五南文化廣場網路書店美國國家護理聯盟（National League for Nursing）於1987年將關懷照護列為護理教育的核心，台灣護理教育評鑑委員會（Taiwan Nursing Accreditation Council; TNAC）亦於2006年將關懷列入護理學生必備的專業人文素質，在在強調關懷照護在臨床護理的重要性，以及培育具備關懷溝通能力護理人員的必要性。
為使讀者能了解關懷照護的意義及特質，學習到關懷溝通的技巧，進而能將關懷理念應用於自我，再推廣到家庭、社會，並運用在護理職場中，本書將關懷相關內容分為六章：
第1章：說明關懷的定義、起源及影響、如何培養及提升關懷素養。
第2章：討論護理專業與關懷照護的關係及相關理論。
第3章：介紹關懷溝通的理論以及治療性溝通之原則、技巧。
第4章：探討弱勢族群關懷、關懷地球村及關懷生命等社會關懷議題。
第5章：探討臨終關懷、老人關懷、愛滋病患之關懷、災難中之關懷等護理關懷議題。
第6章：說明如何在護理養成教育中進行關懷教育、生命教育及法律教育，並培養護理學生富同理心的關懷理念。
除了學理的論述之外，各章內容中穿插有許多作者於實際照護病人時遇到之情況，亦設計有「關懷情」、「護理心」專欄，介紹實際發生在社會上、醫療機構中的案例，讓讀者在知道關懷的意義後，更能體會給予關懷者及接受關懷者的心情，設身處地的思考如何應用在自己身上。
