「特殊教育」的發展已邁向精緻化,而其服務方式也朝向專業團隊的合作方式。本書策劃主編林寶貴教授有鑑於特殊教育涵蓋範圍廣泛,概論已不能滿足各種類型讀者之需求,於是網羅醫學、心理學、教育學、社會學、特殊教育學等各領域的專家學者,匯集眾人經驗及智慧結晶,以團隊合作的方式共同完成這本書。
本書第四版分成理論篇和實務篇兩部分,共十七章,除提供概論性的基本知能外,尚涵蓋各相關主題的深入剖析與探討,可做為入門、研修及從事特殊教育相關工作者之參考,也適合相關領域的工作者閱讀,更值得有興趣的讀者共同來關心E世紀特殊教育發展的新趨勢。
策劃主編簡介
林寶貴 教授
學歷:
1.1965年台灣師範大學英語系畢業
2.1970年取得日本國立東京教育大學特殊教育研究所碩士學位
3.1974年美國Clarke聾校∕Smith College研究
4.1980年取得日本國立筑波大學特殊教育哲學博士學位
5.1984~1985年日本國立東京學藝大學特殊教育博士後研究
曾任:
1.彰化師範大學特殊教育學系、特殊教育研究所教授兼特殊教育學系、特殊教育中心主任
2.台灣師範大學特殊教育學系、特殊教育研究所教授兼特殊教育學系、特殊教育研究所、特殊教育中心主任
3.中華民國特殊教育學會理事長
4.中華溝通障礙教育學會創會理事長
5.教育部手語研究小組主持人
6.教育部修訂聽語評量工具主持人
7.台北護理健康大學聽語障礙研究所兼任教授
8.南京特殊教育職業技術學院客座教授
現任:
1.台灣師範大學特殊教育學系退休教授
2.台北市教育局特殊教育諮詢委員
3.台北市聽、語障組鑑定安置委員
4.台灣聽語學會雜誌編審顧問
5.中華溝通障礙教育學會榮譽理事長
6.台灣第一社會福利基金會董事、顧問
7.上海英華特殊教育師資培訓中心特聘教授
8.中國教育學會特殊教育分會第六屆理事會顧問委員會委員
作者簡介
王欣宜(第二、三章)
學歷:台灣師範大學特殊教育學系博士
現職:
台中教育大學特殊教育學系副教授
中華民國師範教育學會副秘書長
王淑娟(第二章)
學歷:彰化師範大學特殊教育博士
現職:台中教育大學特殊教育學系副教授
吳亭芳(第五、十三、十四章)
學歷:台灣師範大學特殊教育學系博士
現職:台灣師範大學復健諮商研究所助理教授
沈慶盈(第四、十五、十七章)
學歷:美國聖路易市華盛頓大學社會工作學院哲學博士
現職:台灣師範大學社會工作學研究所副教授
林寶貴(序、第一、七、八章、封底、統整、修改、校對)
學歷:日本國立筑波大學特殊教育研究所哲學博士
現職:
台灣師範大學特殊教育學系退休教授
中華溝通障礙教育學會榮譽理事長
邱滿艷(第十六章)
學歷:台灣師範大學特殊教育學系博士
現職:
台灣師範大學復健諮商研究所副教授
行政院勞工委員會促進身心障礙者訓練與就業推動 工作小組第九屆委員
內政部身心障礙者權益保障推動小組第三屆委員
陳明聰(第六、九、十二、十四章)
學歷:台灣師範大學特殊教育學系博士
現職:嘉義大學特殊教育學系教授兼系主任
黃志雄(第十二章)
學歷:彰化師範大學特殊教育博士
現職:
弘光科技大學幼兒保育系副教授
弘光科技大學教學資源中心主任
廖華芳(第五章)
學歷:台灣大學公共衛生研究所碩士
現職:
中華民國發展遲緩兒童早期療育協會理事長
台灣大學醫學院物理治療學系兼任副教授
中華民國物理治療學會常務監事
台灣ICF研究學會常務理事
新北市發展遲緩兒童早期療育推動委員會委員
蔣明珊(第四、十五、十七章)
學歷:台灣師範大學特殊教育學系博士
現職:東華大學特殊教育學系副教授
簡明建(第十、十一章)
學歷:台灣師範大學特殊教育學系博士候選人
現職:屏東縣鹽埔國中特教班教師