歷史中的心靈捕手：世界成功人物激勵人心100堂課－歷史百寶箱13

1、羅丹

「人物簡介」–抓住每一秒的人

奧古斯特．羅丹（Augeuste Rodin，1840–1917），法國著名雕塑家，他是繼米開朗基羅以後最偉大的雕塑家，是古典主義和現代主義承先啟後的人物。他的代表雕塑作品有《塌鼻的男人》、《青銅時代》、《思想者》、《雨果》等。

十八世紀法國的一間小課室裡面，老師正帶著孩子們在學習拉丁文。

老師點名一個男孩子：「羅丹，你來讀一下。」那個叫羅丹的孩子正兩眼望著窗外，連忙站起來，卻茫然地望著前方，老師很生氣，訓斥道：「出去，你這個混蛋！」然後就自顧自地教起書來。

除了美術，羅丹對任何功課都不感興趣，成績糟透了，當他被趕出教室，並沒有因此感到失落，反而變得興奮歡暢，在他眼裡，這樣地離開正好可以去觀察、咀嚼品味美麗的大自然。

放學以後，多嘴的小夥伴向羅丹的父親告狀：「您的兒子又被趕出教室了！」羅丹又受到一頓責打。姐姐很心疼小弟弟，極力勸說：「爸爸，羅丹還小，又這麼喜歡美術，不如送到專業的美術學校去。這樣，他也能用心學習，將來有點出息，您也能少操心了。」

於是，年僅十四歲的羅丹被送到了巴黎的美術工藝學校。雖然獨自遠離親人，羅丹並沒有因此而感到孤獨，他在這裡找到了自己終其一生的追求，那就是雕塑。

連續三年，羅丹利用每一分每一秒刻苦鑽研雕塑的一切，為了深造，他報考巴黎美術學院，但是由於當時學術界被陳腐呆板的舊勢力掌握，致使樂於創新的羅丹連續三次落選，一位主考甚至說：「他毫無才華，再繼續報考，只會浪費時間！」

羅丹被拒於門外，卻沒有放棄畢生的追求。由於經濟窘迫，請不起模特兒，他就利用一切機會揣摩研究四周，思考光線在物體上的不同表現，以及人們瞬間的表情所折射出的複雜內心世界。他用僅有的一點錢雇了一個塌鼻子的乞丐做模特兒，體會到了人類無法掌控命運的哀傷，並把這些情感表現在作品之中。

《塌鼻的男人》成為羅丹的成名作，讓世人震驚，確立了羅丹成為一名偉大雕塑家的歷史地位。

「延伸知識」

羅丹最為人們熟悉的作品是《思想者》，一位強健的巨人彎腰屈膝的坐在石頭上，右手曲起托著腮，默默地注視著下面被洪水吞噬的苦難深重的人們。作品取材於但丁的《神曲》，思想者就是但丁的化身。

「心靈捕手」

事實證明，只要敢於行動，你就可以扭轉乾坤！

讓我們像羅丹一樣，不去苦等救世主簽發通行證，也不因為機遇的徘徊而怨聲載道。當成就還在孕育、還在走來的行徑中，你可以從最小的最簡單的堅持開始–用不懈的努力，完整的計畫，以及鐵一般頑強的行動，達成你最有效的積累。

2、巴雷尼

「人物簡介」–不向殘疾低頭的人

羅伯特．巴雷尼（Robert Bárány，1876–1936），致力於耳科神經學的研究，內耳前庭裝置生理學及病理學方面的研究有很好的成績，因此獲得1914年諾貝爾生理學和醫學獎。

在奧地利的維也納，有一個叫做巴雷尼的小男孩，是家裡六個孩子中年紀最大的，巴雷尼聰明勤勞，每天總會幫助父母做家事，照顧年幼的弟弟妹妹。

然而，不幸卻降臨到這個乖巧的孩子身上–他罹患了骨結核，由於沒有得到有效醫治，他的膝蓋變得僵直，永遠也不能自由彎曲了。得知自己將終身殘疾，再也不能像小夥伴一樣蹦蹦跳跳，不能正常行走，小巴雷尼痛不欲生，整個人都消沉了下來。

巴雷尼的母親善良聰明，耐心地鼓勵巴雷尼走出陰影，摸著兒子的膝蓋，母親說：「孩子，你是堅強的男子漢，不能隨便說放棄，用適合你的方式去做事，走出自己的路吧！」

有了母親的鼓勵，巴雷尼逐漸恢復情緒，一天天進行著復健的訓練，他對所有人說：「即使將來不能走，我也能爬出一條大道來！」

在母親的陪伴下，他一遍又一遍地嘗試站立，然後邁開沉重的雙腿，學習一種新的走路姿勢，儘管每走一步都搖搖晃晃，傷病的部位也發出錐心的疼痛，但是這一切都嚇不倒堅強的巴雷尼，他咬著牙繼續堅持，有的時候，連母親都看不過去了，勸說他休息以後再進行，可是倔強的巴雷尼總是拒絕。

為了讓身體盡快強健，除了固定的學習走路，巴雷尼還格外增加運動量，炎熱的夏天，淋瀝的汗水浸濕了衣衫，整個人就像落進水池，他也毫不停止，面對眾人的關注，以及懷疑，巴雷尼說：「是的，我必須堅持下去！如果我妥協了，就可能一輩子都生活在殘疾的陰影下，那可是比失去生命還要可怕！」

隨著時間一天天過去，巴雷尼的身體狀況得到了改善，學習成績也異常優秀，順利考入了維也納大學醫學院，畢業後的巴雷尼成為了一名醫生，為千千萬萬的病人帶來福音。

「延伸知識」

「巴雷尼檢驗」是由巴雷尼發明的一種簡便易行的測試前庭機能的「熱檢驗」方法，這種方法的推廣，大大促進了前庭疾病的早期診斷。

「心靈捕手」

一個人是否獲得成功或幸福，有上天的安排，但不是絕對永無機會改變。

如果你不願意接受這樣的宿命，如果你樂意效仿勇士普羅米修司，竭盡全力去爭取，痛苦就不再是燒盡熱情的烈火，而是自信的催化劑。

即使不幸可能會持續永遠，一旦決意不向坎坷妥協，壓力必將獲得釋放。

3、海倫．凱勒

「人物簡介」–走出黑暗的人

海倫．凱勒（Helen Keller，1880–1968），美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家，曾經被授予「總統自由獎章」，被美國《時代週刊》評選為「20世紀美國十大英雄偶像」之一。

1880年6月27日，在美國阿拉巴馬州北部一個小城鎮上，一個可愛的小女孩呱呱墜地，父母給她取名為海倫．凱勒。

十九個月大的時候，海倫患上了嚴重的猩紅熱，喪失了聽力和視力，雖然她的聲帶無恙，但是因為沒有聽力，無法辨識自己發出的聲音，所以很快又失去了語言能力，成為又聾、又瞎、又啞的孩子。

上帝關上了所有的門，總會為自強者留下一扇窗。七歲那年，海倫遇到了讓自己受益一生的導師安妮．莎莉文（Annie Sullivan），根據海倫的情況，安妮讓她用觸覺來代替視覺和聽覺，在海倫的手心上寫下字母和單詞，教她學習認識。

剛開始的時候，海倫學得非常吃力。因為她無法把這些抽象的文字和現實結合起來，甚至一個簡單的字往往重複幾十遍也記不住。

有一天，安妮在海倫的手上寫下「water」（水）這個單詞，然後帶她來到水龍頭前，讓水流衝擊她的小手掌，以與字詞相對應的實際事物來增加海倫對字詞的聯想，海倫一下子明白了，「water」就是流過掌心的柔軟又有力的物質，頓時海倫智慧的大門被敞開，變得格外機敏，學習的效果突飛猛進。

有了第一步的基礎，海倫開始重新學習說話，由於她的發聲器官正常，只是沒有聽覺來幫助她判斷發音是否正確，於是安妮教她用手去觸摸別人的臉頰和喉嚨，揣摩別人說話時的振動，然後儘量去模仿。

這種方法並不能做到萬無一失，因為不同的聲音所引起的振動其差別實在太微小了，海倫剛開始發出的聲音千奇百怪，和想像的差別太大，但是她並沒有放棄，反而更加細心地去辨析練習。當她第一次叫出「爸爸」、「媽媽」的時候，家人都欣喜若狂。

通過不懈的努力，海倫掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字，以優異的成績從大學畢業，成為一名作家。她寫下了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等著名作品，激勵著全世界的人們戰勝困難，迎接光明。

「延伸知識」

視覺是人們的視覺神經受到光的刺激而引起的神經感覺，人們從外界獲取的資訊，至少有百分之八十來自於視覺。

「心靈捕手」

如果無法將才華和能耐充分顯露出來，世界就會因通道阻塞而將你冷落。如果不甘心這樣的結局，就要給出一份說明，才能讓人看到價值。

聰明的人，自然會採取主動出擊。聰明的人，自然也懂得把握時機。當你面臨著挑戰、磨難和痛苦時，你也在收穫勝利、經驗和喜悅。

請主動出擊，而且是馬上行動，執著地行動！

4、戈迪默

「人物簡介」–棄舞從文的人

內丁．戈迪默（Nadine Gordimer，1923–？），南非英語小說家，她的短篇小說結構精巧，語言簡潔，為她贏得「短篇小說大師」的稱號，因為其史詩般壯麗的作品使人類獲益匪淺，而榮獲1991年的諾貝爾文學獎。

戈迪默出生在南非德蘭施瓦的斯普林斯鎮，父親和母親都是猶太人。

斯普林斯是一個出產金礦的小鎮，鎮上的白人掌握著一切，生活優雅舒適；而黑人總是辛勤勞動著，且住在陰暗骯髒的地方。大人們常說：「黑人都是些骯髒的傢伙！不講究衛生，滿身細菌，行為粗魯，還會犯下偷竊和搶劫的惡行。」對戈迪默來說，「黑人」就是「罪惡」的代名詞，自己永遠都不會和他們來往。

小戈迪默喜歡看書，也熱愛舞蹈，在小鎮的舞蹈學校裡學習芭蕾，就在她練舞的時候，常常會看到窗外一個黑黝黝的小臉在窺視自己，那孩子是黑人清潔工的女兒，和戈迪默年紀差不多，從小女孩的眼神裡面可以看出，她對戈迪默充滿了羡慕和崇拜。

有一次，小戈迪默遇到了這個小姑娘，隨口招呼說：「嘿，你好！」黑人小女孩嚇了一跳，羞澀地回應：「您好，小姐，您跳得真好！」小戈迪默笑起來，完全忘記了對黑人的恐懼，童稚天真的心靈毫不困難地，就和同齡的小女孩交流起來。黑人小女孩說：「我父親是礦工，因為受傷沒錢醫治，已經去世了。母親在學校做清潔，我就經常跟著她來這裡幫忙！」小戈迪默驚訝極了，說：「哦，你可真能幹，還能做這麼多事！」

兩人談得正高興時，一個白人老師突然經過，一把拉著小戈迪默就走，轉身的那一瞬間，還惡狠狠地訓斥黑人小女孩：「誰讓你到這裡來的？你想幹什麼？滾出去！」小姑娘嚇得渾身顫抖，飛快地離開了。小戈迪默被這個平時溫文爾雅的老師突如其來的舉動嚇壞了，滿腦子都是：「為什麼？為什麼黑人就要被人歧視？」她對人們所說的「黑人很骯髒、很壞」的話產生了懷疑。

憑藉自己的認識，戈迪默逐漸消除了對黑人的偏見，她發現，黑人和白人是一樣的人，只不過皮膚顏色不一樣罷了。在戈迪默的心中，是人類就應該享受同樣的待遇，過著平等的生活，並非是一種人可以任意隨意欺壓另外一種人。

很多年以後，這個擅長舞蹈的女孩成為傑出的舞者，卻從身邊的礦工寫起，成為一名有正義感的反對種族歧視的偉大作家。

「延伸知識」

種族主義起源於十九世紀末期，種族主義者相信，人種的差異會決定人類社會的進程，認為自己所處的團體在種姓上優於其他團體，從而對其他團體的人採取蔑視和掠奪。

「心靈捕手」

人生如同進山尋寶，越努力，得到的好運氣就越多。

當一個人做好了積極的準備，行裝都很齊整，勇氣也絲毫不差，贏得的碩果就越會超乎想像的豐盛。也就是說，聰明人不但能在日常小事中發現機會，還能讓機會跟隨自己的優勢成長，一生都在受益中穩步前行。

當請熱忱地帶著好運出發，去改變那些看起來的不可能吧！

5、布拉格

「人物簡介」–穿舊皮鞋上課的人

威廉．亨利．布拉格（William Henry Bragg，1862–1942），英國著名的物理學家，他和兒子小布拉格經由對X射線的研究，創建了布拉格公式，獲得了1915年諾貝爾物理學獎，成為歷史上第一對父子獲獎者。老布拉格還是歷任英國皇家學院院長和皇家學會會長。

布拉格出生在英國西部一個貧窮的家庭，為了能讓他上學，全家省吃儉用才能湊齊學費，布拉格知道機會得來不易，所以特別用功。

因為成績優異，布拉格被推薦到全國最頂尖的皇家學院學習，學院裡有很多王公貴族的子弟，整天只懂得吃喝玩樂，對這個清高卓越的窮小子既羡慕又鄙視。

離開家鄉的時候，布拉格的身上穿著教會分發的舊衣服和殘破的鞋子，父親心疼兒子，為他寄來自己的舊皮鞋，並在信中寫到：「親愛的孩子，這雙鞋也許不太合腳，但是你也知道，這是我們家唯一的一雙了，現在送給你，希望你能學出點名堂來！」布拉格熱淚盈眶，牢牢地記住了父親的叮囑，更加勤奮努力地讀書。

那些公子哥兒瞧不起布拉格，發現他腳上的舊皮鞋大得離譜，頓時感覺發現了大祕密，挑釁說：「窮小子，你怎麼會有皮鞋？一定是偷來的！」布拉格氣憤不已，頭也不回地轉身離開了。那群學生見挑釁不成，氣得暴跳如雷，更加武斷地認定布拉格的皮鞋肯定來歷不明，幾個人氣呼呼地來到校長辦公室，說：「這是一所名校，裡面都是品學兼優的上等人，怎麼可以和一個小偷共處一室呢？」

校長驚訝萬分，卻不能馬上判斷事件的對錯，趕緊找來布拉格質問。

布拉格拿出父親的信，說：「我想，事實永遠都是事實！我為自己的這雙鞋子感到驕傲！」校長十分感動，拍著布拉格的肩頭說：「好孩子，你受委屈了！」校長當眾澄清了事實，無數人都對布拉格投以敬仰的目光。

布拉格更加努力地前行在知識的大道上，最終成為了一名著名的物理學家。

「延伸知識」

物理學中的射線指的是一種電磁波，和光線不一樣，人們不能用肉眼看到，射線是物質的原子核受到某種激發以後產生的，有很高的能量和穿透力，現在常常用X射線來進行醫學透視。

「心靈捕手」

無數前人的經驗總是在宣告成功的不二法門–執著和勤奮，不但可以消除你的所有劣勢，還可以最大程度提升你的優勢。

請堅定地運用這個秘訣吧！用它來創造時間、效率和機會，贏得最大的快樂，這是一種積極的正確的人生態度。

6、海明威

「人物簡介」–絕不輕易放棄的人

歐尼斯特．海明威（Ernest Hemingway，l899–1961），著名的美國小說家，「新聞體」小說的創始人。他獲得了1954年的諾貝爾文學獎，代表作品有《老人與海》、《吉力馬札羅的雪》等。

海明威是家裡最大的男孩，自幼父親跟隨著從事露營、釣魚和打獵等戶外活動。

釣魚的時候，他總是盯著浮漂，耐心地等待，直到魚兒把魚鉤完全吞進嘴裡的時候才抬起魚竿。家人們回憶說：「海明威簡直是個天才，他釣到的經常是大魚。」

海明威只有十歲的時候，就獨自帶著獵槍外出狩獵了，為了得到戰利品，他能夠在潮濕的草堆裡靜靜等上幾個小時，忍受著蚊蟲的叮咬，直到無知的麋鹿進入射程。

在釣魚和狩獵的過程中，海明威逐漸學會了忍耐和堅持，他對自然界的一切充滿了好奇心，無論大小，都會饒有興致地進行觀察和思考。

上學以後，海明威參加了拳擊訓練班，在第一次測試時，他被教練輕易擊倒了，這個個性倔強的男孩被激怒了，竭盡全力一躍而起，朝教練的臉上送上一拳，教練本能地還擊，專業的打擊讓海明威頭破血流，倒在地上。看到孩子很有韌性，教練故意說：「怎麼樣？你要是不能爬起來，我就要去教別的孩子了！」海明威咬著牙，搖搖晃晃站了起來，又一次撲向教練，揮舞著頑強的雙臂。

從此以後，海明威和教練成了好朋友，教練說：「我們都有著堅毅不拔的性格，從不向困難低頭，從不認輸。」

而逐漸成人的海明威走上寫作的道路，其作品則無處不透露著永不放棄的堅定信念，

「延伸知識」

海明威的名言很多，最著名的是：「人生來就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。」

「心靈捕手」

在每一個成功的經驗後面，都有一些看似不起眼的因素在發揮作用，而態度一定是最至關重要的，對於一些站在高峰的人來說，努力做事以換得渴望的財富或地位或聲望，只是歷程中必然收穫的一點點成果，而那種發自內心的滿足，則是延續更多幸福的源泉，並且激勵你可以走得更遠，看到更美更壯觀的風景。

7、牛頓

「人物簡介」–努力出頭的人

以撒．牛頓（Isaac Newton，1643–1727），英國偉大的數學家、物理學家、天文學家和自然哲學家，他在科學上最偉大的貢獻是創建了微積分和經典力學。

牛頓出生在英國一個農民家庭，從小就擁有獨立好強的性格。

因為天性聰穎，牛頓常常動手做一些小玩意兒，按照書上的圖樣，他製作了日晷放在窗臺，為了精確計時，還自己製作了水鐘，到了固定的時間，水鐘裡面的水就會流出來，滴在他的臉上，像鬧鐘一樣叫他起床。

雖然小牛頓心靈手巧，但是也很格外頑皮，時常製造一些小麻煩。

一天晚上，他在風箏尾巴上拴上點燃的火把，高高地升上天空，村民們以為是彗星出現，頓時驚慌失措起來，當明白這是小牛頓的惡作劇時，人們紛紛指責說：「這個小傢伙太不像話了！」有的則說：「要是火把掉下來引起火災可怎麼辦？」還有人說：「這是個不可救藥的野孩子！一輩子也別想出人頭地！」

小牛頓很傷心，哭著回去找姐姐傾訴，姐姐很愛聰明的弟弟，安慰他說：「那可不是實話！只要你努力學習，做事多考慮後果，將來一定會有出息！」從那以後，牛頓收斂了許多，走到哪裡都要拿著一本書思考閱讀，牛頓說：「我可不想讓人說三道四，我要把這些腦子裡的小祕密儲存起來。」

隨著對讀書的癡迷，他甚至會放棄很多休息時間，獨自躲在大樹下學習，人們開始對他刮目相看，家人更是驚訝萬分，舅舅被牛頓的好學感動，說服家人把他送進學校，要知道，以牛頓家的經濟狀況來說，這樣的決定可是非常難得的。

牛頓沒有讓大家失望，最終成為了一名受人尊敬的學者，當人向他請教成功的祕訣時，牛頓說：「假如我有一點微小成就的話，沒有其它祕訣，唯有勤奮而已。」

「延伸知識」

牛頓萬有引力定律，簡單的說是指任何有質量的物體之間都存在引力，引力的大小和物體的品質成正比，品質越大，引力越大，和物體之間的距離成反比，距離越大，引力越小。

「心靈捕手」

只要不傷害到別人的權益，每個人都有自由發揮個性的權利，但如果仰仗自己的才華，肆意的放縱，甚至波及到了界限之外，很容易帶來不良的結果。

人不是完全獨立的隱蔽體，必須和社會相連，所以，如果肯在過失中反省，及時改善不妥舉動，那麼奔放不羈的品性就可能創造出天才獨有的光華。

8、奧斯特瓦爾德

「人物簡介」–熱愛火藥的人

威廉．奧斯特瓦爾德（Friedrich Wilhelm Ostwald 1853–1932），德國化學家，物理化學的創始人之一，主要從事化學動力和催化劑方面的研究，獲得1909年諾貝爾化學獎。

奧斯特瓦爾德的父親是一個製作木桶的貧窮工藝家，他從小就和家人在各地流浪，在飽受磨難以後，奧斯特瓦爾德說：「只有知識才能改變命運。」

在奧斯特瓦爾德沒有上學以前，盡情地與同伴們在村外的小河中玩耍，通過這些遊戲，小男孩體會到了大自然的美妙，他對一切都是那麼好奇，凡事都要問為什麼，拼命想要瞭解那些充滿了驚喜的祕密。

十一歲的時候，奧斯特瓦爾德偶然間得到一本舊書，上面介紹了簡單的火藥製作方法，激動萬分的他難以入睡，立即想到要動手製作，奧斯特瓦爾向父母求援：「你們能給我一點錢嗎？我想製造火藥！」寵愛孩子的父親雖然有些擔心，還是點頭答應了兒子的請求。他和妻子省吃儉用，終於擠出錢來交給孩子，並且把家裡的地窖提供出來，作為安全可靠的實驗室。

奧斯特瓦爾德按照提示，到商店裡購買了硝石、硫磺以及能產生各種顏色的金屬粉末等原料，開始了自己的第一次試驗。

製作火藥並不簡單，涉及的很多知識都是書本上沒有記錄的，奧斯特瓦爾德一遍一遍地調整實驗，從沒有任何怨言，有一次，他製作的火藥意外地燃燒起來，濃煙燻得滿臉烏黑，媽媽嚇壞了，說：「算了吧，還是別弄了！多危險啊！」奧斯特瓦爾德卻說：「不，我一定要堅持下去，多失敗一次，離成功就更近一步！」

很多天以後，當奧斯特瓦爾德親手製作的火藥在天空中放射出耀眼的光芒時，他興奮得跳了起來，家人也興奮地擁抱在一起，祝賀他取得初次的勝利，這件小事讓奧斯特瓦爾德明白：要想做好一件事情，就必須自己親自動手，按照目標一步一個腳印地前進。

經過多年的勤奮努力，奧斯特瓦爾德終於成為了一名舉世矚目的化學家。

「延伸知識」

催化劑是添加在化學反應中的某種物質，能夠改變化學反應的速度，但是不會改變化學反應的性質。

「心靈捕手」

當一個人用穩定、平和、樂觀的態度去觀察世界，不管是眼睛，還是心靈，都在接受美好的薰染，一旦這樣的好奇被激發，就會在努力的進取中將感動延續。

因為相信有能力達成目標，願意付出自己的汗水和思考，讓工作、家庭、自我保持良好的狀態，直到成功不再是一個奢望。

9、鄧肯

「人物簡介」–創造現代舞蹈的人

伊莎朵拉．鄧肯（Isadora Duncan 1877–1927年）是美國女舞蹈家，現代舞的先驅，被稱為「世界現代舞之母」。

鄧肯的母親是一位元音樂教師，讓她從小就受到很好的音樂薰陶。

還在襁褓的時候，鄧肯就經常隨著優美的旋律扭動身體，兩隻小手一上一下，就像是在打拍子，母親看到後一陣欣喜，誇讚說：「這個孩子很有舞蹈的天賦。」

到了鄧肯四歲時，被送到舞蹈學校去學習芭蕾舞，當時的芭蕾舞訓練非常嚴格，甚至有些呆板，一個動作的手要抬到什麼樣的高度，頭要揚起多少角度一點都不能改變，小鄧肯向來喜歡自然舒展的舞姿，對這些規範非常不適應，經常受到老師的指責。

因為屢受打擊，鄧肯十分沮喪，對媽媽說：「芭蕾一點也不美！我感覺自己像是被捆綁起來了！」媽媽笑起來，說：「孩子，或許你可以試一試，將心中的美表現出來。」

在母親的鼓勵下，鄧肯開始思考如何去實現另一種真實而優美的舞蹈，她放棄了規範的芭蕾，一頭跌進了自己理解中的舞蹈表現，憑藉扎實的音樂藝術修養底子，小鄧肯選用可以伸展的姿態來表達心靈和肉體的完美結合，體現蝴蝶一般的輕盈和自由。

為了能提高技藝，鄧肯找來很多古希臘雕像的圖片，細心揣摩其中人物的造型和姿勢，她向盛開的花朵、展翅的飛鳥、優雅的游魚學習，使舞蹈動作更加生動流暢，成為創造嶄新藝術形式的「現代舞之母」。

「延伸知識」

芭蕾起源於義大利，在十七世紀的法國被正式確立並興盛起來，傳統的芭蕾有固定的演出服裝，特製的鞋子，嚴格的舞蹈動作，特別是腳尖的動作，有五個基本德腳位，一直沿用至今。

「心靈捕手」

過什麼樣的生活，不由別人也不由上天控制，只有你自己！

不管出於什麼原因，或者什麼理由，一個人都不能輕視自己！當我們遭遇時運不濟的打擊時，如果還能保持良好的情緒，充足的信心，讓低潮當成淬礪人生的旋律。那麼，即使一座蔽身用的房屋倒下了，卻會擁有另一個建立華美宮殿的機會。

10、諾貝爾

「人物簡介」–舉世聞名卻孤獨的人

阿爾弗雷德．伯恩哈德．諾貝爾（Alfred Bernhard Nobel，1833–1896），瑞典化學家、企業家，他發明了甘油炸藥，也就是常說的安全炸藥，並用巨額遺產創立了舉世聞名的諾貝爾獎金。

諾貝爾的父親是一位知識淵博的發明家，很注意培養兒子嚴謹的邏輯思維能力。

當諾貝爾還是嬰兒的時候，父親給他帶來一堆藍色和白色的瓷片玩具，要求他按照一藍一白的順序進行擺放，小諾貝爾開始還很有興趣，不一會兒就失去了耐心，伸出小手把瓷片撥弄得亂七八糟。父親很生氣，讓他重新擺放。母親在一旁不忍心了，求情說：「他還是個孩子，想怎麼玩就怎麼玩吧！」父親堅決不同意，說：「我這是告訴他什麼叫做序列，這是數學的重要基礎！」在父親的指導下，小諾貝爾終於按照要求擺放整齊了。

可惜的是，小諾貝爾體弱多病，直到八歲才上學讀書，因為身體不好，他經常缺課，身邊也沒有要好的同齡夥伴，一年以後，因為身體緣故，成績優秀的諾貝爾離開了學校。

但他並沒有放棄學習，家裡的一本《大英百科全書》成了一切中的最愛，他常常獨自坐在大樹下，腦袋裡想著那些有趣的問題，通過反覆的琢磨記憶，諾貝爾更清晰大自然的神奇與美妙，也激發了他要去探索奧祕的決心和勇氣。

經過刻苦自學，十幾歲的諾貝爾精通英語、德語、法語、俄語等，開始在歐美之間進行了長途的旅行，為將來的發明安全炸藥打下了堅實的基礎。

「延伸知識」

安全炸藥的主要成分是硝化甘油；硝化甘油本身是一種很厲害的爆炸物，但是非常不穩定，以前人們用來作為炸藥的時候，經常因為運輸中的碰撞或者搬運使用不當發生意外的爆炸，造成人員傷亡，諾貝爾在硝化甘油裡面添加了一定比例的其他物質，使得炸藥非常穩定，不僅可以抵抗擠壓和碰撞，就連放在火裡也只是燃燒而不會發生爆炸。

「心靈捕手」

上帝為你關了一扇門的同時，也會為你打開一扇窗。

世界上沒有任何一個人可以毫無懸念地走完歷程，如果有，那樣的生活也絕對平淡無味。所以，請不要因為自己的不足而抱怨，或停下腳步陷入不可自拔的悲憫。如果你能安靜下來思考，努力眺望四周，而不是喋喋不休地講述不滿和失落，那機會和運氣就會悄悄的走到你的身邊。

11、開普勒

「人物簡介」–不想演「小偷」的人

約翰尼斯．開普勒（Johannes Kepler，1571–1630），德國天文學家、數學家、物理學家和哲學家，他用數學的方法探索宇宙，捍衛太陽中心說，制訂了「開普勒定律」，被稱為「天上的立法者」。

開普勒出生在德國一個破落的貴族家庭，全家依靠經營一個小酒店生活。

因為是早產兒，開普勒的體質很差，四歲那年，他又染上了猩紅熱，導致一隻手不能靈活運動，視力也變得非常糟糕，看著垂頭喪氣的兒子，母親安慰說：「孩子，雖然你的身體有問題，但腦袋並沒有壞啊！只要你努力，將來一定能有好結果！」開普勒似懂非懂地點了點頭。

為了節約開銷，開普勒並沒有上學讀書，由父母傳授一些基礎的知識。

有一次，幾個住店的富家小孩在玩「抓小偷」的遊戲，開普勒也興致勃勃地要求參加，一個頑皮的孩子說：「好吧，那你來扮演小偷，我們做員警來抓你！」開普勒說：「為什麼要我做小偷？應該猜拳來決定！」男孩癟了癟嘴，嘲笑說：「你這個窮小子，長得那麼醜，連字也不認識，你不做小偷，誰做？」開普勒分辯說：「我認識字，爸爸教過我的！」

幾個孩子哈哈大笑起來，紛紛拿出自己的課本，讓開普勒試著讀一讀上面的文字，開普勒接過來一看，頓時滿臉通紅。原來，上面都是拉丁文字，父母平時可沒有教授過，男孩高傲地說：「你認得的那些字算什麼？這個才是高尚的文字！所有有學問的人都是用這種文字，你認識嗎？不認識就只能做『小偷』！」開普勒不認識這些字，卻也不願意做小偷，低著頭噙著淚，默默地走開了。

從那以後，開普勒發誓要努力學習，做一個認識所有字的人，等到家裡經濟好轉一些後，開普勒進入學校發憤讀書，成績一直名列前茅。

「延伸知識」

開普勒定律也叫做星星運動定律，是指星星在宇宙中圍繞太陽運行所遵循的普遍規律，這是人類第一次對行星的運動有了基本完整和正確的認識，解決了天文學的一個基本問題。

「心靈捕手」

如果你還沒有成功，又或者你已經成功，那麼一定要感謝曾經輕視過你的人！

是那些高傲和無禮驚醒了你，讓你不願意屈辱地待在寂寞的角落；是那些貶低和傷害刺痛了你，讓你能夠激發鬥志慨然出發而改寫似乎既定的運程。

呵護壯大你的尊嚴吧，總會在天地中贏得一席之位。

12、福井謙一

「人物簡介」–笨鳥先飛的人

福井謙一（Kenichi Fukui，1918–1998），日本量子化學家，在有機化合物的研究中總結出直觀的前線軌道理論，獲得1981年諾貝爾化學獎。

福井謙一家境富裕，從小就受到良好的教育，接觸很多西方的科學文化知識。

也許是因為家庭條件優越，福井謙一不怎麼願意花費時間和精力去學習，中學的時候，他的化學考試不但沒有及格，竟然還是全班倒數第一名。

「讀書太沒有意思了，」福井謙一向父親抱怨，「我再也不去學校了！」父親沒有發火，問：「你是不想上學了，還是不想學化學這門課呢？」福井謙一想了想，回答：「老實說，我的其他功課都還過得去，學校的好朋友也多，可就是化學不開竅，總是混混沌沌，所以一看到教室就噁心，不想去！」

父親哈哈大笑起來，開導說：「你是腦袋比別人笨的孩子嗎？為什麼就學不好化學呢？如果遇到困難就逃避，能算是一個男子漢嗎？你的天資好，一定行的！」福井謙一有些不好意思了，低頭說：「那我就再試一試，也許你說得有道理！」

從此以後，福井謙一把課餘時間全部花在化學上，不僅上課用心，還主動進入圖書館查資料，同學小山的化學也很差，看到福井謙一一改常態，嘀咕著說：「咱們都是腦袋沒有開竅的笨傢伙，為什麼還要那麼努力呢？還是和我一起去踢球吧！」福井謙一說：「不，正因為我是笨鳥，所以才要展翅先飛啊！」

就這樣，福井謙一的化學成績逐漸有了改善，甚至一躍成為翹楚，等到大學畢業後，福井謙一把化學作為人生事業的選擇，成為世界著名的化學家。

「延伸知識」

在原子與原子結合成分子的時候，是能量最大的電子在起作用，福井謙一經過研究發現，分子與分子進行化學反應的時候，反應發生的位置總是在分子的最邊緣、能量最大的電子軌道上，這就是著名的「前沿電子軌道理論」。

「心靈捕手」

把注意力集中在事情的積極面，減少憤怒、抱怨和痛苦，不但可以讓生活變得有趣，還會收穫很多意想不到的奇跡。

當我們的負面情緒逐漸消失，事態將發生驚人轉變，而且絕對不是曾經預測的那麼糟糕。每一刻的珍惜，都是在積蓄好的運氣和能量，幫助你走出困境！

13、巴斯德

「人物簡介」–拯救法國乳製品行業的人

路易．巴斯德（Louis Pas–teur，1822–1895），法國著名的微生物學家，十九世紀最偉大的科學巨人之一，巴斯德開闢了微生物研究領域，被譽為近代「微生物學的奠基人」。

巴斯德的父親曾經是拿破崙手下的一名軍官，退伍以後成為默默無聞的皮匠，巴斯德一出生，就遺傳了父親勇猛好動的性格，渾身有用不完的精力。

家人省吃儉用，送巴斯德去學校讀書，但他十分頑皮，總是希望能夠做一名威武的軍人，根本不願意認真聽講。每天放學回家，他都說：「皮子的氣味太難聞了，讓我難以平靜，可以出去看書嗎？」父親不知道他的伎倆，總是點頭答應，於是小傢伙就像出了籠子的小鳥，盡情地跑去釣魚捉鳥，然後潦草地完成功課。

有一天，老師正在講課，巴斯德想像著自己穿上了整齊的軍裝，帶著部隊和敵人展開殊死搏鬥，竟然猛地站起來說：「兄弟們，為了法蘭西，跟我衝啊！」老師氣壞了，將父親請到了學校訓斥，父親脹紅了臉，一言不發。

回家的路上，巴斯德再也忍不住了，央求說：「爸爸，我不想讀書，我想成為和您一樣勇敢的戰士！」父親停住了腳步，問：「為什麼呢？」巴斯德說：「當戰士多威風啊！雖然現在沒有戰爭了，但是街上還有很多壞人，我要消滅他們，保衛法蘭西！」父親的臉上露出一絲笑容，輕聲說：「我的小戰士，現在法蘭西需要的不是消滅街頭混混的鬥士，而是有知識有文化的科學家！你如果能在這場沒有硝煙的戰鬥中取勝，才是正真為法蘭西做出了貢獻！」巴斯德第一次聽到這樣的教誨，悄悄地閉上了嘴巴。

從那以後，巴斯德開始刻苦讀書，最終在微生物領域卓有成績。他用知識解決了啤酒變酸的問題，拯救了法國的釀酒業。他還發明了「巴氏殺菌法」，拯救了法國乳製品行業。同時，他還解決了雞霍亂、狂犬病等，挽救了無數人的生命。

「延伸知識」

「巴氏殺菌法」是至今仍沿用的主要用於牛奶殺菌的一種方法，就是在不用將牛奶煮沸的前提下，在一定的溫度範圍內進行殺菌的方法，也就做「低溫殺菌法」。

「心靈捕手」

生活是多彩的，有的人喜歡平靜，有的人喜歡激越。

對於心懷大志的人來說，生活應該精彩刺激，應該呈現超越凡俗的光芒。但是，如果只是單純的讓欲望去膨脹，那所謂的製造卓越，只能是一個孩童的夢想。

請改變自己的思維、態度、方法、以及習慣，讓它們在積極的進取中沉澱魔力，充實能量，最後迸發出巨大變化。

14、莎士比亞

「人物簡介」–醉心於戲劇創作的人

莎士比亞（W﹒William Shakespeare，1564–1616），英國文藝復興時期偉大的劇作家、詩人，作品被翻譯成多國文字，戲劇在世界各地上演，他被譽為「英國戲劇之父」，和「人類最偉大的天才之一」、「人類文學奧林匹斯山上的宙斯」。

莎士比亞出生在英國一個富裕的家庭裡，自幼就接受了良好的教育。

十三歲的時候，父親破產了，因為無力承擔高昂的學費，莎士比亞只好回到家裡，一邊幫著父母幹活維持生計，一邊利用閒置時間堅持戲曲劇本的學習。

有一次，莎士比亞意外地看到了當時有名的「女王歌劇團」的表演，讓他深深地著迷，發誓說：「我也要寫出好看的劇本，讓人久久難忘！」

莎士比亞在家裡琢磨劇情，寫出了第一個正式的劇本，又召集小夥伴來充當演員，孩子們聽到這麼有趣的事情，都紛紛跑來參加，莎士比亞就像一個老練的導演，安排角色，分配臺詞，佈置舞臺，大家忙得不亦樂乎，然後就在家裡開始了演出。

漸漸地，只要莎士比亞帶領的團隊演出，屋子外面就會有一些熱情的觀眾，還不時發出讚歎的聲音，莎士比亞信心大增，對夥伴們說：「既然我們的演出這麼受歡迎，為什麼不到外面去演呢？」孩子們都說：「好啊，我們就大幹一場吧！」於是，演出的地點改在了城鎮裡面的小廣場上。

隨著觀眾增多，莎士比亞更加用心，決定要把最好的呈現給大家。

因為大家沒有經費，不可能製作很多背景，所以在城裡的演出都是獨幕劇，每場戲演出的時候，莎士比亞都會跑到觀眾中間，請別人提出意見，然後請教討論，把要點記錄下來，回去以後加以整理和修改。

露天獨幕劇的名氣越來越大，此次演出都座無虛席，莎士比亞更加醉心於戲劇創作，用一生時間寫下了無數不朽的作品。

「延伸知識」

莎士比亞最主要的代表作品有四大悲劇《哈姆雷特》（Hamlet)、《奧賽羅》（Othello)，《李爾王》（King Lear）、《馬克白》（Macbeth）；四大喜劇《第十二夜》、《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《無事生非》、《皆大歡喜》）；歷史劇《亨利四世》、《亨利五世》、《理查二世》等

「心靈捕手」

拋開所謂的奇跡和過人的天賦，興趣是成就一個事業的最好老師。只要心中有目標，請牢牢把握自己的熱愛，利用有效時間，提高做事效率，逐步靠近想要創造的境界。而從無數經驗來看，一個好方法基本決定了一個好結果。當好方法輔助愛好，不僅可以節約時間、精力，累積經驗、財富，還能讓目標所代表的幸福指數得到大幅提高。

15、拜倫

「人物簡介」–竭盡全力揮出一拳的人

喬治．戈登．拜倫(George Gordon Byron，1788–1824），英國著名詩人，浪漫主義文學的傑出代表，代表作品有《恰爾德•哈樂德遊記》(Child Harold's Pilgrimage, 1809–1818)、《唐璜》(Don Juan，1818–1823)等。

拜倫出生在英國的一個沒落貴族家庭，和母親在倫敦過著貧困的生活，逐漸養成了獨立和倔強的性格。

拜倫小時候就長得面目清秀英俊，但因為是跛足，看見他的人都會說：「這是個漂亮的小傢伙，可惜腿腳有問題。」小拜倫總是覺得自己受到了侮辱，不過對方有多麼強大，一定會捏著小拳頭衝上去，大聲叫道：「不准你這麼說我！」

四歲半的時候，拜倫就到學校念書，他的記憶力很好，但是不喜歡學校的課程，常常帶著同學們搞惡作劇，由於對歷史感興趣，看遍古代羅馬、希臘、土耳其等的歷史書，老師評價說：「這是一個討人喜歡，但是很難駕馭的孩子。」

十一歲的時候，拜倫接受了叔父的遺產，並且成為一名勳爵，身份的改變似乎並沒有讓拜倫好受些，依然有人嘲笑他的跛足，一旦遇到別人的無禮，拜倫還是毫不猶豫地衝上去，揮動拳頭去捍衛自己的尊嚴，並且常常放出話說：「你們等著吧，總有一天我會帶領自己的部隊，士兵們穿著黑衣，叫做『拜倫的黑騎士』，創造出讓你們吃驚的壯舉！」

拜倫進入著名的哈羅公學讀書，也就是著名的邱吉爾首相的母校，對課堂學習依舊非常散漫。但他博覽群書，積累了豐富的課外知識，隨時能寫出幾十行的拉丁文詩句來表達自己的感受。校長也不得不佩服他，說：「這是一匹在野外自由慣了的烈馬，但是從他的眼神中，可以看出是一個有思想的傢伙。」

拜倫一生都在努力爭取平等，呼喚人與人之間的真情，他的成名作《恰爾德•哈樂德遊記》，對上流社會的虛偽和邪惡做出了辛辣的諷刺和抨擊。

「延伸知識」

《唐璜》描繪了西班牙貴族子弟唐璜的遊歷、戀愛和冒險等浪漫故事，揭露了當時社會中的黑暗、醜惡和虛偽，反映了人們為自由解放而鬥爭的精神。

「心靈捕手」

無論貧賤，每個人都應該始終如一地維護著自身的尊嚴。這種思維方式的養成，猶如聚沙成塔，初期只是一點點，隨著日積月累，就變成難以改變的模式。當我們面對富貴和權勢，自尊能讓你輕鬆應對各種挑戰；一旦放棄這樣的勇氣，未來的每一個挫敗都會讓你倍受折磨，直到完全被摧垮。

1、羅丹

「人物簡介」–抓住每一秒的人

奧古斯特．羅丹（Augeuste Rodin，1840–1917），法國著名雕塑家，他是繼米開朗基羅以後最偉大的雕塑家，是古典主義和現代主義承先啟後的人物。他的代表雕塑作品有《塌鼻的男人》、《青銅時代》、《思想者》、《雨果》等。

十八世紀法國的一間小課室裡面，老師正帶著孩子們在學習拉丁文。

老師點名一個男孩子：「羅丹，你來讀一下。」那個叫羅丹的孩子正兩眼望著窗外，連忙站起來，卻茫然地望著前方，老師很生氣，訓斥道：「出去，你這個混蛋！」然後就自顧自地教起書來。

除了美術，羅丹對任何...

1、羅丹
2、巴雷尼
3、海倫．凱勒
4、戈迪默
5、布拉格
6、海明威
7、牛頓
8、奧斯特瓦爾德
9、鄧肯
10、諾貝爾
11、開普勒
12、福井謙一
13、巴斯德
14、莎士比亞
15、拜倫
16、狄摩西尼
17、庫緹斯
18、拉瓦錫
19、松下幸之助
20、卡耐基
21、拉斐爾
22、華盛頓
23、列寧
24、屠格涅夫
25、羅斯福
26、林肯
27、凱撒
28、高爾基
29、卓別林
30、貞德
31、南丁格爾
32、戴高樂
33、盧梭
34、邱吉爾
35、歌德
36、黑澤明
37、比利
38、達爾文
39、彼得大帝
40、亞歷山大
41、莫札特
42、伽利略
43、高斯
44、瓦特
45、門捷列夫
46、馬克•吐溫
47、拿破崙
48、阿基米德
49、愛迪生
50、道爾頓
51、瑪麗．居禮
52、亨利．莫瓦桑
53、法布林
54、哥白尼
55、愛因斯坦
56、倫琴
57、范特霍夫
58、焦耳
59、安培
60、海涅
61、巴赫
62、海頓
63、小仲馬
64、安徒生
65、顧拜旦
66、羅蒙諾索夫
67、馮．諾伊曼
68、黑格爾
69、比爾．•蓋茲
70、尿尿小童
71、拉姆塞
72、阿累尼烏斯
73、海洛夫斯基
74、巴甫洛夫
75、歐幾理得
76、貝爾
77、霍金
78、詹納
79、哈勃
80、桑格
81、孟德爾
82、帕斯卡
83、馬可尼
84、赫茲
85、萊特兄弟
86、法拉第
87、歐尼斯特．盧瑟福
88、利斯特
89、費米
90、普裡高津
91、李普曼
92、列文虎克
93、哥倫布
94、布萊葉
95、麥哲倫
96、喬達摩．悉達多
97、君士坦丁大帝
98、麥克斯威
99、佛洛伊德
100、貝多芬

1、羅丹
2、巴雷尼
3、海倫．凱勒
4、戈迪默
5、布拉格
6、海明威
7、牛頓
8、奧斯特瓦爾德
9、鄧肯
10、諾貝爾
11、開普勒
12、福井謙一
13、巴斯德
14、莎士比亞
15、拜倫
16、狄摩西尼
17、庫緹斯
18、拉瓦錫
19、松下幸之助
20、卡耐基
21、拉斐爾
22、華盛頓
23、列寧
24、屠格涅夫
25、羅斯福
26、林肯
27、凱撒
28、高爾基
29、卓別林
30、貞德
31、南丁格爾
32、戴高樂
33、盧梭
34、邱吉爾
35、歌德
36、黑澤明
37、比利
38、達爾文
39、彼得大帝
40、亞歷山大
41、莫札特
42、伽利略...