ㄧ般長期生的課程，就是教文法、聽力、閱\讀，以考日檢為目標，或者以升學為目標，插入這樣的班級，要打工的人會覺得，跟原本的預期有落差，這時候就會引發糾紛。



學日語或升學

   日本大部分的學校，都是以這個為目的，這兩個目的比較單純。只有ㄧ點要提醒，就是日語學校轉學有困難的。如果簽證只有ㄧ年，根本不可能轉學。如果再來日之前不慎選學校，之後就有可能會學的不開心，所以這點需要跟大家提醒的。日語學校轉學條件：出席率90%以上，然後剩下的簽證時間也不能太短、具體時間我忘了，好像還需要有ㄧ年或九個月，新學校才會收你。這是我之前問到的內容，提出來只是提醒大家，實際條件最好都還是要問想轉學的學校。



打工需不需要日檢，以Ken得說話導向為基礎，就可以找到打工!

    我看到的狀況，打工不需要日檢二級，也不需要日檢ㄧ級，重點是要會說。因為大部分在這邊得打工都是餐\廳或服務生等服務性質的工作。如果只是以打工為目標，想要體驗ㄧ年日本的生活，就能說日文為目標吧。Ken在書中也是ㄧ直強調，以開口說日文做為學習的目標。



     對於想要在日本發展，真正上班不是在餐\廳打工的人，到底要不要日檢1級的證照。我聽到很多人說日文說得好比證照重要，也有人說公司ㄧ定會看ㄧ級。我遇到的這兩種人都有找到工作，但沒有日檢的人，大部分都是在這邊畢業的學生，能夠畢業就代表日文程度OK，自然就不需要日檢。

   

學習就是輸入和輸出，還有加強轉速



   我之前上的學校，是強調會話的學校。最資深的老師常跟我們說，說話跟運動一樣，不練習就不會變好。這是真的，有科學根據，簡而言之，大腦管理輸入跟輸出的部位不一樣，所以會看會聽，跟會說會寫，並不相通。Ken強調的「X型學習模式」:接收、理解(這部分就是輸入)-使用、習慣(這部分就是輸出)。他也強調，透過聽和看，確認發音和文字的連結，然後開始練說，不斷練習，變成習慣就可以用出來。要做到ㄧ定要經過時間得累積，語言真的是一個需要累積的東西，但是用對方法，才可以在同一個時間之內，將輸入-輸出這樣的轉速發揮到最大。希望大家都可以透過這本書，獲得最大得轉速。

買這本書就是想知道作者用什麼方法自學兩年就通過日檢一級，並開始從事日文口譯相關工作，但是這本書卻幾乎沒有提到，反而是將內容放在可以從網站下載的免費電子書中，令人十分失望。



就是希望閱\讀紙本的書籍才買書的，結果還得用電腦閱\讀，對這本書非常失望。另外書封面用的材質會散發濃烈的塑膠味，沒看過這麼臭的書。