自閉症教材教法(上冊)：行為問題處理與社交技巧篇

導言一：習慣性倒返行為──拔髮症之介入策略探討
導言二：介入與處遇自閉症者的自傷行為　

第一部分　行為問題處理
　　日作息表和月曆的使用──變更作息 / 林慧甄
　　日作息表和月曆的使用──準備上學 / 李　珣
　　選擇與要求的技能──害怕水中知動課 / 楊馥如
　　發展浮現的語言──不要碰 / 林慧甄
　　發展浮現的語言──你可以向人說 / 林慧甄
　　發展浮現的語言──請不要說「我不知道」 / 林慧甄
　　表達情緒──我好累 / 林慧甄
　　表達情緒──我不舒服 / 林慧甄
　　自我規範──表達情緒 / 譚艾倫
　　自我規範──餵魚問題 / 李雅琳
　　自我規範──持續尖叫 / 許惠媚
　　生活自理──馬桶恐懼症 / 李雅琳
　　生活自理──如廁訓練 / 李雅琳
　　生活自理──洗澡訓練 / 李雅琳
　　生活自理──挑食問題 / 譚艾倫
　　生活自理──咀嚼問題 / 譚艾倫
　　生活自理──手抓食物問題 / 譚艾倫
　　自我規範──不當模仿行為 / 李雅琳
　　生活自理──睡眠問題 / 楊馥如
　　自我刺激行為的處理──不停地按開關 / 賴月汝
　　自我刺激行為的處理──喜歡摸絲襪 / 賴月汝
　　自我刺激行為的處理──喜歡聞髒衣服 / 賴月汝
　　自我刺激行為的處理──異食行為 / 許惠媚
　　自我刺激行為的處理──咬手指甲 / 譚艾倫
　　自我刺激行為的處理──沉溺性物品 / 李　珣
　　自我刺激行為的處理──捏人 / 李　珣
　　自我刺激行為的處理──搓手 / 李　珣
　　行為問題的處理──拔頭髮 / 李　珣
　　固持行為的處理──摘植物 / 許惠媚
　　固持行為的處理──不停地甩手 / 賴月汝
　　固持行為的處理──搖晃身體 / 許惠媚
　　固持行為的處理──自己跑出去玩 / 許惠媚
　　固持行為的處理──摸耳朵 / 許惠媚
　　固持行為的處理──不停地開抽屜 / 楊馥如
　　攻擊行為的處理──生氣捏人 / 楊馥如
　　不當打招呼──捏人 / 楊馥如
　　自傷行為的處理──打頭 / 李　珣
　　自傷行為的替代方案 / 林淑娟

第二部分　社交技巧
　　正確引起注意的方法 / 林嘉齊
　　專心傾聽的技巧 / 林嘉齊
　　如何打斷別人說話 / 林嘉齊
　　向他人問好 / 雷雅萍
　　向他人請安（早安、午安、晚安） / 雷雅萍
　　如何表達再見 / 賴盈如
　　如何說不客氣 / 雷雅萍
　　如何說借過 / 雷雅萍
　　向他人請求幫忙 / 雷雅萍
　　向他人說對不起 / 雷雅萍
　　請等一下 / 雷雅萍
　　向他人表達感謝 / 雷雅萍
　　請再說一遍 / 林嘉齊
　　如何向他人緊急求助 / 林嘉齊
　　如何表達感官的不舒服 / 林嘉齊
　　自我介紹 / 雷雅萍
　　如何借東西 / 林嘉齊
　　如何傳遞東西 / 林嘉齊
　　如何遞送東西給別人 / 林嘉齊
　　如何表示要出去和回來 / 雷雅萍
　　正確的開門方式 / 林嘉齊
　　如何觀看別人工作 / 林嘉齊
　　如何合作搬運東西 / 林嘉齊
　　邀請別人用餐 / 雷雅萍
　　用餐禮儀 / 雷雅萍
　　撥打電話 / 塗秋薇
　　接聽電話 / 塗秋薇
　　給與他人適當的協助 / 塗秋薇
　　表示反抗與拒絕 / 塗秋薇
　　接受拒絕 / 塗秋薇
　　輪流 / 賴盈如
　　愛的鼓勵 / 賴盈如
　　猜拳 ~ 剪刀、石頭、布 / 賴盈如
　　遊戲 ~ 音樂大風吹 / 賴盈如
　　遊戲 ~ 123木頭人 / 賴盈如
　　遊戲 ~ 老師說 / 賴盈如
　　遊戲 ~ 跳房子 / 賴盈如
　　遊戲 ~ 撲克牌抓鬼 / 賴盈如
　　遊戲 ~ 烏龜烏龜翹 / 賴盈如
　　遊戲 ~ 井字遊戲 / 賴盈如
　　邀請他人玩桌上玩具 / 賴盈如
　　情緒控制 / 塗秋薇
　　放鬆情緒 / 塗秋薇
　　認識及辨識高興的情緒 / 塗國欽
　　表達高興的情緒 / 塗國欽
　　了解他人高興的情緒 / 塗國欽
　　認識及辨識傷心的情緒 / 塗國欽
　　表達傷心的情緒 / 塗國欽
　　了解他人傷心的情緒 / 塗國欽
　　如何安慰他人傷心的情緒 / 塗國欽
　　認識及辨識生氣的情緒 / 塗國欽
　　表達生氣的情緒 / 塗國欽
　　了解他人生氣的情緒 / 塗國欽
　　認識及辨識害怕的情緒 / 塗國欽
　　認識及辨識疲累的情緒 / 塗國欽
　　看醫生 / 塗秋薇
　　社區購物 / 塗秋薇
　　社區購物 / 塗秋薇
　　喜樂情緒的表達訓練 / 林淑娟
　　提升玩樂興趣的訓練 / 林淑娟
　　增加對話資料 / 蘇日俊