作者簡介
吳淑美
美國密蘇里大學哲學博士
美國密蘇里大學兒童發展與家庭發展碩士
美國密蘇里大學統計碩士
國立政治大學心理學系學士
1987 年8 月至新竹師範學院初等教育系任教,並兼任特殊教育中心主任
1989 年 開始實施學前融合實驗,向當時的教育廳申請學前語障及聽障融合計畫
1993 年 創立特教系,擔任第一屆特教系系主任
1994 年 創立竹大附小國小融合班,向教育部申請設立特教實驗班,擔任特教實驗班計畫主持人三年,之後繼續指導融合班
2000 年 創立育賢國中融合班
2000 年 成立財團法人福榮融合教育推廣基金會,推廣融合教育,擔任董事長至今
2004 年 完成融合校區興建(從取得土地至興建完成耗時七年)
2004 年 基金會創立體制外國中融合班,長期推動融合教育
2015年基金會國中融合班轉型為非學校融合教育團體實驗,擔任計畫主持人
這些年來最常被問到兩個問題:(1)為什麼能堅持融合教育的理想,一路從學前、國小辦到國中融合班?(2)為什麼要辦一個有著三分之一學生為身心障礙生的融合班?
事實上支撐我長期推動融合教育的動力,是來自於融合班孩子的成長,這些孩子讓我深信融合教育是一個值得實施的教育;從1989年無心插柳設立學前融合班到現在,我和融合班的孩子相處了27年,這個機緣不但成為我人生中一個重大的轉捩點,融合教育也成為我一生的志業。融合班教育學生包容不一樣的人,也教我如何教育不同的學生,我一直期待有一天能將這些我學會的事告訴大家,讓外界了解融合班是如何教學的。