朋友一起

導讀

朋友一起的強大力量，把夢想變成真實

　　學齡前孩子在同儕間的人際經驗相對較少，融入團體生活、交朋友也成了孩子上學後的挑戰，《朋友一起》用孩子能理解的生活經驗，透過一次又一次的對比，和可愛的動物夥伴一起感受和朋友在一起的美好與力量，給孩子一顆喜歡社交，願意交朋友的心。
   
　　在書的封面，月熊拿著鼓棒，用桶子和蓋子練習打鼓，打鼓的聲音吸引了棕熊、北極熊和貓熊的注意，隔著牆探出頭來。接著，月熊一個人在小書名頁推著桶子，究竟要去哪裡呢？到了大書名頁，玩耍路過的土撥鼠和企鵝，好奇的停下來，看見月熊正在組裝桶子……在故事開始前，沒有用一個字，就激起讀者十足的好奇心，也預告故事的發展：月熊總是帶著「桶子鼓」，他的夢想是什麼呢？棕熊、北極熊和貓熊，還有土撥鼠和企鵝，和月熊又有什麼關係呢？

　　故事不急著為讀者提供解答，而是一一透過對比，讓孩子逐漸看到故事的全貌。月熊一個人堆骨牌堆得好慢、好無力，不過當一群朋友一起堆，無顏六色的漂亮城堡就快完成了；風箏卡在樹上，獅子一個人太低，跳呀跳都碰不到，但朋友們爬到彼此背上，馬上就夠高了，合力拿到樹上的風箏；馬來貘一個人冷得直發抖、流鼻水，一群人睡在大床上就好溫暖，馬上舒服的進入夢鄉；貓熊一個人力氣太小、划不動船，當所有朋友一起幫忙，力量變好大，可以讓龍舟威風前進……原來動物們是一群好朋友，朋友在一起，會讓慢變得快、低變得高、冷變得溫暖、小變得大。
   
　　這些對比的概念，甚至更進一步：企鵝開心的拿著有六球的大冰淇淋，當朋友一起分享時，雖然一個人吃得變少，卻更開心了，動物們開心吃冰淇淋的樣子，讓孩子一眼體會分享的快樂。隨著故事進行，逐漸進入抽象概念的對比：大象一個人很怕黑，不過有朋友提著燈籠探路，一個「牽著」一個前進，就變得勇敢；棕熊一個人踢球好無聊，一群朋友一起，有人搶球、防守，有人射門，變得好刺激有趣；老虎一個人搭火車旅行，時間過得好慢，朋友一起騎車旅行，時間變得好快，快樂得讓人不想結束。動物生動的動作表情，讓孩子身歷其境，對這些抽象的對比有所概念，更深刻了解朋友一起的美好。

　　故事的尾聲，月熊再度成為事件的主角，一個人在月光下聽音樂，隨後棕熊、北極熊和貓熊也出現了，他們肩並肩走著，最後，四隻熊共組樂團在舞台上快樂的表演，台下的朋友為他們開心歡呼。圖畫搭配故事最後的文字：「一個人做夢，就只是夢，朋友一起……夢想就能成真！」，和封面、大小書名頁相呼應，讀者的好奇也得到解答：月熊擁有了一組貨真價實的爵士鼓，和朋友一起達成夢想、在台上發光發熱！原來，朋友一起，除了能讓我們快樂，更能讓我們變得更好、更有力量，讓夢想成真。

　　故事的文字簡潔，圖畫則用具體經驗呈現對比的內涵，特殊的構圖視角，強化角色情緒和張力，圖畫裡更藏了許多可愛的小細節，讓孩子享受細細「閱讀」圖畫的樂趣：堆骨牌的時候，誰一不小心弄掉了骨牌？大家賣力在划龍舟時，誰在船尾舒服的睡著了？大象害怕的「怪獸」，看起來是不是很像誰的影子？誰偷偷搭上動物的摩托車，還戴了很酷的護目鏡？大家在替台上的四隻熊歡呼時，是誰在台下自拍？哪個小動物總在團體中默默幫助大家，沒有一個人的戲份？最後的版權頁，則有一副好像可以真的拿起來的大鼓棒，呼應了月熊的美夢成真，彷彿在鼓勵孩子也去找尋自己的夢想、抓緊找到的「鼓棒」，並動身去交朋友，讓朋友一起的強大力量，把夢想變成真實！