作者序
給老師和家長的話
我的孩子愛數學
不可否認的，「數學」確實是每個人生活中不可或缺的一部分，但是，當身為家長或老師的我們要正式把「數學」這玩意兒介紹給孩子或拿到課堂上時，彷彿又嚇壞了他們。太多例子告訴我們，很多不喜歡數學的人，絕大部分的原因是來自童年不如意的學習經驗。難道真的部能有個方法讓我們能更自然、更愉快地將「數學」介紹給孩子嗎？難道帶領孩子探索數學世界時，沿途的風光都非得如此枯燥嗎？尤其是充滿好奇心的低年級孩子，我們該如何告訴他們數學的世界裡充滿了驚奇等待他們去探索呢？在我的教書經驗中，我很高興與孩子們一同找到了「皆大歡喜」的方法。
沒有孩子不喜歡故事，沒有孩子沒有好奇心，利用此特點，我藉著「說故事」，將看似硬邦邦的數學主題介紹給孩子們。原本看著窗外的孩子，現在是目不轉睛地盯著我瞧、期待著我的故事。原本讓孩子覺得與自己生活毫不相關的數學主題，卻讓這群孩子一反常態充滿正義感急著去解決問題。數學不再只是數字，數學是故事、是趣味，也是生活，令我振奮的不只是孩子愉悅的學習過程，更是因著多數孩子因此激起了進一步探索的興趣。
本書以能力取向，內容針對小學二年級下學期的課程設計，亦適合其他年級複習或預習之用。所以我選用篇幅較短的「寓言故事」以配合孩子們的識字量。本書的內容包含了以下幾部分：
★寓言故事和數學練習題：利用故事營造情境，引起動機，每則寓言故事之後附上該單元主題的練習題，並在頭腦體操的部分說明設計目的、視覺能力等，看似遊戲，題題卻都包含了重要的數學能力。
★進階闖關?高手過招：這個闖關活動設計了統整前面所學的數學題目，提供更進一步的複習與檢視學習成果的機會。
★參考解答：附上參考解答，方便師長協助批閱或讓孩子自行訂正。
希望本書能提供家長和教師們在協助或引領孩子學習數學的路上多一點的靈感和創新。當我們願意嘗試不同的教學方式時，就有更多的機會觸發孩子的學習興趣。我相信您們也將會和我一樣，看見孩子充滿期待和雀躍的眼神……就讓我們和孩子一同去探索數學吧！
給小朋友的話
寓言數學我都愛
郭老師和小朋友一樣，也有個喜歡聽故事的童年，只要是能和「故事」扯上編的東西，不管是書本、電視卡通或是電影，我都要仔細瞧一瞧、聽一聽，不到知道故事結局是不會罷休的！不過學校的功課好像老是和「故事」沒有多大的關係，尤其是數學要做的題目總是一大堆。我當時常常想：「如果算數學像聽故事一樣有趣，那該有多好哇？」所以當有一天我真正成為老師時，我就決定要幫小朋友一個大忙，把「算數學」變成像「聽故事」一樣有趣。
之後，有好多小朋友告訴我：「原來故事和數學是好朋友，為什麼我已前都不知道呢？為什麼都沒有人告訴我呢？」如果小朋友不知道故事和數學的關係，他們就不會知道數學有多有趣，更不會知道故事中有很多問題需要他們幫忙解決。如果不解決害怕數學、討厭數學的問題，有怎能學習更多的知識、學會自己解決問題呢？因為這些重要的原因，所以這本書就誕生了呵！
書中包括了以下幾部分：
★寓言故事和數學練習題：每一篇都先介紹一則有趣的寓言故事，接著就有一些數學問題等著你去解決。只要你仔細、用心地想，一定可以找出答案的！
★進階闖關?高手過招：如果你成功地解決了前面的數學題，那麼建議你試試闖關遊戲。這關卡考驗著你是不是能通過全部的考驗，好證明你是一位了不起的解題高手。
★參考答案：附上參考解答，是為了方便老師或家長幫你對答案。如果你可以在算完數學題後自己對一對答案，也是一個不錯的方法！若有錯的地方，別忘了再想一想、算一算。
希望這本書可以讓你和「寓言」、「數學」手牽手，前往發現奇妙的數學世界。我的班上有好多小朋友都是這樣愛上數學的，相信你也一定會有很多奇妙的收穫。現在，就讓我們一同前往探索吧！
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