智慧銀行

智慧銀行

有個父親，他不信任學校的考試成績。他看到自己兒子們的考試成績，和自己從日常生活的觀察所了解到的聰明，並不一樣。

於是，他想用自己想出來的方法，來測驗兒子們的聰明。

他把很多錢換成十元硬幣，用直昇機載到一座高山上。並在山上建造了兩間小木屋。一間木屋門柱掛的牌子是：山頂派出所。另一間木屋，門楣上的掛匾，上面的字是：臺灣銀行山頂分行。一大堆錢，用小布袋裝著，堆放在派出所和銀行的中間。

爸爸告訴兒子們，那些錢都是爸爸的，能拿多少，就可以拿多少。

大兒子的學科成績是每一科都九十分以上的。他費了九牛二虎之力來到山上，看到了爸爸說的錢，就想要把錢袋扛起來。

「不准拿！」坐在派出所裡面的警察馬上大聲喝令。

「這是我爸爸的錢。少管閒事！」大兒子不理他。

警察又說：「明明是放在外面的，怎麼說是你爸爸的？」

「你不要多管閒事。」大兒子說，「我爸爸叫你看守，你只要看好，不要被別人拿走就好了。我要拿多少，你管不著！」

警察又說：「你沒有證明，沒有我的許可，我就把你當強盜逮捕。」

大兒子說：「你要多管閒事，就試試看吧！」

大兒子硬是要拿那些錢，警察就用手銬把他銬起來，拖進去派出所，把他拘留起來了。

接著二兒子來了，他的學業成績是每科都從未拿過八十分以下的。二兒子先走進派出所問警員說：「這錢是我爸爸叫你看守的嗎？」

警察說：「是的。」

他又問警察說：「我爸爸有沒有吩咐你，可以讓他的兒子任意拿？」

「有的。」警察說。

二兒子看到每一袋都很大，也都很重，就不想費力，對警察說：「請你告訴我爸爸，我不是笨蛋，我不做這種傻事。」

二兒子轉個身，就空手下山去了。

不久，第三個兒子上來了。

三兒子先跟警察聊天，問警察說：「你能幫我帶下山嗎？」

「不行！」警察說，「我只負責看守，我不負責搬運。」

「你能不能教我，要怎樣才能搬下山嗎？」

「不行！」警察說，「搬的事，你得自己想辦法。」

「幫我搬到銀行去可以嗎？」

「只有搬下山不可以，在山上是沒有限制的。」

「那就麻煩幫幫忙，統統搬到銀行裡面來，好嗎？」

「沒問題。」警察說。

警察在搬錢袋時，三兒子就走入銀行，問銀行員說：「請問銅板可以換紙幣嗎？」

銀行員說：「當然可以！」

這個要拿筆的考試，總是只考六、七十分，不要寫字的體育、美術、音樂、電腦等卻一級棒的兒子，把錢全部換成紙幣，輕輕鬆鬆唱著歌下山去了。

智慧銀行

有個父親，他不信任學校的考試成績。他看到自己兒子們的考試成績，和自己從日常生活的觀察所了解到的聰明，並不一樣。

於是，他想用自己想出來的方法，來測驗兒子們的聰明。

他把很多錢換成十元硬幣，用直昇機載到一座高山上。並在山上建造了兩間小木屋。一間木屋門柱掛的牌子是：山頂派出所。另一間木屋，門楣上的掛匾，上面的字是：臺灣銀行山頂分行。一大堆錢，用小布袋裝著，堆放在派出所和銀行的中間。

爸爸告訴兒子們，那些錢都是爸爸的，能拿多少，就可以拿多少。

大兒子的學科成績是每一科都九十分以上的。他費了九...

導讀

如何閱讀這本書：開啟智慧門的橋梁書

文／傅林統（資深兒童文學研究者）

　這是大師創作的一部精美的橋梁書，可以使閱讀的孩子，智慧門大開，享受「悅」讀的幸福。

圖畫與文字閱讀之間的橋梁

　　所謂橋梁書，就是從圖畫為主的「繪本」，轉向以文字為主的「書本」的閱讀，同時也是從「純遊戲性質」的閱讀，移向「含功課性質」的閱讀。

　　一個孩子隨著年齡的成長，閱讀的轉變是必須的過程，好的橋梁書讓這過程順暢愉快且智慧增長。

老少咸宜的寓言故事

　　《智慧銀行》出自兒童文學大師林鍾隆先生的手筆，那寓言式的故事，風格十分特殊，寓教於故事，趣味盎然，淺白的、生動的、簡潔的文筆，猶如聆聽大師娓娓地親自敘說，隨時有令人驚喜、會心一笑的創意。

　　故事的角色，不管是擬人的、或原本的，似乎都在眼前似的，親切無比！不知不覺把我們引入故事的情景中，跟主角同甘苦共悲歡，是感人至深的寓言！

　　《智慧銀行》另一特色是濃濃的民間故事氣質和美化了的俚語風味，因此老少咸宜，大人們讀起來更是回味無窮！尤其是親子共讀，而由父母親自為孩子導讀解說，更是無比適切！

涵括八大智能教育

　　這本書為了父母親導讀的方便，分為五個單元，各有主題，每單元有二至三篇故事，編輯方式符合教育部推行的「八大智能教育」的宗旨。

1. 肯定自己：有〈電視機和收音機〉、〈假紳士〉二篇故事，配合八大智能的「內省智能」和「人際智能」，讓小讀者感受情緒控制的重要性，人人要有自知之明，好好做自己才是最快樂的事。

2. 好心腸與壞心腸：有〈老鼠的下場〉、〈山羊和鼬獾〉二篇故事，配合八大智能的「人際智能」和「邏輯數學智能」，啟示讀者因果關係的存在，以及愛心與行善的溫暖。

3. 真正的智慧：有〈四個兒子〉、〈智慧銀行〉二篇故事，配合八大智能的「邏輯數學思考智能」，除了讓讀者體會真正的智慧在哪裡之外，更告訴讀者「權衡」、「權變」也是很重要的智慧。

4. 真正的力量：包括〈大力士的神功〉、〈不怕獅子的蚊子〉二篇故事，配合八大智能的「內省智能」，詮釋不可自大，也要以智取勝的道理。

5. 天公疼憨人：有〈善良的農夫〉、〈買獎券〉、〈兩個皮包〉三篇故事，配合八大智能的「內省智能」、「人際智能」，告訴讀者創意的可貴、狡滑的下場、誠實的人能得到真正的平安，都給讀者印象深刻。

　　這五個主題，初看似乎偏重心靈層面的內省，其實故事結構的完整、行文的流麗，實已發揮「語文智能」的作用。故事中形形色色的動物和牠們的背景，不就是「自然觀察者智能」的啟發嗎！那景色的描寫、韻律感十足的語調，不就是「空間智能」和「音樂智能」的彰顯嗎？！

全方位的延伸閱讀

　　導讀的父母親只要細心觀看，就會發現這本書豐盛的內涵，何況編輯在每篇故事之後，還加上必要的附註，把導讀的功能有效延伸。

一、想一想：以簡潔的問話導引思路，像寶藏的鑰匙，開啟讀者的智慧門。

二、生活啟示：包括物質的、心靈的全方位生活層面，是溫馨又貼心的叮嚀。

三、知識充電站：針對故事裡的人、事、物等，提供必要的認知，是珍貴的、新奇有趣的知識。

　　《智慧銀行》是給兒童在閱讀轉移時期，啟發真正有價值的智慧好書，充分發揮多元智慧和適性教育的時代精神。故事美好、圖像優雅、編輯精緻，是親子共讀，共享天倫之樂的最好橋梁書！



這本書的故事：智慧銀行的誕生

歡迎來到智慧銀行！這間特別的銀行裡面沒有鈔票，卻有一篇篇有趣的故事，等著你來讀！這些故事全是林鍾隆爺爺寫的，他是臺灣有名的兒童文學作家，寫了許多小說、散文、童詩，作品非常豐富。

林鍾隆爺爺原本是學校老師，當他退休以後，許多學生家長捨不得這麼優秀的老師從此不再教書，便鼓勵他開作文班來教學生。林爺爺的作文課，除了讓學生練習寫作文之外，每堂課上課時，林爺爺還會先介紹基本的作文方法，然後說一個故事來當例子。但是，林爺爺覺得，老是說一些學生早就聽過的舊故事，沒有什麼意思。為了吸引學生，讓他們覺得上作文課很有趣，林爺爺決定要自己編故事！他決定要編全新的、沒有人聽過的故事，而且故事裡的主角最好還是我們熟習的，曾在生活裡看過、聽過的，這樣比較有親切感。

於是，林爺爺每個星期都會努力寫出一篇故事，雖然有點辛苦，但是他覺得這也是對他自己的考驗和挑戰。憑著堅強的毅力與熱情，二十年多來，林爺爺累積了好多故事。後來，林爺爺從這些故事中，挑出一些他自己覺得比較滿意的，集合成了現在你看到的這本書。

希望你會喜歡這些故事！如果讀到精采的地方，不妨就給林爺爺鼓鼓掌吧。現在，林爺爺雖然已經去世了，但相信林爺爺在天上聽到你的掌聲，還是會非常開心的！

導讀

如何閱讀這本書：開啟智慧門的橋梁書

文／傅林統（資深兒童文學研究者）

　這是大師創作的一部精美的橋梁書，可以使閱讀的孩子，智慧門大開，享受「悅」讀的幸福。

圖畫與文字閱讀之間的橋梁

　　所謂橋梁書，就是從圖畫為主的「繪本」，轉向以文字為主的「書本」的閱讀，同時也是從「純遊戲性質」的閱讀，移向「含功課性質」的閱讀。

　　一個孩子隨著年齡的成長，閱讀的轉變是必須的過程，好的橋梁書讓這過程順暢愉快且智慧增長。

老少咸宜的寓言故事

　　《智慧銀行》出自兒童文學大師林鍾隆先生的手筆，那寓言式的故事，...

如何閱讀這本書：開啟智慧門的橋梁書 2
這本書的故事：智慧銀行的誕生 5

肯定自己
●電視機和收音機 8
●假紳士 13

好心腸與壞心腸
●老鼠的下場 22
●山羊和鼬獾 29

真正的智慧
●四個兒子 38
●智慧銀行 44

真正的力量
●大力士的神功 52
●不怕獅子的蚊子 59

天公疼憨人
●善良的農夫 66
●買獎券 75
●兩個皮包 82

如何閱讀這本書：開啟智慧門的橋梁書 2
這本書的故事：智慧銀行的誕生 5

肯定自己
●電視機和收音機 8
●假紳士 13

好心腸與壞心腸
●老鼠的下場 22
●山羊和鼬獾 29

真正的智慧
●四個兒子 38
●智慧銀行 44

真正的力量
●大力士的神功 52
●不怕獅子的蚊子 59

天公疼憨人
●善良的農夫 66
●買獎券 75
●兩個皮包 82