管教孩子的十六高招(第二版)(第三冊)如何改變孩子不良的行為

　　《管教孩子的16高招》是一套PRO-ED公司發行的行為管理系列叢書，由美國堪薩斯大學教授R. Vance Hall和Marilyn L. Hall夫婦主編，首版於1983年發行，即廣受歡迎，中文譯本亦風行於華人社會。英文修訂版由十四位名家參與撰著與修訂。心理出版社繼續取得中文版授權後，仍由吳武典教授主編，邀請學有專長的八位專家學者進行翻譯和修訂，力求信、達、雅。新版仍維持十六個單元（十六招），共四冊，凡十六篇，整合在培養良好行為、維持良好行為、改變不良行為及培養自導能力四大主題下。

　　與第一版相較，新版約有三□□實務經驗，使得新版書顯得更為適切、更為實用。本套叢書以理論做基礎、實用為依歸，不尚空談，每篇都有策略、實例、基本步驟及注意事項的生動說明，並有練習作業供實際演練，最後有總結，實為教師輔導學生、父母管教子女的最佳指引，其原理與技巧亦可供工商企業員工訓練之用。

1除了懲罰，難道別無他法？──隔離策略的應用
引言
何謂隔離
運用隔離的基本步驟
結語

2如何不理會無理取鬧的行為？──忽視法的應用
引言
何謂忽視法
證明忽視法效果的練習
忽視法的定義
運用忽視法的基本步驟
忽視法失效時，怎麼辦
結語
追蹤方案

4如何激發學習動機？──回饋法的應用
引言
如何成為一位更好的指導者或經理
何謂回饋
回饋的例子
運用回饋的基本原則
結語

5如何運用團體的動力？──團體增強策略的應用
引言
什麼是團體增強策略？
為什麼要使用團體增強策略？
團體增強策略有哪些類型？
相依團體增強策略有哪些類型？
使用團體增強策略的優點
使用團體增強策略的缺點
使用團體增強策略的考量
使用團體增強策略是否合乎倫理？
文獻中使用團體增強策略的實例
使用團體增強策略的十一個步驟
使用團體增強策略必須牢記的要點