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兒童文學作家 林良
童年曾經讀過義大利作家「亞米契斯」（Edmondo De Amicis, 1846-1908）的作品《愛的教育》，是夏丏尊根據英文版和日文版翻譯的中文本。這本書的形式是一個小學生的日記，記述的是這個小學生的學校生活和家庭生活。那時候我是小學六年級的學生，讀了以後深受感動，而且覺得自己似乎更能認識自己、了解自己。
作者吳孟樵的《豬八妹》，主角魏沛云是一個國中女生。「豬八妹」是父母在家裡對她的暱稱。她不寫日記，寫的是發生在學校裡的一個個事件，像一本藏在身邊的事件簿，記錄了她的所遇、所聞、所感和所思，是一本採用「事件簿」形式的青少年小說。
吳孟樵對青少年的生活有長期的接觸。她熟悉青少年使用的語言，觀察過他們的生活方式，懂得他們怎樣嘗試著要去了解成人所主宰的社會，對青少年寄予深深的同情。她的這本書，把讀者帶進了青少年的內心世界。
對父母來說，青少年似乎很難了解，但對準備進入成人社會的青少年來說，成人所主宰的複雜社會也同樣困擾著他們。彼此所需要的，是坦誠的溝通和適度的包容。
呈現在這本小說裡的現代社會是有缺點的，尤其是成人社會。在一個「不美
滿的社會」的陰影下，兩代的溝通和包容顯得非常重要。作者在這篇小說裡並沒
有說教，卻處處暗示著「愛」的存在，只要我們去點燃。
這是一本值得兩代共讀的小說。成人讀了，可以了解自己，同時也更了解我
們所關心的青少年。相對的，青少年讀了，不僅可以更了解自己，也更同情他們
所關切的上一代。
諮商心理師公會全國聯合會常務理事 王瑞琪
我愛看青少年小說，自己也寫過一些，但當我讀完《豬八妹》之後，忍不住讚嘆：真是好另類的青少年小說啊！這本書很奇妙的是，沒有可以作為典範的「模範生」。不管是主角，還是小姍、阿志等眾多同學，有的功課差強人意，有的愛八卦，有的滿腦子想談個小戀愛……無論他們的言行多麼稚氣，闖出來的麻煩多麼惱人，然而他們很真，的的確確就是現代青少年真實的樣貌。
作者不僅沒有塑造「模範生」，連老師都有很多毛病。像那個喜歡罵學生「笨」的歷史老師，還有，超級沒有同理心、公然調查家庭狀況的導師小閃。作者似乎想告訴我們：老師也有可能犯錯。我們不需要神化老師，也不該把所有責任都往老師身上放。假如要讓學生身心健康地長大，學校有責任，家庭也有責任，天天都想獨立的孩子們自己更要負最大的責任啊！
書中人物中，最引起我注意的是性別表現越界的「阿志」，他喜歡跟班上女生互稱「姊妹」，愛八卦、打扮，也自稱有女友。常被同學取笑「很娘」，但他活得很自在。他很難被歸類，不是同性戀，也不是變性欲，就只是「跨性別」。
這樣一個可愛的男孩，讓我想起跟他很像但如今已經不在人間的屏東男孩：葉永鋕。十年前，屏東的國中生葉永鋕因為所謂的「娘娘腔」常被同學霸凌，為了避
開校園裡那些「大尾」的，他必須錯開跟別人上廁所的時間。有一天，他去了廁所，再也沒回到教室，被發現時倒臥在廁所地上，送醫不治身亡……這個因性別特質而發生的校園慘案，間接促成「性別平等教育法」的加速立法，期盼不要有另一個「葉永鋕」再受到同樣的傷害。這本書裡也有個跟葉永鋕好像的男孩，真巧，他也叫「阿志」。
青少年煩惱似乎不少，近年來「自殺」早已悄悄地爬上青少年十大死亡原因的前三名。身為一個長年專門幫人打開心結的諮商心理師，我要引用作者的話：「沒有人能傷害到你的感覺，除非是你自己有受傷的感覺。」鼓勵年輕人──青春，不要留白！請盡情揮灑吧！
