得獎紀錄:
1996年日本產經兒童出版文化獎的富士電視獎;2002年「好書大家讀」年度好書;臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書;新聞局優良讀物推薦;臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書;小林豐「美麗的村子系列」三部曲之一;98年度北縣滿天星閱讀優良圖書
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世界上最美麗的村子的圖書 |
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帕古曼村一到夏天,果子結實纍纍,亞摩由於哥哥被徵召上戰場,而代替哥哥幫忙父親到城市賣水果,父親要亞摩獨力賣櫻桃,亞摩辦到了!後來父親帶著亞摩,用他們賣水果賺的錢,買了一隻小羊。家中添了小羊這新的成員,亞摩既開心又驕傲,並期待哥哥能早點回來與他們團聚。
亞摩的願望能實現嗎?……
這本繪本以戰爭為主題,卻沒有畫出任何一幅戰爭場景,然而,書中所傳達出戰爭的殘酷無情,卻震撼人心!
在「世界上最美麗的村子」裡,展開沒有框架的閱讀 文/林香瑟(國小教師)
初秋時分,為了讓文字書掛帥的讀書會增添些許詩意,孩子們在新書派對裡,提議閱讀充滿色彩的繪本書。因為想讓班上孩子們多涉獵不同文化背景的國度,因而選讀了「世界上最美麗的村子」。
當孩子們手捧繪本時,那份沉浸專注又興味十足的模樣,彷彿開啟了閱讀世界裡的另一扇視窗……
故事裡的小亞摩牽著驢子彭巴,隨著爸爸第一次進城賣果子;彭巴背上的籮筐滿滿是帕古曼村子喜悅的收成,只是今年夏天,亞倫的哥哥當兵上戰場去了。城裡的街市很熱鬧,有人賣地毯、有人賣雜貨,還有老闆坐在路邊抽水煙。還好有彭巴的領路,加上運氣好,亞摩沒一會工夫,就把帕古曼的甜櫻桃賣光了,後來亞摩還幫著爸爸把李子也賣空了。爸爸說要讓亞摩「嚇一跳」,原來爸爸帶著亞摩,用賺來的錢買了一隻純白的小綿羊。因為亞摩聽說到了春天,哥哥就會從戰場上回來,所以拜託爸爸讓他為小綿羊取名為「巴哈兒」;「巴哈兒」的意思正是「春天」啊!
這個像散文詩般的小品,卻有著隱隱的不安:那是汽車門口、市集裡荷槍的民兵?還是向亞摩買櫻桃的、因戰爭而斷了腳的伯伯?……
而世界上最美麗的帕古曼村,在那年的冬天遭到戰爭的破壞,現在村子已經不存在了。
書裡流暢輕柔的筆調,加上令人動容的圖畫,深深擄獲這群孩子們的心。在經過大夥共同的對話與討論後,卻也拋出一連串讓人想要深刻思索的提問。
「『戰爭』究竟是怎麼回事呀?」
「為什麼亞摩的國家——阿富汗一直在打仗呀?」
「為什麼在車門口、市集裡都有帶槍的民兵呢?」
「帕古曼村消失後,亞摩全家人到哪裡去了?」
「哈倫哥哥打仗回來了嗎?」
……
看著一群六年級的孩子們急切又關懷的臉龐,讓一向視繪本為點心式閱讀的我,不得不對「世界上最美麗的村子」一書,在孩子身上撞擊那麼豐富而深刻的提問,有著小小的撼動。在孩子們熱烈參與討論下,大夥對亞摩的國家——阿富汗,產生了極大的興趣與好奇,並紛紛利用網路和圖書資料,展開了更寬廣的政治、歷史、宗教、文化等相關議題的串聯閱讀。
一場初秋詩意的繪本之旅,在沒有框架、界限中,經過沉澱及轉化的過程,使得閱讀更加豐盛而多元了。
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