弱勢學童讀寫希望工程-課輔現場的瞭解與改造

　　「教育」是促成社會階級流動最重要的因素，但不幸的是，弱勢兒童不但家境弱勢，連在學校的表現也差人一等，孩子們很可能因為教育不足，再一次複製上一代的貧窮。本書旨在討論我們現行的教育系統，如何提供額外的課業輔導。陪孩子寫功課、安親班式的照顧服務，能許他們一個美好的未來嗎？怎麼做才能讓弱勢兒童在學業上反敗為勝？這是本書想要回答的問題。

第一篇　看見弱勢學童的需要

第一章　緒論
第一節　教育—扭轉生命的契機
第二節　課輔概念釋意

第二章　國內外弱勢學童課輔政策與措施—政府的角色
第一節　誰是弱勢學生
第二節　他山之石—國外弱勢教育政策與措施
第三節　在地反省—國內弱勢教育的方案與作為
第四節　結論

第二篇　理想 VS. 現實—課輔現況速寫

第三章　台東地區弱勢國中學生課輔現況
第一節　前言
第二節　研究方法
第三節　研究結果與討論
第四節　結論與建議

第四章　台東地區弱勢國小學生課輔現況
第一節　前言
第二節　研究方法
第三節　研究結果與討論
第四節　結論與建議

第五章　台東之外—全國弱勢學生課輔調查
第一節　前言
第二節　研究方法
第三節　研究結果
第四節　結論與建議

第三篇　突破困境—語文領域的嘗試

第六章　以自然發音法幫助英語低成就國中生之補救教學
第一節　前言
第二節　研究方法
第三節　研究結果