大猩猩的麵包店

一反大猩猩看似兇惡的形象，封面這隻猩猩，表情柔和還掛著一個大微笑。從服裝、行為可立即讓孩子明白，這隻大猩猩是個麵包師傅，而且還是個快樂的麵包師傅；因為承接封面做麵包的動作，書名頁處牠端著熱騰騰的麵包出爐，由表情得知牠心情是愉快的。

　　故事發生在秋天，跨幅的畫面充份以楓紅色來展現季節，在講故事時，剛好可以從此處切入與孩子談論季節之於顏色的變化。大猩猩開了一間名為「好好吃麵包店」，店名簡潔易記又可愛，符合孩子的年齡層；開了店，當然會有客人上門囉！粗體字放大的「嘿！歡迎光臨」，是帶動孩子進入故事，與大猩猩一同招呼客人的互動點。

　　第一位上門的客人是三隻母雞，提著竹籃有母親上街買菜的形象暗示，但卻被聲音宏亮的大猩猩給嚇了一跳，轉身逃跑，圖畫裡母雞邊跑邊跌倒，生動的眼神、表情，加上連掉了的竹籃也來不及撿，小小一隅的圖，完整表現母雞們的害怕。此時，大猩猩的表情，充滿困惑與無奈，但接續的畫面，由牠手裡拿著的《美味麵包指南》一書，可以看到大猩猩的用心、認真與努力不放棄！是可以引導孩子注意及學習的圖像語言。

　　第二位是羊咩咩來買麵包了。同樣粗體大字「歡迎光臨」，成了故事情節固定的節奏。但羊咩咩也被大猩猩龐大的體型外表嚇一跳，沒有買麵包就跑走了！樂觀懂得反省的大猩猩，第一個想到的是「加強」打招呼方式，而不是生氣、抱怨或自怨自艾。

　　浣熊先生是第三個客人，也被大猩猩咧嘴一笑的大牙齒，嚇得逃跑，而麵包店櫥櫃裡滿滿的麵包，可以知道大猩猩一個麵包也沒賣掉！直到天黑，連窗外的星星都跑出來了（繪者故意於此處畫面加上窗戶，來顯示時間點），大猩猩苦惱地邊吃賣不出去的麵包，邊思索著。故事進展一直到這裡，維持著三拍的節奏，才進入緩衝。

　　第二天，體型嬌小的三隻小兔子上門了！但大猩猩不見了？！原來大猩猩想到了好方法：用可愛的「猩猩玩偶」來替代，這可反而引起了小兔子的興趣！每隻兔子都買了喜歡的麵包，在這裡故事人也可以結合孩子經驗，說出喜歡的麵包。可是，要賣出麵包可沒這麼順利，壞心的狐狸來插隊，還有出手打人的行為，這都是個可與孩子們討論點，但討論時若能兼顧非教條示的訓示，我想是最好的。

　　受不了狐狸無禮的行為，大猩猩跳出來大吼了一聲，顯示牠正義勇為的性情，可是也埋下是否會「再度」嚇跑客人的可能。壞心的狐狸跑掉之後，大猩猩趕緊躲在櫃子後面，有著些微擔心與焦慮，對自己的外表沒有自信。可是，三隻小兔子們，並沒有害怕逃走，反而主動接近大猩猩，還買了麵包，給孩子們一個很好的示範。整個故事「人不可貌相」的精神在這裡給予一個圓滿的大結局，因為全森林的人都愛上大猩猩的麵包，不再因為牠的外表而害怕了。

　　故事看似結束，其實還有一條故事線還沒走完。壞心的狐狸躲在樹林後，這次牠可不敢再插隊，而是最後跑去跟大猩猩買麵包，兩人和顏悅色的表情，有寬恕的呈現；封底更讓大猩猩、小兔子與狐狸成了好朋友，一起玩遊戲。整個故事從封面一直講到封底，非常完整而流暢。