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推薦序
一場棒球賽九局，局局都有人生大道理
蔡炳坤（本文作者為臺北市立建國高級中學校長）
無數個大大小小的比賽正在進行著。人們總在比賽過程中隨著分數的拉踞起伏心情、大呼過癮；也總會在比賽結束之後恭喜得勝者，安慰失敗者，還不忘制式地提醒「敗不餒、勝不驕」一番，然後呢？除了參賽隊伍的論功行賞、歸功諉過、痛定思痛外，似乎沒有留下太多教育的意涵或是省思的空間，這不過就是一場競賽嘛！
這真的只是一場競賽嗎？其實，很多人都用賽事來比喻人生，人生就像一場賽事，有輸有贏有汗水，每一顆汗水都是生命的體驗；有悲有喜有淚水，每一滴淚水都是生命的結晶。毫無疑問地，《點燃孩子的熱情──第56號教室外的人生課》一書作者雷夫‧艾斯奎老師將賽事與人生做了最好的連結與最佳的詮釋。
雷夫‧艾斯奎老師延續前一本作品《第56號教室的奇蹟》的非凡功力（將一個充滿貧窮與暴力的惡劣環境，打造成一個充滿歡樂且毫無恐懼的學習教室，孩子們樂活成長、卓然有成，創造了教育奇蹟），繼續發揮創意，藉著帶領學生觀看一場棒球比賽的過程，運用寓教於樂的技巧，隨著一局局球賽的進展加入教學理念，並將文學、藝術、電影、戲劇等典故情節融入其間，寫成深富哲理與務實的《點燃孩子的熱情──第56號教室外的人生課》一書。全書依照「一場棒球賽九局」的方式布局，每一局除了略述道奇與紅雀兩隊的攻守戰況、得分情形外，最主要的是依序提出了引領孩子成長、闡述人生意義的教育理念，分別是：
第一局：準時（準備就是一切）。機會永遠都是留給準備好的人。
第二局：專注（看球）。孩子不能專注，往往都因大人的干擾而起。
第三局：避開電視（高瞻遠矚）。遠離了電視螢幕，才能擴大眼界視野。
第四局：做決定（十字路口）。有周全的計畫，才會有明智的決定。
第五局：尊重自己的工作並肯定自我（像莎士比亞寫詩那樣掃地）。天無邊際、人無極限，一個人的態度決定高度、廣度與深度，並且是行行出狀元、英雄不怕出身低。
第六局：不要自私（彗星美人）。人們總是陷入「人不自私，天誅地滅」的迷思，事實的真相是，人若自私，我們就難以安享天年，因為自私自利將會吞蝕掉人性的尊嚴。
第七局：謙恭（比天還高）。滿招損、謙受益，有能力的人得到職位、謙恭的人獲得地位，有了地位，職位往往伴隨而來。
第八局：建構好的讀書環境（眼花撩亂的學校）。提供多元選擇是尊重多數人的需求，注重個別差異是保障少數人的需要，兩者並不衝突，而且相輔相成，建構全面優質的學習機會。
第九局：堅持到底（長期備戰）。我們必須清楚地讓孩子明瞭，人生的自我追尋是一生的任務，生命不是短距離衝刺，而是馬拉松長程賽，若欲讚美晴天得等到黃昏之後，甚至是入夜之後。
全書讀來文筆流暢有利、引喻得宜有趣，作者點燃了心中的火種、照亮了孩子們的心靈，真是精彩極了！不愧是唯一獲得美國「國家藝術獎章」總統獎的教師，感佩之餘，樂予推薦給普天下為人師、為人父母者細細品味，從中省思教育之道。
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【國外佳評讚譽】紐約時報、時代雜誌、Newsday、華盛頓郵報、洛杉磯時報
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【專文推薦序】臺北市立建國高級中學校長 蔡炳坤 專文推薦
「期許更多人願意讓內心的雷夫‧艾斯奎發光發亮。」──克里夫蘭據實報
「精采至極！雷夫‧艾斯奎是全美最有趣也最有影響力的教師，但他並沒有獲得他應得的光環。」──華盛頓郵報
「一位 教育魔法師。」──洛杉磯時報
「如果你能提煉出雷夫‧艾斯奎心靈中的精華，裝瓶，販賣給亟需教育大師的學校，毫無疑問，你會變成百萬富翁。我們應該要求所有的老師，尤其是那些已經心灰意冷的專業教師閱讀《第56號教室的奇蹟》。」──達拉斯晨報
「從我踏進雷夫‧艾斯奎五年級教室的那一刻，我就知道那是個特別的地方。」──比爾惠特克，美國哥倫比亞電視台新聞主播
