★國立台灣師範大學教育心理與輔導學系教授 許維素教授
★國立台北教育大學教育政策與管理研究所 莊淇銘教授
★知名作家 游乾桂 熱情推薦
「這是一本兼具理論深度以及實作廣度的書,值得用心為人父母者參考。」──許維素教授
「如何教出『堅強』的孩子,是教育成功極重要的關鍵。」──莊淇銘教授
現在的時代,只有「內心堅強」的男孩才能邁向成功的人生!
爸爸媽媽絕對要記住:男孩10歲之前一定要知道的教養方式
將來的社會,比起「溫柔」更要求男孩有「堅強的內心」!能在人前清楚地表達自己的意見,能與朋友積極的交流,能在競賽中得勝,不管在哪種環境都能依照自己想法生存下來。本書將教導您如何培養「內心堅強」的男孩。
☆利用WATCH(發現)、BELIEVE(信賴)、FOLLOW(跟隨),即可讓男孩的能力UP
男孩的能力會因為父母的發現、信賴和扶持而得以充分發揮。父母只要先認知男孩生長過程中會受到的阻礙,協助、信任且包容孩子,並適時的告知「社會的現實面」,不溺愛、不過度保護,孩子才能夠養成擁有「堅強內心」頂天立地的男人,在競爭激烈的社會中,成功邁向未來。
☆擁有堅強心志男孩的特質:
1參加各種競爭,不斷朝著更高的目標前進。
2能夠說出與四周人不同的想法,有主見。
3遇到挫折也不氣餒,會繼續迎向挑戰。
【本書特色】
◆教導媽媽如何培養內心堅強的男孩,不管是在學習上、任何競賽上、甚至出社會都能夠因為擁有堅強的內心、不畏挑戰並出人頭地。
◆比起溫順的「草食男」,將來的社會更重視有競爭力、敢言敢做的男人,因此要從小好好教育男孩。
◆必須要認知男孩的成長是緩慢的,相信男孩並耐心教育他,用言語支持他、必須告訴他社會的現實面、讓男孩能夠堅強地成長。
◆有兒子的媽媽必讀!本書收錄今後不可或缺的育兒要訣,用細心與耐心與對的方法,培養「擁有堅強內心的男孩」。
作者簡介:
◎【特刊】 男孩10歲之前一定要知道的教養方式
和田秀樹
1960年出生於大阪。精神科醫師。畢業於東京大學醫學部。國際醫療福祉大學研究所教授〈專攻臨床心理學〉。第一次擔任導演的電影「東大灰姑娘」榮獲摩納哥國際影展最優秀作品獎。
譯者 李毓昭
中興大學畢業,從事專職翻譯二十餘年。譯有《驚人的體溫健康法》、《腸道健康法》、《百藥之王:一杯咖啡的藥理學》、《自己就能做的腸道淨化法》、《濟陽式癌症飲食法》、《不會老的生活方式》等近百本英日文書。
譯者簡介:
李毓昭
中興大學畢業,從事專職翻譯二十餘年。譯有《驚人的體溫健康法》、《腸道健康法》、《百藥之王:一杯咖啡的藥理學》、《自己就能做的腸道淨化法》、《濟陽式癌症飲食法》、《不會老的生活方式》等近百本英日文書。
各界推薦
名人推薦:
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「這是一本兼具理論深度以及實作廣度的書,值得用心為人父母者參考。」──許維素教授
「如何教出『堅強』的孩子,是教育成功極重要的關鍵。」──莊淇銘教授
培養堅強的男孩/國立台北教育大學教育政策與管理研究所 莊淇銘教授
本書的作者和田秀樹看到了日本的男孩逐漸邁向「草食男」,其特質是溫柔、缺雄心壯志,連工作的職場中的投入也不積極。 這與以往日本「武士道」的精神—堅強、積極、進取等特質相去甚遠。
然而,在知識社會中的競爭,比以往的工業社會及資訊社會都更加激烈。 連有「武士道」精神都還不見得一定能在社會上佔一席之地,更何況缺進取心及積極性的「草食男」。 既然,「草食男」在社會上的競爭力是相對弱勢,那是誰讓他們變成「草食男」的? 本書作者提出的觀點可說「一針見血」,讓所有培養出「草食男」的家長感到汗顏。 因為,「草食男」就是家長錯誤的教養價值觀所造成的。
人類演化了七百萬年,進入21世紀後,人類遭逢有始以來第一次的人口結構變化的大海嘯。 也就是人口結構型狀從「金字塔」轉成「倒金字塔」。 在倒金字塔人口結構下,所有退休的基金都會破產。 所以,我早就提出「終身工作」的時代來臨了。 許多人聽我講完後,開始擔憂,不知如何因應。 我告訴他們,你們這種表現,如何能迎戰未來的挑戰? 你們太不「堅強」了。 也因此,開始反思,如何教出「堅強」的孩子,是教育成功極重要的關鍵。
經常受邀到各級學校講授「親子關係」。 有一次,學校請我講的主題是「如何教出堅強的孩子」。 我收集了不少資料,但,總覺得還有可加強之處。 看完了和田秀樹的書後,眼睛為之一亮,因為,本書的內容就是我所需要加強的。 尤其,本書的另一個特點,不只提出學理,更有明確具體的方法。 任何家長,只要照書上的步驟去進行,都可以培養出堅強的孩子。 本書是幼兒教養難得的良書,特提筆推薦。
名人推薦:☆國立台灣師範大學教育心理與輔導學系教授 許維素教授
☆國立台北教育大學教育政策與管理研究所 莊淇銘教授
☆知名作家 游乾桂 熱情推薦
「這是一本兼具理論深度以及實作廣度的書,值得用心為人父母者參考。」──許維素教授
「如何教出『堅強』的孩子,是教育成功極重要的關鍵。」──莊淇銘教授
培養堅強的男孩/國立台北教育大學教育政策與管理研究所 莊淇銘教授
本書的作者和田秀樹看到了日本的男孩逐漸邁向「草食男」,其特質是溫柔、缺雄心壯志,連工作的職場中的投入也不積極。 這與以往日本「武士道」...
作者序
寫給有兒子的母親:
男孩會用各種花招把母親耍得團團轉,頭痛不已,卻又可愛得無以復加。面對著難以應付的兒子,母親雖然每天都忙得不可開交,想必也過得很充實。
筆者的本行是精神科醫師,但也以教育評論家的身分,處理小孩從幼年到進大學之後的教養問題。除此之外也兼任考生顧問,為有意挑戰考上東京大學等大目標的學生和其家長提供林林總總的建議。
近來透過這些職務,筆者忽然有一種真實感受。
依筆者的觀察,沒有自信、缺乏霸氣、容易附和他人的想法、不參與競爭,或是把父母親的鼓勵當成壓力的小孩無疑正在增加。
「草食類男子」是個令人掛心的稱呼。如果可以一派輕鬆地以「跟羊一樣順從、安靜」來形容這些男子,那也就算了。可是每次看到嚴酷的社會現實,以及在這種社會中依然生氣蓬勃的女生,就會開始擔心男孩的前途。他們究竟是怎麼了?
本來男孩的成長就比女孩緩慢,這是生物學上不容否認的事實。尤其是在小學時期,男孩根本不是女孩的對手。縱使有個人差異,但是從整體上來看,男孩往往很難有突出的表現,或許因此讓母親心急如焚。
也因為成長緩慢,男孩的童年往往是在「打起精神來」、「認真一點」、「你幹嘛這樣子啊?」「怎麼老是學不會?」等訓斥中度過。男孩真的很難從正面看待自己,抱著自信順利長大成人。
但只要母親給予充分的扶持,確實幫兒子建立自信,等到國中時期,他的能力就會突飛猛進,足以與女孩並駕齊驅,甚至後來居上。
要在以後的時代生存絕不是容易之事。這一代小孩長大之後,時代會變得比現今還要嚴峻。男孩必須具備什麼樣的特質,才能在日後熬過種種艱險呢?
那就是童年時由自信所維繫的「堅強」。這是我每天與男孩接觸,觀察他們遭遇困境時努力突破的樣子,而歸納出的結論。
男孩要具備「堅強」的特質,勢必不能缺乏母親的愛與扶持。本書將以淺白的文字和具體的例子說明培養這種特質的方法。
有一點要先請讀者諒解,就是有時候書中提出的建議會稍嫌嚴苛,但那些都是筆者認為要由母親抱著自信教養男孩的必要做法。
但願每位讀者都能對「男孩」有更深入的了解,與小孩一同抱著自信,以堅毅的態度走向未來。
和田秀樹
寫給有兒子的母親:
男孩會用各種花招把母親耍得團團轉,頭痛不已,卻又可愛得無以復加。面對著難以應付的兒子,母親雖然每天都忙得不可開交,想必也過得很充實。
筆者的本行是精神科醫師,但也以教育評論家的身分,處理小孩從幼年到進大學之後的教養問題。除此之外也兼任考生顧問,為有意挑戰考上東京大學等大目標的學生和其家長提供林林總總的建議。
近來透過這些職務,筆者忽然有一種真實感受。
依筆者的觀察,沒有自信、缺乏霸氣、容易附和他人的想法、不參與競爭,或是把父母親的鼓勵當成壓力的小孩無疑正在增加...
目錄
【推薦序】 國立臺北教育大學教育經營管理研究所 莊淇銘教授
序章 從今以後「堅強」比「溫柔」更重要
唯有堅強的男孩才能健壯地度過21世紀
第一章 男孩會在日後快速成長
男孩的成長是大器晚成型
強悍的女孩VS.脆弱的男孩
如何不著痕跡地培養男孩的鬥志
重點在於母親的扶持
第二章 母親和男孩可以與男孩保持親密關係
給予全心全意的愛
母親才能教導的社會真相
「你一定做得到!」對小孩有信心的力量
第三章 管教男孩的注意事項
教導哪些事可以做,哪些事不能做
什麼是合理的「管教」?
第四章 男孩學習才藝有助於培養「強項」
找出小孩的天生特長
與天分無關的課業性學習
能讓男孩成長的補習班
先不要為小孩的資質失望
第五章 培育堅強心志的家庭力量
家庭成員的分工合作能讓小孩成長
教出好孩子的夫妻關係
這時才需要父親出面!
第六章 培養「交友力」的方法
在家培養溝通力
如何培養真正的「交友力」
思考近年來的霸凌問題
面對霸凌的具體對策
培養克服困難的心志
第七章 如何培養小孩的抗壓性
父母親的期待變成壓力?
近來世人對男孩的期待與壓力
第八章 促進男孩成長的說話習慣
沒有一句話對所有人都有效
要真心讚美,而不是說表面話
用話語來扶持小孩
第九章 關心青春期男孩的方法
朋友變得比母親重要
小孩離開父母親的時期
第十章 教養結果不如所願時
「為小孩花了那麼多心思,怎麼都沒用?」
別說「不必做到那種地步」!
總結
後序
【推薦序】 國立臺北教育大學教育經營管理研究所 莊淇銘教授
序章 從今以後「堅強」比「溫柔」更重要
唯有堅強的男孩才能健壯地度過21世紀
第一章 男孩會在日後快速成長
男孩的成長是大器晚成型
強悍的女孩VS.脆弱的男孩
如何不著痕跡地培養男孩的鬥志
重點在於母親的扶持
第二章 母親和男孩可以與男孩保持親密關係
給予全心全意的愛
母親才能教導的社會真相
「你一定做得到!」對小孩有信心的力量
第三章 管教男孩的注意事項
教導哪些事可以做,哪些事不能做
什麼是合理的「管教」?
第四章 男孩學習才藝有助於...