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本書對研究的初學者來說，是一本必備的指南，它就研究的規劃、執行與分析提供確實可行的建議，更重要的是能深入探討較為廣泛的研究情境脈絡：我們為什麼要做這個研究？什麼樣的情境與思考可能會影響特定研究方法的選擇？它所引發的影響與問題為何？如何批判性地分析研究結果？從先前的一些研究可以學習到什麼樣的經驗教訓？為了使你能夠成為一位具有批判性思考能力的研究者，這本書將幫助你充分善用你的研究方法或計畫。
本書對任何從事社會學、衛生政策、社會工作、犯罪學、社會政策、文化研究、政治學、公共政策、教育，以及相關領域的研究者而言，是一本不可或缺的寶典。
本書特點
˙以實例示範如何計畫與進行資料蒐集，並選擇適當的資料蒐集方法，以有意義的方式撰寫研究結果。
˙完整與明確的描述社會科學領域的研究方法與關鍵概念，同時提供廣泛的解釋與評量，有助於研究的初學者。
˙根據所蒐集的資料，在解釋建構中進行徹底的資料分析、討論與建議，並導出適當的推論。
˙激發參與者驅動與反思性研究。
˙列舉跨多學科領域的良好研究實例，以做為說明。
˙探討研究方法之研究品質保證（QAA）的基準。
˙涵蓋所有的主要方法以及混合方法、評量研究與實驗、測量與統計推論。
˙各章均有練習與活動，讓讀者經常有機會思考所閱讀的內容並加以評量。
˙運用個案研究，探討在「真實世界」情境中執行研究計畫所遭遇的問題與挑戰。
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有 4 項符合
社會科學研究法：資料蒐集與分析的圖書 |
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社會科學研究法:資料蒐集與分析 作者：Shaun Best ／ 譯者：李文政 出版社：心理 出版日期：2015-06-01 語言：繁體中文 規格：平裝 / 400頁 / 17 x 23 cm / 普通級/ 單色印刷 / 初版 |
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：社會科學研究法：資料蒐集與分析
內容簡介
作者介紹
作者簡介
Shaun Best
英國曼徹斯特大學（University of Manchester）教育與休閒專業學門（Education and the Leisure Sectors）講師（Lecturer）。
譯者簡介
李文政
學歷：
美國麻薩諸塞州大學（University of Massachusetts at Amherst）教育學博士
美國麻薩諸塞州大學教育碩士
美國喬治城大學（University of Georgetown）政府系碩士
國立政治大學外交研究所碩士
國立政治大學外交學系學士
經歷：
國立新竹教育大學環境與文化資源學系教授兼系主任
國立新竹教育大學區域人文社會學系教授
國立新竹師範學院社教系教授兼系主任
國立新竹師範學院社教系教授兼總務長
國立新竹師範學院社教系副教授
國立台北商業專科學校商業文書科副教授
國立暨南大學籌備處教務組副研究員
教育部高教司國立暨南大學規畫小組副研究員
國立政治大學國際關係研究中心國際組助理研究員
中國廣播公司新聞部編譯
美國麻薩諸塞州Pioneer Senior Center at Amherst, Counselor（諮詢員）
美國麻薩諸塞州大學Audio-Video Center, Teaching Assistant（視聽中心助教）
現職：
國立新竹教育大學環境與文化資源學系專任教授
國立清華大學通識教育中心兼任教授
Shaun Best
英國曼徹斯特大學（University of Manchester）教育與休閒專業學門（Education and the Leisure Sectors）講師（Lecturer）。
譯者簡介
李文政
學歷：
美國麻薩諸塞州大學（University of Massachusetts at Amherst）教育學博士
美國麻薩諸塞州大學教育碩士
美國喬治城大學（University of Georgetown）政府系碩士
國立政治大學外交研究所碩士
國立政治大學外交學系學士
經歷：
國立新竹教育大學環境與文化資源學系教授兼系主任
國立新竹教育大學區域人文社會學系教授
國立新竹師範學院社教系教授兼系主任
國立新竹師範學院社教系教授兼總務長
國立新竹師範學院社教系副教授
國立台北商業專科學校商業文書科副教授
國立暨南大學籌備處教務組副研究員
教育部高教司國立暨南大學規畫小組副研究員
國立政治大學國際關係研究中心國際組助理研究員
中國廣播公司新聞部編譯
美國麻薩諸塞州Pioneer Senior Center at Amherst, Counselor（諮詢員）
美國麻薩諸塞州大學Audio-Video Center, Teaching Assistant（視聽中心助教）
現職：
國立新竹教育大學環境與文化資源學系專任教授
國立清華大學通識教育中心兼任教授
目錄
Chapter 1 序論
前言
什麼是研究？從哪裡與如何開始？
研究問題的形成
研究理由
客觀性
行動研究
文獻探討
確定變項與指標
可以不做問卷調查嗎？
設計與執行研究計畫的「常規」階段
結論
Chapter 2 社會研究的倫理
前言
為何研究倫理是重要的？
知會同意
委員會與指導原則
保密
如何成為一位有道德的研究者？
公廁交易
你是哪一類型的研究者？
結論
Chapter 3 文獻的檢索與探討
前言
建構文獻探討
為何需要合理解釋研究問題？
評量問題
確定變項與指標
期刊
教科書
網際網路
什麼時候結束你的文獻檢索？
抄襲
維基百科
引用與參考
完成參考書目
結論
Chapter 4 二次分析—使用他人資料的研究
前言
涂爾幹自殺論
犯罪統計
資料庫與資料集
概念與技術工具
次要資料的類別
歷史資料
二次分析的優缺點
結論
Chapter 5 訪談法
前言
應注意的問題
結構式與非結構式訪談
如何進行訪談
編碼與資料分析：結構式訪談
深度訪談
漏斗
協同訪談
選擇樣本
團體訪談與焦點團體
線上訪談
結論
Chapter 6 個案研究
前言
個案研究的形式
個案研究的類型
局內 vs. 局外研究方式
關鍵事件法
理論與實證的通則化
質性訪談的應用
個案研究方法的批判
個案的分析與詮釋
對應與模式配對
避免誤差與使用驗證程序
結論
Chapter 7 人種誌研究方法
前言
倫理問題與信任
投入理解
社會行動
第三理解
確保真實性的指導方針
學習繩索
邊緣化
發展人種誌的同蒞
入境隨俗
論述
實踐—分析單元
重新界定「場域」的概念：網際網路上的人種誌
結論
Chapter 8 觀察、參與觀察及觀察推論
界定參與觀察
透過觀察了解人類的意義系統
參與觀察的問題
解讀與記錄觀察
隱蔽的方法
公開研究計畫的觀察
觀點總結
資料分析
主題內容分析
結論
Chapter 9 傳記與自傳的研究方法
前言
蒐集資料的方法
提供具體實例
傳記方法的優點
論述與敘事
女性主義者的觀點
「神經質的敘事者」與其他問題
通論的問題
什麼是敘事分析？
傳記與自傳研究的資料分析
倫理問題
結論
Chapter 10 文件檔案與敘事分析
前言
符號學
內容分析
日記
信件
視覺方法
分析照片資料
個案研究與文件檔案研究法
結論
Chapter 11 測量與統計推論
前言
找出集中趨勢的常用方法
變異數與標準差
分類
測量
科學的簡約性
為什麼我們要建構類別？
概率
測量尺度
完整的推論
從研究結果產生知識
相關性、原因與機制
SPSS
結論
Chapter 12 何謂抽樣調查？
前言
社會調查如何開始
規劃：如何進行調查
什麼是抽樣？
社區研究所
問卷
無回應
如何分發問卷
設計問題
描述性與分析性調查
結論
Chapter 13 混合方法研究
混合方法研究的一般特徵
方法的混合發生在什麼階段？
混合方法研究的特點
為何要採用混合方法與（或）方法論
結晶化
結論
Chapter 14 評量研究與實驗
什麼是評量？
評量：形成性與總結性
評量：內部與外部
評量研究的主要特徵
實驗
總結與撰寫報告
撰寫評量報告
結論
Chapter 15 成功地完成研究計畫
前言
報告的結構
引用
何時何地開始撰寫？
前言
什麼是研究？從哪裡與如何開始？
研究問題的形成
研究理由
客觀性
行動研究
文獻探討
確定變項與指標
可以不做問卷調查嗎？
設計與執行研究計畫的「常規」階段
結論
Chapter 2 社會研究的倫理
前言
為何研究倫理是重要的？
知會同意
委員會與指導原則
保密
如何成為一位有道德的研究者？
公廁交易
你是哪一類型的研究者？
結論
Chapter 3 文獻的檢索與探討
前言
建構文獻探討
為何需要合理解釋研究問題？
評量問題
確定變項與指標
期刊
教科書
網際網路
什麼時候結束你的文獻檢索？
抄襲
維基百科
引用與參考
完成參考書目
結論
Chapter 4 二次分析—使用他人資料的研究
前言
涂爾幹自殺論
犯罪統計
資料庫與資料集
概念與技術工具
次要資料的類別
歷史資料
二次分析的優缺點
結論
Chapter 5 訪談法
前言
應注意的問題
結構式與非結構式訪談
如何進行訪談
編碼與資料分析：結構式訪談
深度訪談
漏斗
協同訪談
選擇樣本
團體訪談與焦點團體
線上訪談
結論
Chapter 6 個案研究
前言
個案研究的形式
個案研究的類型
局內 vs. 局外研究方式
關鍵事件法
理論與實證的通則化
質性訪談的應用
個案研究方法的批判
個案的分析與詮釋
對應與模式配對
避免誤差與使用驗證程序
結論
Chapter 7 人種誌研究方法
前言
倫理問題與信任
投入理解
社會行動
第三理解
確保真實性的指導方針
學習繩索
邊緣化
發展人種誌的同蒞
入境隨俗
論述
實踐—分析單元
重新界定「場域」的概念：網際網路上的人種誌
結論
Chapter 8 觀察、參與觀察及觀察推論
界定參與觀察
透過觀察了解人類的意義系統
參與觀察的問題
解讀與記錄觀察
隱蔽的方法
公開研究計畫的觀察
觀點總結
資料分析
主題內容分析
結論
Chapter 9 傳記與自傳的研究方法
前言
蒐集資料的方法
提供具體實例
傳記方法的優點
論述與敘事
女性主義者的觀點
「神經質的敘事者」與其他問題
通論的問題
什麼是敘事分析？
傳記與自傳研究的資料分析
倫理問題
結論
Chapter 10 文件檔案與敘事分析
前言
符號學
內容分析
日記
信件
視覺方法
分析照片資料
個案研究與文件檔案研究法
結論
Chapter 11 測量與統計推論
前言
找出集中趨勢的常用方法
變異數與標準差
分類
測量
科學的簡約性
為什麼我們要建構類別？
概率
測量尺度
完整的推論
從研究結果產生知識
相關性、原因與機制
SPSS
結論
Chapter 12 何謂抽樣調查？
前言
社會調查如何開始
規劃：如何進行調查
什麼是抽樣？
社區研究所
問卷
無回應
如何分發問卷
設計問題
描述性與分析性調查
結論
Chapter 13 混合方法研究
混合方法研究的一般特徵
方法的混合發生在什麼階段？
混合方法研究的特點
為何要採用混合方法與（或）方法論
結晶化
結論
Chapter 14 評量研究與實驗
什麼是評量？
評量：形成性與總結性
評量：內部與外部
評量研究的主要特徵
實驗
總結與撰寫報告
撰寫評量報告
結論
Chapter 15 成功地完成研究計畫
前言
報告的結構
引用
何時何地開始撰寫？
序
譯者序
所謂研究，簡單地說，是當我們發現（或觀察）到一個問題（或現象）時，針對該問題，欲根據邏輯與客觀的思考，透過有計畫與有條理的方法，來蒐集資料，進而分析與解釋所蒐集的資料，以尋求解決問題（即研究目的）的過程。此種達成研究目的方法就是研究方法。
研究方法是任何研究工作者所必須具備的基本知能。身為研究者的首要工作就是根據不同的情境與研究目的，採用適當的資料蒐集與分析方法。根據譯者多年社會科學研究方法教學與實際指導學生研究報告與論文撰寫的經驗，這對研究新手來說也是最感困難的事。
Shaun Best所著的Understanding & Doing Successful Research: Data Collection and Analysis for the Social Sciences，譯為《社會科學研究法：資料蒐集與分析》，對於研究初學者來說，是一本非常有用的指導性教科書。本書共計十五章，涵蓋社會科學研究方法的廣泛課題。第1章序論，提供了學生初步理解研究過程所必須具備的基本知識，包括如何識別社會科學研究中演繹法與歸納法的差異、形成研究問題、說明研究的理由、確認研究變項與指標，以及決定資料蒐集與分析的方法。第2章述明社會研究倫理的意義與重要性，包括知會同意、研究對象隱私權的維護等。第3章為文獻探討，包括如何進行文獻探討與文獻檢索，以及文獻探討如何有助於釐清研究問題、界定研究變項與指標、選擇適切的研究方法及培養批判性評論的能力。第4至10章為各種質性研究方法，包括二次分析、訪談法、個案研究、人種誌研究方法、觀察法、傳記與自傳方法，以及文件檔案與敘事分析法。介紹各種方法的性質及其資料蒐集與分析的技能。第11章為量化研究的測量與統計推論。說明社會科學研究中測量的性質、類型與尺度，以及如何導出適當的推論。第12章為抽樣調查。說明在選取研究對象時，如何界定研究的母群體，如何自母群體中選取具有代表性的樣本。該章另敘明社會調查的類型、問卷設計、寄發及無回應等問題。第13章敘述兼採質性與量化研究之混合研究方法的特徵、優缺點，以及必須克服的問題。第14章介紹評量研究的性質、目的、類別與方法，作為培養規畫與評鑑能力的參考。第15章指出研究報告撰寫的格式與要領。
本書的主要特色為：(1) 涵蓋了社會科學研究的主要方法，對於各種研究方法均完整與清晰地說明其主要概念以及相關理論依據與實務。尤其在每一章結尾的研究方法案例探討，非常有助於讀者深切了解如何根據研究目的需要，擬定所欲蒐集資料的類型，以決定採用適當的資料蒐集與分析方法；(2) 在每一章的開始，即提示讀者該章的學習要點，俾有助於掌握學習重點；(3) 在各章中適時提出一些「思考點」（thinkpiece）與練習活動，激發讀者反思性與批判性的思考相關研究問題；(4) 反映研究倫理的重要性，於第2章專章討論社會科學研究的倫理問題，讓讀者及早注意到倫理問題對研究過程每一層面（如資料蒐集與文獻引用等）影響的重要性；(5) 網際網路對人們如何做研究的影響愈來愈重要，不容忽視。本書於文獻探討該章特別提醒讀者如何處理任何利用Google或其他搜尋引擎所找到的網頁資料（如維基百科），以確保所蒐集到的資料的信度與效度，並避免犯了抄襲的錯誤。
所謂研究，簡單地說，是當我們發現（或觀察）到一個問題（或現象）時，針對該問題，欲根據邏輯與客觀的思考，透過有計畫與有條理的方法，來蒐集資料，進而分析與解釋所蒐集的資料，以尋求解決問題（即研究目的）的過程。此種達成研究目的方法就是研究方法。
研究方法是任何研究工作者所必須具備的基本知能。身為研究者的首要工作就是根據不同的情境與研究目的，採用適當的資料蒐集與分析方法。根據譯者多年社會科學研究方法教學與實際指導學生研究報告與論文撰寫的經驗，這對研究新手來說也是最感困難的事。
Shaun Best所著的Understanding & Doing Successful Research: Data Collection and Analysis for the Social Sciences，譯為《社會科學研究法：資料蒐集與分析》，對於研究初學者來說，是一本非常有用的指導性教科書。本書共計十五章，涵蓋社會科學研究方法的廣泛課題。第1章序論，提供了學生初步理解研究過程所必須具備的基本知識，包括如何識別社會科學研究中演繹法與歸納法的差異、形成研究問題、說明研究的理由、確認研究變項與指標，以及決定資料蒐集與分析的方法。第2章述明社會研究倫理的意義與重要性，包括知會同意、研究對象隱私權的維護等。第3章為文獻探討，包括如何進行文獻探討與文獻檢索，以及文獻探討如何有助於釐清研究問題、界定研究變項與指標、選擇適切的研究方法及培養批判性評論的能力。第4至10章為各種質性研究方法，包括二次分析、訪談法、個案研究、人種誌研究方法、觀察法、傳記與自傳方法，以及文件檔案與敘事分析法。介紹各種方法的性質及其資料蒐集與分析的技能。第11章為量化研究的測量與統計推論。說明社會科學研究中測量的性質、類型與尺度，以及如何導出適當的推論。第12章為抽樣調查。說明在選取研究對象時，如何界定研究的母群體，如何自母群體中選取具有代表性的樣本。該章另敘明社會調查的類型、問卷設計、寄發及無回應等問題。第13章敘述兼採質性與量化研究之混合研究方法的特徵、優缺點，以及必須克服的問題。第14章介紹評量研究的性質、目的、類別與方法，作為培養規畫與評鑑能力的參考。第15章指出研究報告撰寫的格式與要領。
本書的主要特色為：(1) 涵蓋了社會科學研究的主要方法，對於各種研究方法均完整與清晰地說明其主要概念以及相關理論依據與實務。尤其在每一章結尾的研究方法案例探討，非常有助於讀者深切了解如何根據研究目的需要，擬定所欲蒐集資料的類型，以決定採用適當的資料蒐集與分析方法；(2) 在每一章的開始，即提示讀者該章的學習要點，俾有助於掌握學習重點；(3) 在各章中適時提出一些「思考點」（thinkpiece）與練習活動，激發讀者反思性與批判性的思考相關研究問題；(4) 反映研究倫理的重要性，於第2章專章討論社會科學研究的倫理問題，讓讀者及早注意到倫理問題對研究過程每一層面（如資料蒐集與文獻引用等）影響的重要性；(5) 網際網路對人們如何做研究的影響愈來愈重要，不容忽視。本書於文獻探討該章特別提醒讀者如何處理任何利用Google或其他搜尋引擎所找到的網頁資料（如維基百科），以確保所蒐集到的資料的信度與效度，並避免犯了抄襲的錯誤。
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