失聰者-心理、教育及社會轉變中的觀點

　　本書的三位原作者（兩位聾人與一位健聽者）透過多年的研究與自身的經驗，寫下了他們對聾（失聰、聽損、重聽）的了解。國內未曾有任何一本書如此深入探討聾人在心理、社會與教育方面的議題，相信這本書會提供讀者對聽損族群有更廣闊的視野。

　　閱讀本書，焦慮的父母會因為從書中得到的正確訊息而減少不安。在失聰被診斷確定後，生活仍是完整的，但是父母和其他人，需要時間去了解這個事實。

　　閱讀本書，教師得以更進一步思索，究竟自己是基於何種哲學思維而採取某種方法教聽力損失學生語言。有效的語言學習方法，其答案最終是決定在成年失聰者本身。教育者必須了解他們在家裡、工作、家庭與朋友之間，如何使用語言。

　　閱讀本書，社會大眾得以用不同的觀點來看待聽損族群。近來有越來越多的文獻將失聰視為一種社會文化模式，反映出看待失聰為一種生活的不同情感和觀點。

第一章　失聰者與心理學的歷史觀點（1950年迄今）
第二章　聽損族群：一個多樣化的實體
第三章　一切從何處開始？
第五章　從溝通到語言到讀寫能力
第六章　教育觀點
第七章　語言學習和語言教學的方法：社會文化的觀點
第八章　童年時期的心理議題
第九章　成年失聰者：心理學觀點
第十章　成年失聰者：社會學觀點
第十一章　失聰者與聽人在不同情境中的關係
第十二章　邁向未來