本書旨在提供教師、專業人員與家長一本極佳之教育書籍。全書以溝通訓練、休閒教育與職業教育為主軸,穿插各種活動與教學做為設計,教材豐富,內容生動活潑,文字流暢,可讀性高,且每一單元兼具理論與實務。
出版本書最終目的在於訓練自閉症者適應未來生活,成為一個具有工作能力又能獨自過生活者。
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本書旨在提供教師、專業人員與家長一本極佳之教育書籍。全書以溝通訓練、休閒教育與職業教育為主軸,穿插各種活動與教學做為設計,教材豐富,內容生動活潑,文字流暢,可讀性高,且每一單元兼具理論與實務。
出版本書最終目的在於訓練自閉症者適應未來生活,成為一個具有工作能力又能獨自過生活者。
導言一:自閉症者的社會發展
導言二:自閉症者的共同注意
第一部分 溝通訓練
能對自己的名字有回應 / 邱采緹
能辨識自己與他人 / 李佳玫
自發性口語訓練 / 邱采緹
會表達生理需求 / 邱采緹
會打招呼~ 你好 / 李佳玫
會說再見 / 賴伶華
會指出想要的東西 / 賴伶華
要求物品──會說「我還要」 / 賴伶華
會主動要求(物品或活動) / 賴伶華
會辨別「有或沒有」 / 賴伶華
會拒絕物品 / 邱采緹
會拒絕他人不友善的行為 / 邱采緹
會借物品 / 邱采緹
會請求協助 / 賴伶華
會描述過去事件 / 邱采緹
會描述未來事件 / 邱采緹
會描述天氣 / 邱采緹
會描述「耶誕節」 / 賴伶華
會問「這是什麼」 / 邱采緹
發問問題──「○○在做什麼?」 / 李佳玫
會問在哪裡 / 邱采緹
會分辨白天、晚上 / 李佳玫
會表達冷熱 / 邱采緹
休閒活動──輪流 / 賴伶華
會訂購外送披薩 / 賴伶華
會為他人歡呼 / 賴伶華
(你)是誰 / 黃昭蓉
描述位置──裡外 / 黃昭蓉
描述位置──上下 / 黃昭蓉
回應個人的問題 / 黃昭蓉
描述動作 / 黃昭蓉
描述何人做何事 / 黃昭蓉
會看圖描述完整句子 / 黃昭蓉
會看圖描述完整句子 / 黃昭蓉
能描述因果關係 / 黃昭蓉
描述如何的句子 / 黃昭蓉
視覺專注力訓練 / 林淑娟
提供表達需求情境 / 蘇日俊
接受性語言的訓練 / 林淑娟
協助對話 / 蘇日俊 / 245
回答有關人、事、時、地、物的問題 / 黃楓枝
第二部分 休閒教育、職業訓練
樂樂棒球 / 蘇日俊
歡樂保齡球 / 蘇日俊
打羽毛球 / 林淑娟
槌球 / 蘇日俊
擲壘球 / 黃楓枝
排球 / 黃楓枝
踢球 / 林淑娟
立定投籃 / 林淑娟
呼拉圈運動 / 林淑娟
擲飛盤 / 黃楓枝
竹竿舞 / 黃楓枝
跳遠 / 黃楓枝
跳躍 / 黃楓枝
平衡力訓練 / 林淑娟
樂器合奏 / 蘇日俊
隨著音樂律動 / 黃楓枝
手指畫 / 林丹桂
使用DVD欣賞影片 / 蘇日俊
釣魚樂 / 林淑娟
勝利皇后 / 蘇日俊
對對碰 / 蘇日俊
摸摸樂 / 林淑娟
學習、模仿 / 黃楓枝
尋找物品 / 黃楓枝
跳繩遊戲 / 李 珣
遊戲角設計 / 李 珣
卡片印染 / 蘇日俊
拖地 / 林淑娟
串珠子 / 黃楓枝
餐具的包裝 / 黃楓枝
點餐服務 / 蘇日俊
紙張裝訂 / 蘇日俊
遞送公文 / 蘇日俊
自動鉛筆組裝 / 蘇日俊
水果裝盒 / 林淑娟
彩色筆裝盒 / 黃楓枝
裝信封 / 黃楓枝
圖卡歸檔 / 林淑娟
貼名條 / 黃楓枝
魚丸米粉製作 / 蘇日俊
潤餅製作 / 蘇日俊
三明治製作 / 蘇日俊
杏仁脆片製作 / 林丹桂
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