健康傳播

　　1.本書共分8章，由健康傳播的理論模式開始，說明影響健康傳播的社會心理因素，再逐步探究其他關鍵性主題，例如：如何針對不易接觸的團體進行健康促進並克服文化障礙、大眾傳媒在健康傳播的應用、資訊科技議題、如何運用場域進行健康傳播、實證實務和傳播之關係，最後以健康傳播之評價作為結尾。

　　2.章節設計皆以健康從業人員在計畫、授課和評估課程、政策和宣導活動中可能遇到的一系列問題為考量重點。

　　3.本書提及的研究，大部分來自英國和世界各地期刊以及健康促進組織所發行的刊物，並加入最新的領域內容（例如：資訊科技）。

　　4.適用對象：健康、公衛、護理、醫藥相關科系之學生、健康相關從業人員。

第1章　傳播健康訊息的理論和模式
傳播的定義
傳播的組成
影響傳播的因素
健康促進的傳播
模式和理論
使用理論模式的原因
以理論為基礎的問題
理論
計畫行為理論
健康信念模式
認知理論的評論
跨理論模式（或改變階段模式）
行為改變過程
階段步驟理論的評論
溝通－說服模式和資訊－說服模式
溝通－說服模式的評論
實務意義：何種理論模式？
實務運用：開始
實務意義：個體改變相對於結構的改變
計畫行為理論在實務上的應用
健康信念模式在實務上的應用
跨理論模式在實務上的應用
結論

第2章　傳播過程中的社會和心理因素
為什麼是社會和心理因素
目標團體
社會、心理因素與傳播的關連性
社會因素概論
社會因素和健康促進實務
心理因素概論
態度
信念
價值觀
態度、信念和價值觀在實務上的預測
改變態度和行為的策略
經由資訊的提供改變態度
經由行為改變態度
實務的意義
結論

第3章　針對不易接觸的團體進行健康促進傳播並克服文化障礙
跨文化障礙
克服文化障礙的傳播──過程和結構障礙
過程障礙
結構障礙
身心障礙者家人的傳播
殘障的分類和定義
貼標籤和汙名化
健康促進──傳播和語言
醫療傳播和殘障
政策──病患就是專家
定義、簡介和確定年長者的範圍
健康和福祉
和年長者共事的傳播和障礙
年長者的健康政策和健康促進計畫
結論

第4章　大眾傳播媒體在健康傳播的應用
何謂大眾傳播媒體
健康促進常用的大眾傳播媒體
大眾傳播媒體可以和無法傳遞的訊息
運用大眾傳播媒體創造健康宣導活動
支持性的環境
區隔聽∕觀眾和訊息設計
社會行銷
社會行銷的評論
免費運用媒體
運用動機：恐懼和正面訴求
結論

第5章　資訊科技在健康傳播的應用
資訊科技在健康方面扮演的角色
從業人員和一般大眾
資訊科技在健康促進方面的潛力
網際網路
以電腦為基礎的介入
運用電腦觸控式螢幕導覽系統
互動式影音學習光碟
手機
資訊科技的優點和缺點
將資訊科技運用於健康促進
客製化資訊
運用資訊科技設計資源
克服資訊科技的障礙
網際網路倡導
結論

第6章　運用場域進行健康促進的傳播
定義場域
場域的種類
場域的主要特色
傳統的場域
非傳統的場域
運用場域的優點
運用場域的缺點
四種非傳統場域
結論

第7章　實證實務和傳播
實證實務的定義
實證的基本原理
可使用的實證為何？
Young@Heart實證倡導
何處可以找到實證？
實證使用的問題
可接受性和可轉移性
如何建立證據基礎
運用實證基礎確認方法和策略
結論

第8章　健康促進傳播之評價
定義評價
為什麼要評價健康促進傳播？
概述健康促進評價的模式和理論
過程、影響和結果的評價
經濟上的評價
多元化的評價
參與式評價
社會行銷
實驗設計評價
運用傳播的理論模式評價介入
要衡量些什麼
大眾傳播的評價
健康促進結果傳播的評價
評價傳播的障礙
結論

結論：理論和實務的連結──十個不同的健康促進宣導活動

活動研討

名詞解釋

參考文獻

中文索引

英文索引